РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по психологии арттерапевтических занятий для коррекции эмоционально-волевой сферы и поведения учащихся 3-8 классов

Дети с тяжелыми нарушениями речи зачастую имеют  множество личностных, эмоциональных проблем. Это может быть связано с комплексами по поводу собственного дефекта, органическим поражением коры головного мозга, что приводит к утомляемости, гиперактивности, подверженности стрессам. Также причинами указанных проблем могут быть отношения в семье и другие, характерные и для детей не имеющих проблем развития. Для детей логопатов характерны: повышенная тревожность, застенчивость, либо наоборот агрессия, гиперактивность, а также различные акцентуации характера. Все это может сильно осложнять процесс пребывания ребенка в школе, получения им полноценного образования, налаживание контактов со сверстниками и педагогами.