Спецкурс «Деловой русский язык» разработан на основе Примерных программ по русскому языку, требований к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы. Он складывается из следующих тематических разделов:
В соответствии с тремя функциями, присущими учебной деятельности: информационно-ориентировочной, операционно-исполнительной и контрольно-коррекционной, - в качестве приоритетных выделяются три блока умений:
Учебно-методический комплекс по курсу делового русского языка нацелен также на формирование и развитие у будущего специалиста – участника профессионального общения – комплексной коммуникативной компетенции в деловом языке, представляющей совокупность знаний, умений, способностей, инициатив личности, необходимых для установления межличностного контакта а профессиональной, производственной и других сферах и ситуациях человеческой деятельности
Компетенция специалиста в определенной области характеризуется не только профессиональными знаниями, навыками, умениями, но также и развитыми социально-коммуникативными способностями, обеспечивающими креативный (творческий) уровень профессиональной деятельности.
Предполагается, что, усвоив программу курса «Деловой русский язык», учащиеся будут иметь опыт:
Основной единицей учебной работы является теоретико-практическое занятие. Предлагается следующий баланс времени на освоение материала:
30-40 % времени – на освоение теоретического материала; 70-60 % времени – на выполнение практических заданий, тренингов, деловых и ролевых игр, практикумов. Для формирования практических навыков и умений введена система обучающих игр (имитационных, поисковых, исследовательских).
промежуточный и итоговый контроль проводится в различной форме: «Портфель курса», эссе, различные творческие задания, тесты с использованием техники множественного выбора, открытые тестовые задания, тесты на установление соответствия, исключения лишнего и т.д.
|
№ п/п |
Дата, план/факт |
Тема, тип урока, форма проведения |
Элемент содержания |
Требования к уровню достижений | Контрольно-оценочная деятельность | Домашнее задание | Средства обучения |
| Иметь представление | Знать
| Уметь, иметь опыт, применять на практике | Вид
| Форма
|
| демонстрации | Интернет-ресурсы, средства мультимедиа |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 1. Деловая коммуникация |
| 1
2
3 | 06.09
13.09
20.09
| Деловое общение: устное – письменное. Диалогическое - монологическое. Межличностное - публичное. Теоретико-практические занятия | Деловое общение | Иметь представление о видах делового общения | Знать виды делового общения
| Уметь различать виды общения | текущий | тест | Эссе, реферат (тема на выбор) |
|
|
| 4
5
| 27.09
04.10
| Особенности деловой речи: Диалог. Монолог. Полилог. Дистантное общение Теоретико-практические занятия | Особенности деловой речи | Иметь представление об особенностях деловой речи | Знать виды деловой речи
| Уметь моделировать речевые ситуации в зависимости от особенностей деловой речи |
| Ролевая игра | Эссе, сообщение, реферат (тема на выбор) |
|
|
|
6
7
8
|
11.10
18.10
25.10
| Письменная и устная деловая речь. Организационно-распорядительная документация. Реклама. Деловые бумаги.
Теоретико-практические занятия | Жанровые разновидности письменного и устного общения | Иметь представление о жанровых разновидностях письменного и устного делового общения | Знать жанровые особенности устного и письменного делового общения
| Уметь создавать различные виды письменной деловой речи | текущий | тест | Эссе, сообщение, реферат (тема на выбор) |
|
|
| 9
10
11
| 01.11
08.11
15.11
| Формы и культура деловой коммуникации: Деловая беседа. Структура деловой беседы: 1) начало; 2) передача информации; 3) аргументирование; 4) опровержение доводов собеседника; 5) принятие решений. Деловая беседа по телефону Теоретико-практические занятия | Формы и культура деловой коммуникации: Деловая беседа. Структура деловой беседы | Иметь представление о структуре деловой беседы | Знать структуру деловой беседы
| Уметь вести деловую беседу в соответствии с требованиями, предъявляемыми к деловой беседе |
| Ролевая игра | Эссе, сообщение, реферат (тема на выбор) |
|
|
|
12 13
14
| 22.11
29.11
06.12
| Деловое совещание: Тема. Цель. Перечень обсуждаемых вопросов. Время начала и окончания совещания. Место проведения. Практическ. занятие по изученному | Деловое совещание | Иметь представление о структуре делового совещания | Знать требования, предъявляемые к структуре делового совещания
| Уметь моделировать и проводить деловое совещание |
| Ролевая игра | Эссе, сообщение, реферат (тема на выбор) |
|
|
|
15
16 17
|
13.12
20.12 27.12
| Пресс-конференция: Структура пресс-конфе-ренции. Программа. Представление выступающих. Теоретико-практические занятия | Пресс-конференция: Структура пресс-конференции. Правила проведения пресс-конференции | Иметь представление о структуре и правилах проведения пресс-конференции | Знать структуру и правила проведения пресс-конференции | Уметь моделировать и проводить пресс-конференцию |
| Ролевая игра | Эссе, сообщение, реферат (тема на выбор) |
|
|
|
18
19
|
10.01
17.01
| Инновационные формы делового общения: Презентация. Брифинг. Выставка и ярмарка товаров Теоретико-практические занятия | Инновационные формы делового общения: Презентация. «Круглый стол». Собрание акционеров. Брифинг. Выставка и ярмарка товаров
| Иметь представление об инновационных формах делового общения | Знать требо-вания к про-ведению пре-зентации, «кр. стола», выс-тавки и ярмарки товаров | Уметь моделировать речевые ситуации в зависимости от требований деловой речи |
| Ролевая игра | Эссе, сообщение, реферат (тема на выбор) |
|
|
|
20 21
| 24.01
31.01
| Традиционные жанры деловой коммуникации: Публичные речи. Интер-вью. Комментарий. Теоретико-практические занятия | Публичные речи. Интервью. Комментарий. | Иметь пред-ставление о традицион-ных жанрах деловой ком-муникации | Знать требования к публичной речи
| Уметь моделировать речевые ситуации |
| Ролевая игра | Эссе, сообщение, реферат (тема на выбор) |
|
|
| 22 23
24
| 07.02
| Специфические жанры деловой коммуникации: Спор. Полемика Теоретико-практические занятия | Спор. Полемика
| Иметь пред-ставление о специфических жанрах деловой коммуникации | Знать требования к проведению спора, полемики
| Уметь моделировать речевые ситуации в зависимости от требований деловой речи |
| Ролевая игра | Эссе, сообщение, реферат (тема на выбор) |
|
|
|
25 26
|
| Специфические жанры деловой коммуникации: Групповая дискуссия. Прения Теоретико-практические занятия | Групповая дискуссия. Прения
| Иметь представление о специфических жанрах деловой коммуникации | Знать требования к проведению групповых дискуссий, прений
| Уметь моделировать речевые ситуации в зависимости от требований деловой речи |
| Ролевая игра | «Портфолио» |
|
|
| 2. Устное и письменное деловое общение |
| 27
28
|
| Деловой этикет: Деловая этика. Виды этикета. Воинский этикет. Дипло-матический этикет. Цер-ковный (православный) этикет. Светский этикет. Служебный (деловой) этикет. Сетикет Теоретико-практические занятия | Деловая этика. Виды этикета. Воинский этикет. Дипломатический этикет. Церковный (православный) этикет. Светский этикет. Служебный (деловой) этикет. Сетикет
| Иметь представление о деловом этикете | Знать отличительные особенности разных видов делового этикета
| Уметь моделировать речевые ситуации в зависимости от требований деловой речи |
| Ролевая игра | Эссе, сообщение, реферат (тема на выбор) |
|
|
| 29
30
|
| Этикетная формула. Приветствие. Прощание. Благодарность. Просьба. Извинение. Предложе-ние. Приглашение Теоретико-практические занятия | Этикетная формула. Приветствие. Прощание. Благодарность. Просьба. Извинение. Предложение. Приглашение | Иметь представление об этикетных формулах | Знать этикет-ные формулы приветствия, просьбы, извинения, предложения, приглашения | Уметь моделировать речевые ситуации в зависимости от требований деловой речи |
| Ролевая игра
| Эссе, сообщение, реферат (тема на выбор) |
|
|
|
31
32
|
| Риторика – часть культуры делового общения: Эмоциональ-ность речи. Метафора. Ирония. Парадокс. Намек. Градация. Виды вопросов, употребляемых в деловом взаимодействии Теоретико-практические занятия | Эмоциональность речи. Метафора. Ирония. Парадокс. Намек. Градация. | Иметь представление о видах вопросов, употребляемых в деловом взаимодействии | Знать, что входит в эмоциональность речи
| Уметь моделировать речевые ситуации в зависимости от требований деловой речи | текущий | тест | Эссе, сообщение, реферат (тема на выбор) |
|
|
|
33
|
| Паралингвистика Теоретико-практические занятия | Паралингвистика
| Иметь представление о паралингвистических средствах | Знать перечень паралингвистических средств
| Уметь моделировать речевые ситуации в зависимости от требований деловой речи | текущий | тест | Эссе, сообщение, реферат (тема на выбор) |
|
|
| 34 |
| Невербальная коммуникация Теоретико-практические занятия | Невербальная коммуникация
| Иметь представление способах невербальной коммуникации | Знать перечень невербальных средств коммуникации
| Уметь моделировать речевые ситуации в зависимости от требований деловой речи |
| Ролевая игра | Эссе, сообщение, реферат (тема на выбор) |
|
|
|
Календарно-тематическое планирование уроков спецкурса «Деловой русский язык» в 11 классе
|
|
№ п/п |
Дата, план/факт |
Тема, тип урока, форма проведения |
Элемент содержания |
Требования к уровню достижений | Контрольно-оценочная деятельность | Домашнее задание | Средства обучения |
| Иметь представление | Знать
| Уметь, иметь опыт, применять на практике | Вид
| Форма
|
| * демонстра- ции | * Интернет-ресурсы, средства мультимедиа |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 3. Официально-деловой стиль. Жанры деловой речи (продолжение) |
| 1
2 3
| 04.09
11.09 18.09
| Официально-деловой стиль как язык документов. Трафарет. Анкета. Таблица Теоретико-практическое занятие | Официально-деловой стиль как язык документов. Трафарет. Анкета. Таблица
| Иметь представление об официально-деловом стиле | Знать характерные черты официально-делового стиля4 требования к оформлению отдельных видов документов
| Уметь вести организационно-распорядительную документацию | текущий | Ролевая игра «Канцелярит – за и против» | Найти в периодике 2-3 официальных документа. |
|
|
| 4
5
| 25.09
02.10
| Язык деловой переписки. Жанры письменной деловой речи. Этикетные тексты Теоретико-практическое занятие | Язык деловой переписки. Жанры письменной деловой речи
| Иметь представление об языковых требованиях к документам делопроизводства | Знать жанровые особенности письменной деловой речи
| Уметь пользоваться языком деловой переписки при составлении документов |
|
| Составить этикетный текст (поздравление, соболезнование, благодарность) |
|
|
| 6
7
8
| 09.10
16.10
23.10
| Деловые письма. Виды деловых писем. Благодарственное пись-мо. Письмо-напомина-ние, приглашение. Регламентированные письма. Функциональные признаки деловых писем. Теоретико-практическое занятие | Деловые письма. Виды деловых писем
| Иметь представление о видах деловых писем | Знать функциональные признаки деловых писем
| Уметь составлять регламентированные и нерегламентированные деловые письма | Итоговый по разделу | Портфолио «Частные особенности деловых бумаг», «Элементы речевого этикета в деловой переписке» | Составить различные виды деловых писем: письмо-напоминание, письмо-приглашение, благодарственное письмо, сопроводительное письмо и пр. |
|
|
| 4. Нормы деловой речи |
| 9
10
11
| 30.10
13.11
20.11
| Языковые аспекты официально-делового стиля. Речевые штампы. Словесные формулы. Общелитературная и стилевая норма. Теоретико-практическое занятие | Языковые аспекты официально-делового стиля.
| Иметь представление о разновидностях и особенностях официально-делового стиля | Знать отличительные черты делового стиля
| Уметь использовать речевые штампы, словесные формулы |
|
| Повторить понятия «общелитературная и стилевая норма» |
|
|
| 12
13
| 27.11
04.12
| Лексические нормы деловой речи. Паронимы. Плеоназм. Тавтология. Теоретико-практическое занятие
| Лексические нормы деловой речи
| Иметь представление о лексических нормах деловой речи | Знать, что такое паронимы, плеоназм, тавтология
| Уметь исправлять и объяснять лексические ошибки в текстах деловой переписки | Текущий
| Лабораторная работа Семинар по теме «Лексические нормы деловой речи» | Упр. 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 Практикума |
|
|
| 14
15
16
| 11.12
18.12
25.12
| Фразеология деловой речи, Фразеологические единицы. Фразеология в устной речи. Теоретико-практическое занятие | Фразеология деловой речи
| Иметь представление о фразеологии деловой речи | Знать перечень основных фразеологических единиц деловой речи
| Уметь использовать в письменной и устной форме характерные для деловой речи фразеологические единицы
| Текущий
| Лабораторная работа
| Правила употребления фразеологизмов
|
|
|
| 17 18 19
| 15.01
| Грамматические особенности письменной деловой речи.
Теоретико-практическое занятие | Грамматические особенности письменной деловой речи
| Иметь представление о грамматике письменной деловой речи | Знать особенности письменной деловой речи
| Уметь грамматически верно составлять деловые документы | Текущий
|
| Составить таблицу «Грамматические особенности письмен.деловой речи» |
|
|
| 20 21 22 23
|
| Деловая диалогическая речь. Нарушение норм устной деловой речи. Грамматические особенности устной деловой речи
Теоретико-практическое занятие | Деловая диалогическая речь. Нарушение норм устной деловой речи. Грамматические особенности устной деловой речи
| Иметь представление о грамматических особенностях устной деловой речи | Знать особенности деловой диалогической речи; причины нарушения норм устной деловой речи | Уметь правильно вести диалог, используя нормы устной деловой речи |
|
| Подготовиться к лаб. работе |
|
|
| 24 25 26
|
| Синтаксис письменной деловой речи. Синтаксические особенности речи. Нарушение норм письменной речи. Типичные синтаксические конструкции. Теоретико-практическое занятие | Синтаксические особенности письменной деловой речи
| Иметь представление о синтаксических особенностях письменной деловой речи | Знать типичные синтаксические конструкции письменной деловой речи
| Уметь составлять деловой текст, используя типовые синтаксические конструкции письменной деловой речи | Текущий
| Лабораторная работа
| Составить таблицу «Синтаксические особенности письменной деловой речи» |
|
|
| 27 28 29
|
| Синтаксис устной деловой речи. Конструкции устной деловой речи. Диалоговая речь. Типовые синтаксические конструкции. Теоретико-практическое занятие | Синтаксис устной деловой речи
| Иметь представление о грамматических особенностях устной деловой речи | Знать типичные синтаксические конструкции устной деловой речи
| Уметь строить диалог, используя типовые синтаксические конструкции устной деловой речи |
|
| Подготовиться к лаб. работе |
|
|
| 30 31
|
| Фонетические нормы деловой речи. Деловой диалог. Фонетические нормы речи.
Теоретико-практическое занятие | Фонетические нормы деловой речи
| Иметь представление о фонетических нормах деловой речи | Знать фонетические нормы деловой речи
| Уметь стоить деловой диалог согласно фонетическим нормам деловой речи | Текущий
|
| Подготовить деловой диалог, продемонстрировав фонетич. нормы речи |
|
|
| 32 33 34 |
| Итоговая работа. Фонационные средства. Деловой диалог. Фонационные средства устной деловой речи | Фонационные средства устной деловой речи
| Иметь представление о фонационных средствах устной деловой речи | Знать фонетические нормы деловой речи
| Уметь стоить деловой диалог согласно фонетическим нормам деловой речи |
|
| Подготовить диалог, продемонстрировав фонацион. средства речи |
|
|
93
196 873 
