Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Соколовская средняя общеобразовательная школа»
Мглинского района Брянской области
| «Рассмотрено» Протокол педагогического совета №_________
от «____» августа 2020 г.
| Утверждаю: Директор МБОУ «Соколовская СОШ»
________________ /Бондаренко С. И/ Приказ № _______ от «_____» августа 2020г. |
Рабочая программа
по учебному курсу «Физика»
11 класс
среднее (полное) общее образование
Уровень изучения: базовый
Составил: учитель физики
Непомнящая Лариса Евгеньевна.
2020 - 2021 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике в 11-м классе разработана в соответствии с нормативными документами:
Федеральным Законом от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» (в редакции от 03.08.2018 г. № 317-Ф3);
Приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями);
Приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» (с изменениями);
Приказом Минобрнауки России от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»;
Приказом Минпросвещения России № 345 от 28 декабря 2018 года «О федеральном перечне учебников , рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»
приказом Департамента образования и науки Брянской области от 13 апреля 2020 года № 468 «О базисном учебном плане общеобразовательных организаций Брянской области на 2020-2021 учебный год»;
Положением о рабочей программе МБОУ «Соколовская СОШ» от 29.08.2015 года;
Шаталина А. В. Физика. Рабочие программы. Предметная линия учебников серии «Классический курс». 10 – 11 классы : учеб. Пособие для общеобразоват. организаций: базовый и углубл. уровни/ А. В. Шаталина. – М. : «Просвещение», 2017 г.,
Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 70 часов для обязательного изучения учебного предмета «Физика» на этапе среднего (полного) общего образования на базовом уровне в 11 классе.
Информация о внесенных изменениях в примерную или авторскую программу и их обоснование:
В авторскую программу Физика.10-11 классы (автор программы: А. В. Шаталина) для 11 класса внесены изменения в связи с тем, что в ней 5 часов отведено на тему «Строение Вселенной», которую изучают в курсе «Астрономии».
Эти изменения отражены в таблице.
| Название темы, раздела | Количество часов в авторской программе | Количество часов в рабочей программе |
| Магнитное поле | 5 | 6 |
| Электромагнитная индукция | 4 | 6 |
| Механические колебания | 3 | 5 |
Резервное время авторской программы использовано на проведение уроков решения задач, обобщения и систематизации знаний по изученным разделам
Формы промежуточной аттестации:
а) текущая: лабораторные работы, контрольные работы, тестирование;
б) итоговая: контрольная работа, зачет, тестирование
Учебно-методический комплект
Мякишев Г.Я. и др. Физика. 11 класс. Учебник для 11 классов общеобразовательных учреждений / Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В. М. Чаругин. – М.: Просвещение, 2011 г.
Рымкевич А.П. Сборник задач по физике 10- 11 классы : 7-е изд. - М.; Дрофа, 2008
Марон А.Е., Марон Е.А. Дидактические материалы. Физика. 11 кл. – М.: Дрофа, 2004. – 144 с.
Требования к усвоению учебного материала:
В результате изучения физики в 11 классе на базовом уровне ученик должен
знать/понимать:
•смысл понятий: электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро, ионизирующее излучение, планета, звезда, галактика, Вселенная;
• смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный электрический заряд;
•смысл физических законов электромагнитной индукции, фотоэффекта;
•вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики;
Уметь:
•описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение небесных тел и искусственных спутников Земли, электромагнитную индукцию, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света, излучение и поглощение света атомами, фотоэффект;
•отличать гипотезы от научных теорий;
делать выводы на основе экспериментальных данных;
приводить примеры, показывающие, что: наблюдения и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять известные явления природы и научные факты, предсказывать еще неизвестные явления;
•приводить примеры практического использования физических знаний: законов электродинамики в энергетике, различных видов электромагнитного изщлучений для развития радио- и телекоммуникаций, квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
•воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных статьях;
•использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи; оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды; рационального природопользования и защиты окружающей среды.
Содержание курса ФИЗИКИ
Базовый уровень
класс (Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, В. М. Чаругин.)
(70часов, 2 часа в неделю)
Основы электродинамики (продолжение)
Магнитное поле. Вектор индукции магнитного поля. Действие магнитного поля на проводник с током и движущуюся заряженную частицу. Сила Ампера и сила Лоренца. Магнитные свойства вещества.
Явление электромагнитной индукции. Магнитный поток. Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции. Явление самоиндукции. Индуктивность. Электромагнитное поле. Энергия электромагнитного поля.
Колебания и волны.
Механические колебания. Гармонические колебания. Свободные, затухающие, вынужденные колебания. Превращения энергии при колебаниях. Резонанс.
Электромагнитные колебания. Колебательный контур. Переменный электрический ток. Резонанс в электрической цепи. Короткое замыкание.
Механические волны. Продольные и поперечные волны. Скорость и длина волн. Интерференция и дифракция. Энергия волны. Звуковые волны.
Электромагнитные волны. Свойства электромагнитных волн. Диапазоны электромагнитных излучений и их практическое применение.
Оптика
Геометрическая оптика. Скорость света. Законы отражения и преломления света. Формула тонкой призмы. Волновые свойства света: дисперсия, интерференция, дифракция, поляризация.
Основы специальной теории относительности
Постулаты теории относительности и следствия из них. Инвариантность модуля скорости света в вакууме. Энергия покоя. Связь массы и энергии свободной частицы.
Квантовая физика. Физика атома и атомного ядра.
Гипотеза Планка. Фотоэлектрический эффект. Опыты Столетова. Законы фотоэффекта. Уравнение Эйнштейна. Фотон. Корпускулярно-волновой дуализм. Соотношение неопределенностей Гейзенберга.
Планетарная модель атома. Объяснение линейчатого спектра водорода на основе квантовых постулатов Бора.
Состав и строение атомных ядер. Энергия связи атомных ядер Виды радиоактивных превращений атомных ядер. Закон радиоактивного распада. Ядерные реакции. Цепная реакция деления ядер. Применение ядерной энергии.
Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия
| № п/п | Тема | Количество часов | В том числе |
| лабораторные работы | контрольные работы |
| Магнитное поле | 5+1 | 1 |
|
| Электромагнитная индукция | 4+2 | 1 | 1 |
| Механические колебания | 3+2 | 1 |
|
| Электромагнитные колебания | 6 |
|
|
| Механические волны | 3 |
|
|
| Электромагнитные волны | 4 |
| 1 |
| Световые волны. Геометрическая оптика. | 11 | 3 | 1 |
| Излучение и спектры | 2 |
|
|
| Элементы теории относительности | 3 |
|
|
| Световые кванты | 5 |
| 1 |
| Атомная физика | 3 | 2 |
|
| Физика атомного ядра. | 7 | 1 |
|
| Элементарные частицы. | 1 |
| 1 |
| Обобщающее повторение. | 7 |
|
|
| Всего часов | 70 | 10 | 6 |
Тематическое планирование по физике.
11 класс,
авторы учебника: Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н.
2 ч/нед., всего 70 ч.
Лабораторных работ – 9
Контрольных работ – 6
| Номер урока | Тема урока | Кол-во часов | Дата проведения |
| По плану | По факту |
| ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ (продолжение) (9ч) |
| Магнитное поле (5 +1 ч) |
| 1/1 | Вводный инструктаж по охране труда. Взаимодействие токов. Магнитное поле тока | 1 |
|
|
| 2/2 | Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции. Магнитный поток. | 1 |
|
|
| 3/3 | Действие магнитного поля на проводник с током. Сила Ампера. Магнитный поток. | 1 |
|
|
| 4/4 | Действие магнитного поля на движущуюся заряженную частицу. Сила Лоренца | 1 |
|
|
| 5/5 | Лабораторная работа 1: «Наблюдение действия магнитного поля на ток» | 1 |
|
|
| 6/6 | Магнитные свойства вещества. Входная контрольная работа | 1 |
|
|
| Электромагнитная индукция (4 +2 ч) |
| 7/1 | Явление электромагнитной индукции. Правило Ленца. Закон электромагнитной индукции. | 1 |
|
|
| 8/2 | Лабораторная работа 2: «Изучение явления электромагнитной индукции» | 1 |
|
|
| 9/3 | Явление самоиндукции. Индуктивность. | 1 |
|
|
| 10/4 | Электромагнитное поле. Энергия магнитного поля. | 1 |
|
|
| 11/5 | Решение задач по теме «Электромагнитная индукция» | 1 |
|
|
| 12/6 | Контрольная работа №1 по теме «Электромагнитная индукция» | 1 |
|
|
| КОЛЕБАНИЯ И ВОЛНЫ (16 ч) |
| Механические колебания (3+2 ч) |
| 13/1 | Механические колебания. Свободные колебания. Математический маятник. Превращения энергии при колебаниях. | 1 |
|
|
| 14/2 | Пружинный маятник. Превращения энергии при колебаниях. | 1 |
|
|
| 15/3 | Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. | 1 |
|
|
| 16/4 | Вынужденные колебания. Резонанс. | 1 |
|
|
| 17/5 | Лабораторная работа 3: «Определение ускорения свободного падения при помощи нитяного маятника» | 1 |
|
|
| Электромагнитные колебания (6 ч) |
|
| 18/1 | Электромагнитные колебания. Колебательный контур. | 1 |
|
|
| 19/2 | Свободные электромагнитные колебания | 1 |
|
|
| 20/3 | Решение задач на характеристики электромагнитных свободных колебаний | 1 |
|
|
| 21/4 | Переменный электрический ток | 1 |
|
|
| 22/5 | Трансформаторы | 1 |
|
|
| 23/6 | Производство, передача и использование электрической энергии | 1 |
|
|
| Механические волны (3 ч) |
| 24/1 | Механические волны. Продольные и поперечные волны. Энергия волны. | 1 |
|
|
| 25/2 | Звуковые волны. | 1 |
|
|
| 26/3 | Решение задач на основные характеристики механической волны. | 1 |
|
|
| Электромагнитные волны (4 ч) |
| 27/1 | Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Вихревое электрическое поле. | 1 |
|
|
| 28/2 | Диапазоны электромагнитных излучений и их практическое применение. | 1 |
|
|
| 29/3 | Решение задач на основные характеристики электромагнитной волны. | 1 |
|
|
| 30/4 | Контрольная работа №2 по теме «Колебания и волны» | 1 |
|
|
| ОПТИКА (13 ч) |
| Световые волны. Геометрическая и волновая оптика. (11 ч) |
| 31/1 | Геометрическая оптика. Прямолинейное распространение света в однородной среде. | 1 |
|
|
| 32/2 | Законы отражения и преломления света. Полное отражение. Оптические приборы. | 1 |
|
|
| 33/3 | Решение задач на законы геометрической оптики. | 1 |
|
|
| 34/4 | Лабораторная работа 4: «Определение показателя преломления стекла» | 1 |
|
|
| 35/5 | Лабораторная работа 5: «Измерение фокусного расстояния собирающей линзы» | 1 |
|
|
| 36/6 | Волновые свойства света. Скорость света. | 1 |
|
|
| 37/7 | Интерференция света. Когерентность. | 1 |
|
|
| 38/8 | Дифракция света. Поляризация света. | 1 |
|
|
| 39/9 | Дисперсия света. Практическое применение электромагнитных излучений. | 1 |
|
|
| 40/10 | Лабораторная работа 6: «Определение длины световой волны» | 1 |
|
|
| Излучение и спектры (2 ч) |
| 41/1 | Виды излучений. Источники света. Спектры. Спектральный анализ. Тепловое излучение. | 1 |
|
|
| 42/2 | Шкала электромагнитных волн. Наблюдение спектров. | 1 |
|
|
| 43 | Контрольная работа №3 по теме «Оптика» | 1 |
|
|
| ЭЛЕМЕНТЫ ТЕОРИИ ОТНОСИТЕЛЬНОСТИ (3 ч) |
| 44/1 | Постулаты СТО: инвариантность модуля скорости света в вакууме, принцип относительности Эйнштейна | 1 |
|
|
| 45/2 | Связь массы и энергии свободной частицы. Энергия покоя. | 1 |
|
|
| 46/3 | Обобщающе-повторительное занятие по теме «Элементы специальной теории относительности» | 1 |
|
|
| КВАНТОВАЯ ФИЗИКА (17 ч) |
| Световые кванты (5 ч) |
| 47/1 | Гипотеза Планка о квантах. Фотоэффект. | 1 |
|
|
| 48/2 | Фотон. Уравнение А. Эйнштейна для фотоэффекта. | 1 |
|
|
| 49/3 | Корпускулярно-волновой дуализм. Давление света | 1 |
|
|
| 50/4 | Опыты П. Н, Лебедева и С. И. Вавилова. Соотношение неопределенностей Гейзенберга. | 1 |
|
|
| 51/5 | Решение задач по теме «Световые кванты» | 1 |
|
|
| Атомная физика (3 ч) |
| 52/1 | Опыты Резерфорда. Планетарная модель строение атома. | 1 |
|
|
| 53/2 | Лабораторная работа 7: «Наблюдение сплошного и линейчатого спектров» | 1 |
|
|
| 54/3 | Объяснение линейчатого спектра на основе квантовых постулатов Бора. Лабораторная работа 8: «Исследование спектра водорода» | 1 |
|
|
| Физика атомного ядра. (7 ч) |
| 55/1 | Состав и строение атомного ядра. Изотопы. Ядерные силы. | 1 |
|
|
| 56/2 | Дефект массы и энергия связи ядра. | 1 |
|
|
| 57/3 | Радиоактивность. Виды радиоактивных превращений. Закон радиоактивного распада. | 1 |
|
|
| 58/4 | Методы наблюдения и регистрации элементарных частиц. | 1 |
|
|
| 59/5 | Ядерные реакции, реакции деления и синтеза. Цепная реакция деления ядер. Термоядерный синтез. | 1 |
|
|
| 60/6 | Решение задач по теме: «Физика атомного ядра» | 1 |
|
|
| 61/7 | Применение ядерной энергетики. Лабораторная работа 9: «Определение импульса и энергии частицы при движении в магнитном поле (по готовым фотографиям)» | 1 |
|
|
| Элементарные частицы (2 ч) |
| 62/1 | Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия. Ускорители элементарных частиц. |
|
|
|
| 63/2 | Контрольная работа №4 по теме «Физика атомного ядра и элементарные частицы. |
|
|
|
| Обобщающее повторение (6ч) |
| 64/1 | Обобщающе-повторительное занятие по теме «Механика. Законы сохранения в механике. | 1 |
|
|
| 65/2 | Обобщающе-повторительное занятие по теме: «Молекулярная физика и термодинамика» | 1 |
|
|
| 66/3 | Обобщающе-повторительное занятие по теме: «основы электродинамики» | 1 |
|
|
| 67/4 | Итоговая аттестация. | 1 |
|
|
| 68/5 | Решение задач из КИМов ЕГЭ по физике. | 1 |
|
|
| 69/6 | Решение задач из КИМов ЕГЭ по физике. | 1 |
|
|
| 70/7 | Итоговый урок | 1 |
|
|
11
81
202 693 
