Рабочая программа по внеурочной деятельности для обучающихся 3-4, 5-6 классов "Химия вокруг нас".

1. Пояснительная записка

Кружок “Занимательная химия для любознательных детей” имеет социально-педагогическое направление. Данная программа составлена на основе программы “Химические вещества в повседневной жизни человека” (сост. Н.В.Ширшина. — Волгоград: Учитель - 2008 г., и книги Натальи Ивановой «Необычайные приключения Пробиркина в Стране химических элементов».

Программа рассчитана на 136 часов в год (4 часа в неделю). Не секрет, что химия не относится к самым популярным школьным предметам для большинства детей. Книга Н. Ивановой – это химическая сказка с использованием стихов, загадок, головоломок, а также, практических занятий, которая знакомит детей с таблицей химических элементов в занимательной форме. Содержание книги формирует представление детей о том, из чего состоит мир вокруг нас. Познакомившись с химической сказкой, возможно позже, в старших классах дети полюбят химию немного больше. Химия - это наука о веществах, их свойствах и превращениях. Роль химии в жизни человека огромна.

Использование людьми достижений современной техники и химии требует высокой общей культуры, большой ответственности и, конечно, знаний. Поэтому современному человеку важно знать и правильно использовать достижения современной химии.

Предлагаемая программа кружка «Занимательная химия» ориентирована на учащихся и любознательных читателей старше 8 лет, т.е. того возраста, в котором интерес к окружающему миру особенно велик, а специальных знаний еще не хватает. Каждое занятие связано с овладением какого-либо практического навыка безопасной работы с веществом и приобретением новых полезных в жизни сведений о веществах, а также занятие ориентировано  на научное обоснование сохранения среды обитания и здоровья человека, как самых важных категорий в системе ценностей общества.

Цель программы: развивать интерес учащихся к химии, повысить творческую активность и расширить кругозор учащихся, научно обосновать важность ведения здорового образа жизни, развитие интереса к предмету, к кабинету химии, развивать исследовательскую и проектную деятельность,

Задачи программы:

• укрепить положительную мотивацию учебы в школе;

• расширить кругозор знаний об окружающем мире;

• познакомить с предметом химия;

• научить грамотно и безопасно обращаться с веществами;

• изучить характеристику веществ используемых человеком (их классификация, происхождение, номенклатура, получение, применение, свойства) в доступной форме;

• формирование ярких зрительных образов биохимических процессов в ходе лабораторного эксперимента;

• развитие учебной мотивации школьников на выбор профессии.

Основные методы: проведение химических опытов, чтение химической научно-популярной литературы (соответствующей возрасту), подготовка сообщений, создание и выпуск стенных газет, выполнение экспериментальных, исследовательских работ, творческая работа по конструированию и моделированию.

Основные формы: в реализации программы данного кружка необходимо сочетать беседы учителя и выступления кружковцев, проведение викторин, чтение сообщений с проведением эксперимента, игры, разгадывание кроссвордов, ребусов.

Реализация программы осуществляется на основе межпредметных связей окружающего мира, экологии и предметов среднего и старшего звена химии, биологии, физики.

Ожидаемые результаты: в результате посещения кружка “Химия вокруг нас” учащиеся повысят свой уровень знаний об окружающем мире, научатся выполнять несложные химические опыты, соблюдать правила техники безопасности при проведении химического эксперимента. Химические знания, сформированные на занятиях кружка, информационная культура учащихся, могут быть использованы ими для раскрытия различных проявлений связи химии с жизнью.

Формы контроля: устные опросы, отчет о проделанной работе, рефераты, сообщения, презентация, итоговая конференция, интеллектуальные предметные игры и викторины.

В процессе посещения кружка учащиеся приобретают следующие умения и навыки:

• определять цель, выделять объект исследования;

• наблюдать и изучать явления и свойства;

• описывать результаты наблюдений;

• составлять отчет;

• делать выводы;

• обсуждать результаты эксперимента, участвовать в дискуссии, уверенно держать себя во время выступления, использовать различные средства наглядности при выступлении;

• осуществлять проектную деятельность.

Учащиеся должны знать:

• правила безопасной работы в кабинете химии;

• изучение правил техники безопасности и оказания первой помощи;

• правила обращения с веществами;

• правила работы с лабораторным оборудованием;

• порядок организации рабочего места.

2. Таблица тематического распределения количества часов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа № 27 г. Благовещенска»

Утверждено на МО Утверждено Утверждено

начальных классов зам директора по УВР директор МБОУ

__________________ __________________ «Школа № 27 г. Благовещенска»

«_____»________2018г. «_____»________2018г. _________________

Приказ № ________

«_____»________2018г.

Рабочая программа

по внеурочной деятельности

«Я – исследователь: Химия вокруг нас»

на основе программ:

Н.В.Ширшиной

«Химические вещества в жизни человека»

Н. И. Ивановой

«Необычайные приключения Пробиркина в Стране химических элементов»

составитель Сержантова И.В.

учитель начальных классов

1 квалификационной категории

педстаж 27 лет

Благовещенск, 2018г.