Рабочая программа учебной дисциплины ЕН.03 Информационные технологии в профессиональной деятельности для специальности 18.02.13 Технология производства изделий из полимерных композитов

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта и примерной основной образовательной программы по специальности среднего профессионального образования 18.02.13 Технология производства изделий из полимерных композитов

Разработчик: преподаватель Сафоновского филиала ОГБПОУ СмолАПО

____________А.С. Малуева

Согласовано

Специалист по информационным системам ООО «ЭТМ»

_________ В.Г. Шевцов

«29» августа 2019 г.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Код

ПК, ОК

Умения

Знания

ОК 01

распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы; составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

ОК 02

определять задачи для поиска информации; определять необходимые источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска

номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности; приемы структурирования информации; формат оформления результатов поиска информации

ОК 03

определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования

содержание актуальной нормативно-правовой документации; современная научная и профессиональная терминология; возможные траектории профессионального развития и самообразования

ОК 05

грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе

особенности социального и культурного контекста; правила оформления документов и построения устных сообщений

ОК 09

применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение

современные средства и устройства информатизации; порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

ПК 1.1.

Работать со специализированным программным обеспечением

Специализированное программное обеспечение

ПК 1.2.

Работать со специализированным программным обеспечением

Специализированное программное обеспечение для проектирования

Вид учебной работы

Объем часов

Объем образовательной программы учебной дисциплины

48

Во взаимодействии с преподавателем, в том числе:

44

теоретическое обучение

8

практические занятия

36

Самостоятельная учебная работа

4

Промежуточная аттестация проводится в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем

в часах

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Тема 1 Информация и информационные технологии. Состав программного обеспечения ВМ

Содержание учебного материала

6

Лекционные занятия

Информация и информационные технологии.

1.Виды информационных технологий.

2. Инструментарий информационных технологий.

3.Виды прикладного ПО.

4.Классификация ППО.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 05

ОК 09

ПК 1.1

ПК 1.2

В том числе, практических занятий

Практическое занятие 1 «Определение программной конфигурация ВМ».

2

Самостоятельная учебная работа

Подготовка интеллект – карты по теме «Методы, технологии, средства хранения, преобразования и обработки информации».

2

Тема 2

Технология обработки текстовой информации

Содержание учебного материала

14

В том числе, практических занятий

Практическое занятие 2 «Установка на ПК пакета прикладных программ по профилю специальности».

2

Практическое занятие 3 «Профессиональная работа с программой MS Word: форматирование текста».

2

Практическое занятие 4 «Профессиональная работа с программой MS Word: таблицы в текстовом редакторе Word».

2

Практическое занятие 5 «Профессиональная работа с программой MS Word: редактор формул Microsoft Equation».

2

Практическое занятие 6 «Создание буклета в программе Publisher».

2

Практическое занятие 7 «Перевод текстов. Освоение соответствующего программного обеспечения».

2

Практическое занятие 8 «Профессиональная работа с программой MS Word: Колонки. Буквица. Форматирование регистров».

2

Тема 3 Основы работы с электронными таблицами

Содержание учебного материала

12

Лекционные занятия

Табличные процессоры

1. Функциональные возможности табличных процессоров

2. Интерфейс и основные понятия табличного процессора Excel

2

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 05

ОК 09

ПК 1.1

ПК 1.2

В том числе, практических занятий

Практическое занятие 9 «Профессиональная работа с программой MS Excel: работа с формулами».

2

Практическое занятие 10 «Профессиональная работа с программой MS Excel: построение диаграмм и графиков».

2

Практическое занятие 11 «Профессиональная работа с программой MS Excel: сортировка данных».

2

Практическое занятие 12 «Профессиональная работа с программой MS Excel: защита таблиц».

2

Самостоятельная учебная работа

Отработка практических навыков в работе с табличным процессором

2

Тема 4 Системы управления базами данных

Содержание учебного материала

4

В том числе, практических занятий

Практическое занятие 13 «Профессиональная работа с программой MS Access: Создание таблиц. Создание запросов».

2

Практическое занятие 14 «Профессиональная работа с программой MS Access: Создание отчетов. Создание форм».

2

Тема 5 Основы работы с мультимедийной информацией.

Системы компьютерной графики.

Содержание учебного материала

2

Семинарские занятия

Понятие мультимедиа

1. Понятие мультимедиа.

2. Объекты мультимедиа.

3. Мультимедийные презентации.

4. Мультимедийные технологии.

5. Назначение и основные возможноcти MS PowerPoint.

6. Настройка презентации: анимация, наложение звука, вставка видео, гиперссылки.

7. Растровая, векторная, трехмерная графика; форматы графических данных; средства обработки растровой графики; средства обработки векторной графики.

8. Основы работы с Adobe Photoshop.

9. Компьютерная и инженерная графика.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 05

ОК 09

ПК 1.1

ПК 1.2

Тема 6 Справочно-поисковые системы

Содержание учебного материала

2

В том числе, практических занятий

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 05

ОК 09

ПК 1.1

ПК 1.2

Практическое занятие 15 «Профессиональная работа в справочно – правовых системах

2

Тема 7 Локальные и глобальные сети

Содержание учебного материала

2

В том числе, практических занятий

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 05

ОК 09

ПК 1.1

ПК 1.2

Практическое занятие 16 «Профессиональная работа с браузерами».

2

Тема 8 Антивирусные средства защиты

Содержание учебного материала

2

В том числе, практических занятий

Практическое занятие 17 «Виды вирусов и способы защиты от них».

2

Тема 9 Структура и классификация систем автоматизированного проектирования

Содержание учебного материала

4

Семинарские занятия

Системы автоматизированного проектирования

1. Основные понятия и классификация систем автоматизированного проектирования.

2. Структура систем автоматизированного проектирования.

3. Виды профессиональных автоматизированных систем.

4. Функции, характеристики и примеры CAE/CAD/CAM-систем.

5. Комплексные автоматизированные системы КОМПAС-3D, ADEM.

2

ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 05

ОК 09

ПК 1.1

ПК 1.2

В том числе, практических занятий

Практическое занятие 18 «Профессиональная работа в комплексных автоматизированных системах».

2

Промежуточная аттестация

Дифференцированный зачет

Всего:

48

Результаты обучения

Критерии оценки

Формы и методы оценки

Знания:

• актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

• основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

• алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

• методы работы в профессиональной и смежных сферах;

• структуру плана для решения задач;

• порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности;

• грамотно интерпретировать актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

• грамотно называть основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

• грамотно называть алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях;

• грамотно перечислять методы работы в профессиональной и смежных сферах;

• правильно структурировать план для решения задач;

• грамотно определять порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности;

Опрос в форме тестирования.

Оценка в рамках текущего контроля результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий, результатов выполнения самостоятельной работы

устный индивидуальный и фронтальный опрос, устное собеседование по теоретическому материалу.

• номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности;

• приемы структурирования информации;

• формат оформления результатов поиска информации;

– грамотно перечислять номенклатура информационных источников применяемых в профессиональной деятельности;

– правильно называть приемы структурирования информации;

– грамотно определять формат оформления результатов поиска информации;

• содержание актуальной нормативно-правовой документации;

• современная научная и профессиональная терминология;

• возможные траектории профессионального развития и самообразования;

– грамотно интерпретировать содержание актуальной нормативно-правовой документации;

– четко ориентироваться в современной научной и профессиональной терминологии;

– грамотно перечислять возможные траектории профессионального развития и самообразования;

• особенности социального и культурного контекста;

• правила оформления документов и построения устных сообщений;

– грамотно трактовать особенности социального и культурного контекста;

– правильно перечислять правила оформления документов и построения устных сообщений;

• современные средства и устройства информатизации;

• порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности;

– четко называть современные средства и устройства информатизации;

– правильно называть порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности;

• специализированное программное обеспечение;

– правильно перечислять специализированное программное обеспечение;

• специализированное программное обеспечение.

– правильно перечислять специализированное программное обеспечение.

Умения:

• распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

• анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

• определять этапы решения задачи;

• выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

• составить план действия;

• определить необходимые ресурсы;

• владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

• реализовать составленный план;

• оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника);

– грамотно распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

– грамотно анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

– правильно определять этапы решения задачи;

– четко выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

– грамотно составлять план действия;

– правильно определять необходимые ресурсы;

– грамотно владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах;

– четко реализовывать составленный план;

– правильно оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника);

Экспертное наблюдение и оценивание; устное и письменное выполнение индивидуальных заданий; решение тестовых заданий.

• определять задачи для поиска информации;

• определять необходимые источники информации;

• планировать процесс поиска;

• структурировать получаемую информацию;

• выделять наиболее значимое в перечне информации;

• оценивать практическую значимость результатов поиска;

• оформлять результаты поиска

• правильно определять задачи для поиска информации;

• правильно определять необходимые источники информации;

• грамотно планировать процесс поиска;

• структурировать получаемую информацию;

• правильно выделять наиболее значимое в перечне информации;

• грамотно оценивать практическую значимость результатов поиска;

• грамотно оформлять результаты поиска

• определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

• применять современную научную профессиональную терминологию;

• определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования;

• правильно определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности;

• правильно применять современную научную профессиональную терминологию;

• правильно определять и грамотно выстраивать траектории профессионального развития и самообразования;

• грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе;

• грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе;

• применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

• использовать современное программное обеспечение;

– грамотно применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач;

– грамотно использовать современное программное обеспечение;

• работать со специализированным программным обеспечением;

– профессионально работать со специализированным программным обеспечением;

• работать со специализированным программным обеспечением.

– профессионально работать со специализированным программным обеспечением.