Рабочая программа учебной дисциплины информатика

РАССМОТРЕНО

цикловой комиссией

Протокол №___

от «___» __________ 2019г.

Председатель ЦК

________ /_______________

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора по УМР/методист

________ _______________

«___»__________2019г.

СОГЛАСОВАНО

Заместитель директора

по УР

________Н.В. Типушкова

«___»__________2019г.

Код ПК, ОК

Умения

Знания

ОК. 01.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте; анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части; определять этапы решения задачи; выявлять и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

составить план действия; определить необходимые ресурсы;

владеть актуальными методами работы в профессиональной и смежных сферах; реализовать составленный план; оценивать результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника)

актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

ОК. 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

организовывать работу коллектива и команды; взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами в ходе профессиональной деятельности

психологические основы деятельности коллектива, психологические особенности личности; основы проектной деятельности

ПК 1.1. Осуществлять диагностику систем, узлов и механизмов автомобильных двигателей

Соблюдать безопасные условия труда в профессиональной деятельности. Использовать технологическую документацию на диагностику двигателей.

Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по диагностике двигателей. Формулировать заключение.

Информационные программы технической документации по диагностике автомобилей

ПК 1.2.

Осуществлять техническое обслуживание автомобильных двигателей согласно технологической документации

Применять информационно-коммуникационные технологии при составлении отчетной документации по проведению технического обслуживания автомобилей.

Информационные программы технической документации по техническому обслуживанию автомобилей

ПК 1.3.

Проводить ремонт различных типов двигателей в соответствии с технологической документацией

Выбирать материалы на основе анализа их свойств для конкретного применения.

Основные свойства, классификацию, характеристики, применяемых в профессиональной деятельности материалов.

ПК 2.1. 

Осуществлять диагностику электрооборудования и электронных систем автомобилей.

Читать и интерпретировать данные, полученные в ходе диагностики, делать выводы.

Неисправности электрических и электронных систем, методики определения неисправностей

ПК 2.2. 

Осуществлять техническое обслуживание электрооборудования и электронных систем автомобилей согласно технологической документации.

Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование.

Технологические требования для проверки исправности приборов

ПК 3.1.

Осуществлять диагностику трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей.

Безопасно пользоваться диагностическим оборудованием и приборами;

определять исправность и функциональность диагностического оборудования и приборов; подключать и использовать диагностическое оборудование,

Знать правила техники безопасности и охраны труда в

ПК 3.2.

Осуществлять техническое обслуживание трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей согласно технологической документации.

Использовать эксплуатационные материалы в профессиональной деятельности.

Перечней регламентных работ и порядка их проведения для разных видов технического обслуживания.

ПК 3.3.

Проводить ремонт трансмиссии, ходовой части и органов управления автомобилей в соответствии с технологической документацией

Оформлять учетную документацию.

Выбирать и использовать специальный инструмент, приборы и оборудование.

Формы и содержание учетной документации. Характеристики и правила эксплуатации инструмента и оборудования.

ПК 4.1.

Выявлять дефекты автомобильных кузовов.

Оформлять техническую и отчетную документацию

Правила оформления технической и отчетной документации

ПК 4.2. 

Проводить ремонт повреждений автомобильных кузовов.

Проводить обслуживание технологического оборудования.

Устройство и принцип работы сварочного оборудования различных типов

ПК 5.1 Планировать деятельность подразделения по техническому обслуживанию и ремонту систем, узлов и двигателей.

обеспечивать правильность и своевременность оформления первичных документов;

оформлять документацию по результатам расчетов

методику проведения экономического анализа деятельности предприятия

ПК 5.2. Организовывать материально-техническое обеспечение процесса по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.

Проводить оценку стоимости основных фондов;

Определять потребность предприятия автомобильного транспорта в объектах материально-технического снабжения в натуральном и стоимостном выражении

методику расчета затрат по объектам материально-технического снабжения в натуральном и стоимостном выражении

ПК 5.3. Осуществлять организацию и контроль деятельности персонала подразделения по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.

Формировать (отбирать) информацию для обмена

Кодировать информацию в сообщение и выбирать каналы передачи сообщения

Применять правила декодирования сообщения и обеспечивать обратную связь между субъектами коммуникационного процесса

Предотвращать и разрешать конфликты

Соблюдать правила проведения и оформления инструктажа

Понятие и классификация документации

Периодичность и правила проведения и оформления инструктажа

ПК 5.4. Разрабатывать предложения по совершенствованию деятельности подразделения по техническому обслуживанию и ремонту автотранспортных средств.

Извлекать информацию через систему коммуникаций

Всесторонне прорабатывать решение задачи через указание данных, необходимых и достаточных для реализации предложения

Формировать пакет документов по оформлению рационализаторского предложения

Документационное обеспечение управления и производства

ПК 6.1.

Определять необходимость модернизации автотранспортного средства.

Пользоваться вычислительной техникой;

Анализировать результаты модернизации на примере других предприятий (организаций).

Основы работы с поисковыми системами во всемирной системе объединённых компьютерных сетей «Internet»;

ПК 6.2. Планировать взаимозаменяемость узлов и агрегатов автотранспортного средства и повышение их эксплуатационных свойств.

Подбирать правильный измерительный инструмент;

Приемов работы в Microsoft Excel,Word, MATLAB и др. программах;

Приемов работы в двух- и трёхмерной системах автоматизированного проектирования и черчения «КОМПАС», «Auto CAD».

Метрология, стандартизация и сертификация;

Правила перевода чисел в различные системы счислений;

ПК 6.3.

Владеть методикой тюнинга автомобиля.

Правильно выявить и эффективно искать информацию, необходимую для решения задачи;

Определить необходимые ресурсы;

Владеть актуальными методами работы;

Оценивать результат и последствия своих действий.

Требования техники безопасности.

ПК 6.4.

Определять остаточный ресурс производственного оборудования.

Применять современные методы расчетов с использованием программного обеспечения ПК;

Создавать виртуальные макеты исследуемого образца с критериями воздействий на него, применяя программные обеспечения ПК.

Приемы работы в Microsoft Excel, MATLAB и др. программах;

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

64

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

56

в том числе

теоретическое обучение

12

лабораторные работы

-

практические занятия

44

контрольные работы

-

курсовая работа (проект)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

8

в том числе:

подготовка рефератов

подготовка сообщений в презентационных материалах

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем в часах

Осваиваемые элементы компетенций

1

2

3

4

Тема 1. Информация и информационные технологии.

Содержание учебного материала

8

1

Введение. Представление об информационном обществе. Роль информатизации в развитии общества. Информационный потенциал общества. Информационные ресурсы. Формы представления информации. Информационные процессы. Назначение и виды информационных систем. Информационные технологии. Виды информационных технологий. Классификация ИТ по сферам применения. Принципы реализации и функционирования информационных технологий. Инструментарий информационных технологий.

2

Уметь:

- Определять задачи для поиска информации; определять источники информации; планировать процесс поиска; структурировать получаемую информацию; выделять наиболее значимое в перечне информации; оценивать практическую значимость результатов поиска; оформлять результаты поиска;

- Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования;

- определять актуальность нормативно-правовой документации в профессиональной деятельности; применять современную научную профессиональную терминологию; определять и выстраивать траектории профессионального развития и самообразования;

- грамотно излагать свои мысли и оформлять документы по профессиональной тематике на государственном языке, проявлять толерантность в рабочем коллективе;

- применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач; использовать современное программное обеспечение;

- понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые), понимать тексты на базовые профессиональные темы; участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы; строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности; кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые); писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы;

Знать:

- актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить; основные источники информации и ресурсы для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте;

алгоритмы выполнения работ в профессиональной и смежных областях; методы работы в профессиональной и смежных сферах; структуру плана для решения задач; порядок оценки результатов решения задач профессиональной деятельности

- Информационные программы технической документации по диагностике автомобилей;

- Правила оформления технической и отчетной документации

- Приемы работы в Microsoft Excel,Word, MATLAB и др. программах;

Приемов работы в двух- и трёхмерной системах автоматизированного проектирования и черчения «КОМПАС», «Auto CAD».

-Правила перевода чисел в различные системы счислений;

- Основы работы с поисковыми системами во всемирной системе объединённых компьютерных сетей «Internet»;

- Документационное обеспечение управления и производства

- Приемы работы в Microsoft Excel, MATLAB и др. программах;

Практические занятия:

6

2

№ 1. Определение программной конфигурация ЭВМ.

2

3

№ 2. Подключение периферийных устройств к ПК.

2

4

№ 3. Работа файлами и папками в операционной системе Windows.

2

Тема 2. Технология обработки текстовой информации

Содержание учебного материала

14

5

Виды прикладного программного обеспечения. Классификация прикладных программ. Программная конфигурация вычислительных машин. Межпрограммный интерфейс. Системы обработки текста, их базовые возможности. Принципы создания и обработки текстовых данных. Текстовый файл. Формат файла. Основные элементы текстового документа. Текстовый процессор Microsoft Word: назначение и функциональные возможности; интерфейс программы; работа с документом (создание, открытие, сохранение, печать); редактирование и форматирование документа.

2

Практические занятия:

10

6

№ 4. Установка на ПК пакета прикладных программ по профилю специальности.

2

7

№ 5. Первичные настройки текстового процессора. Работа с фрагментом текста. Параметры страницы. Номера страниц. Колонтитул.

2

8

№ 6. Создание деловых документов в редакторе Microsoft Word.

2

9

№ 7. Границы и заливка. Создание и форматирование таблиц. Работа со списками.

2

10

№ 8. Проверка на правописание. Вставка объектов из файлов и других приложений. Создание комплексного текстового документа.

2

11

Самостоятельная работа: Создание документов с использованием дополнительных возможностей Microsoft Word

2

Тема 3. Основы работы с электронными таблицами

Содержание учебного материала

12

12

Введение в электронные таблицы. Электронные таблицы - назначение, возможности, загрузка. Основные компоненты ЭТ. Адресация в ячейках. Виды ссылок. Основные компоненты электронных таблиц. Типы данных в ячейках электронной таблицы. Правила записи арифметических операций.

Форматирование элементов таблицы. Формат числа.

2

Практические занятия:

8

13

№ 9. Интерфейс MicrosoftExcel. Создание и оформление таблиц в MS Еxcel. Ввод и использование формул. Использование стандартных функций.

2

14

№ 10. Создание сложных формул с использованием стандартных функций. Построение диаграмм и графиков.

2

15

№ 11. Изучение графических возможностей электронной таблицы.

2

16

№ 12. Фильтрация данных. Формат ячеек.

2

17

Самостоятельная работа: Выполнение расчетов в табличном процессоре. Составление расчетных таблиц применением абсолютной и относительной адресации. Создание документов с использованием дополнительных возможностей MS Excel.

2

Тема 4. Основы работы с

мультимедийной информацией. Системы компьютерной

графики.

Содержание учебного материала

14

18

Понятие мультимедиа. Объекты мультимедиа. Мультимедийные презентации. Мультимедийные технологии. Назначение и основные возможности MS PowerPoint. Настройка презентации: анимация, наложение звука, вставка видео, гиперссылки. Растровая, векторная, трехмерная графика; форматы графических данных; средства обработки растровой графики; средства обработки векторной графики. Основы работы с AdobePhotoshop. Компьютерная и инженерная графика.

2

Практические занятия:

12

19

№ 13. Создание презентации средствами MS PowerPoint.

2

20

№ 14. Создание презентации средствами MS PowerPoint. Добавление звука и видео в презентации.

2

21

№ 15. Создание электронных образовательных ресурсов по профилю специальности с использованием облачных сервисов.

2

22

№ 16. Понятие объекта в CorelDraw. Создание простых фигур в CorelDraw.

2

23

№17. Основы работы с текстом. Преобразование текста в CorelDraw.

2

24

№ 18. Создание основных фигур в AdobePhotoshop. Слои. Управление цветом в AdobePhotoshop.

2

Тема 5. Системы управления базами данных.

Справочно-поисковые системы.

Содержание учебного материала

14

25

Понятие базы данных и информационной системы. Способы доступа к базам данных. Технологии обработки данных БД. Реляционные базы данных Проектирование однотабличной базы данных. Форматы полей. Команды выборки с параметром сортировки, команды удаления и добавления записей. Принципы работы в справочно-поисковых системах. Организация поиска информации в справочно-поисковых системах.

2

Практические занятия:

8

26

№ 19. Создание и заполнение базы данных. Связи между таблицами и ввод данных.

2

27

№ 20. Использование мастера подстановок. Сортировка данных. Формирование отчетов.

2

28

№ 21. Запросы базы данных.

2

29

№ 22. Принципы поиска информации в СПС Консультант Плюс.

2

30-31

Самостоятельная работа: Создание таблиц базы данных с использованием запросов в СУБД MS Access. Создание пользовательских форм для ввода данных в СУБД MS Access. Создание базы данных и работа с данными в СУБД MS Access.

4

Тема 6 Структура и

классификация систем

автоматизированного проектирования

Содержание учебного материала

2

32

Основные понятия и классификация систем автоматизированного проектирования. Структура систем автоматизированного проектирования. Виды профессиональных автоматизированных систем. Функции, характеристики и примеры CAE/CAD/CAM-систем. Комплексные автоматизированные системы КОМПAС-3D, ADEM.

2

Промежуточная аттестация проводится в форме зачета

Всего:

64

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

Знания

Устройств компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; методов и приемов обеспечения информационной безопасности;

Тестирование:

«5» - 90 – 100% правильных ответов,

«4» - 80-89% правильных ответов,

«3» - 70-80% правильных ответов,

«2» - 69% и менее правильных ответов.

Устный опрос:

«5» - ответ полный, правильный, понимание материала глубокое;

«4» - материал усвоен хорошо, но изложение недостаточно систематизировано, отдельные умения недостаточно устойчивы, в терминологии, выводах и обобщениях имеются отдельные неточности;

«3» - ответ обнаруживает понимание основных положений темы, однако, наблюдается неполнота знаний; умения сформированы недостаточно, выводы и обобщения слабо аргументированы, в них допущены ошибки;

«2» - речь непонятная, скудная; ни один из вопросов не объяснен, навыки обобщения материала и аргументации отсутствуют.

Тесты

Опросы

Методов и средств сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации;

Общего состава и структуры персональных электронно- вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;

Основных принципов, методов и свойств информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.

Умения

Использовать сеть Интернет и ее возможности для организации оперативного обмена информацией;

Практические и самостоятельные работы:

«5» - 90-100% правильно выполненного задания;

«4» - 80-89% правильно выполненного задания;

«3» - выполнение практически всей работы (не менее 70%)

«2» - выполнение менее 70% всей работы.

Оценка результатов выполнения практических и самостоятельных работ,

зачет

Использовать технологии сбора, размещения, хранения, накопления, преобразования и передачи данных в профессионально ориентированных информационных системах;

Обрабатывать, анализировать информацию с применением программных средств и вычислительной техники;

Получать информацию в локальных и глобальных компьютерных сетях;