Рабочая программа учебной дисциплины "Карьерное моделирование"

Утверждаю:

Директор ГБПОУ ИО ЧТПрИС

_______________Н.А. Шаманова

«24» июня 2023 г.

4

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

6

10

11

13

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

36

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:

теоретическое обучение

14

практические занятия

20

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачёта

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

Домашнее задание

Коды компетенций, формированию

которых способствует элемент программы

1

2

3

4

5

6

Тема1.

Рынок труда как сфера формирования спроса и предложения

Содержание учебного материала

11

ОК 01

ОК 02

ОК 03

1

Урок 1.1

Общее представление о рынке труда как многомерной структуре: прямые участники рынка труда (работодатели, соискатели, работники) и посредники (агентства по трудоустройству и подбору персонала, профориентационные службы, службы занятости населения);

1

2

Проработать конспект

2

Урок 1.2

Общее представление о рынке труда как многомерной структуре: источники информации о рынке труда (рекрутинговые агентства, сайты работодателей, образовательных организаций, органов власти); мониторинг рынка труда (востребованные и перспективные профессии на общероссийском и региональном рынке труда, условия труда и требования работодателей к соискателю)

1

2

Проработать конспект

3

Урок 1.3

Общее представление о рынке труда как многомерной структуре: отрасли, специализации, квалификации; белые пятна на карте профессий (профессии, не включенные в официальные реестры, новые профессии).

1

2

Проработать конспект

4

Урок 1.4

Альтернативные виды деятельности: понятие самозанятость.

1

2

Проработать конспект

5

Урок 1.5

Эффективное поведение на рынке труда: умение правильно ставить цель; анализировать ситуацию на рынке труда; понимать требования работодателя; презентовать профессиональные знания и умения письменно (в резюме) и устно (на собеседовании); подтверждать свою квалификацию (в ситуации отбора персонала или профессионального экзамена).

1

2

Проработать конспект

6

Урок 1.6

Практическое занятие № 1 Общероссийский и региональный рынок труда: особенности спроса и предложения по профессии (специальности)

1

3

Подготовить отчет

7

Урок 1.7

Практическое занятие № 2 Общероссийский и региональный рынок труда: особенности спроса и предложения по профессии (специальности)

1

3

Подготовить отчет

8

Урок 1.8

Практическое занятие № 3 Выявление и ранжирование способов поиска вакансий и трудоустройства

1

3

Подготовить отчет

9

Урок 1.9

Практическое занятие № 4 Выявление и ранжирование способов поиска вакансий и трудоустройства

1

3

Подготовить отчет

10

Урок 1.10

Практическое занятие № 5 «Новые профессии на рынке труда: требования, функции, карьерные перспективы»

1

3

Подготовить отчет

11

Урок 1.11

Практическое занятие № 6 «Новые профессии на рынке труда: требования, функции, карьерные перспективы»

1

3

Подготовить отчет

Тема 2. Фундамент карьеры – профессиональное образование

Содержание учебного материала

6

12

Урок 2.1.

Система профессионального образования и обучения: основные и дополнительные образовательные программы. Понятие «укрупненная группа профессий и специальностей», «укрупненная группа направлений подготовки», их взаимосвязь. Типы образовательных организаций. Стратегия и тактика выбора образовательной траектории. Источники информации о содержании, сроках обучения по профессии/специальности (знакомство со справочником профессий http://spravochnik.rosmintrud.ru/ и др.)

1

2

Проработать конспект

ОК 01

ОК 02

ОК 03

13

Урок 2.2.

Непрерывное профессиональное образование: возможности дополнительного профессионального образования, профессионального обучения, самообразования.

1

2

Проработать конспект

14

Урок 2.3

Практическое занятие № 7 Анализ федерального государственного образовательного стандарта: что я знаю и что умею

1

3

Подготовить отчет

15

Урок 2.4

Практическое занятие № 8 Анализ федерального государственного образовательного стандарта: что я знаю и что умею

1

3

Подготовить отчет

16

Урок 2.5

Практическое занятие № 9 «Самообразование – путь к успеху!»

1

3

Подготовить отчет

17

Урок 2.6.

Практическое занятие № 10 «Самообразование – путь к успеху!»

1

3

Подготовить отчет

Тема 3. Конструктивные элементы карьеры

Содержание учебного материала

11

18

Урок 3.1

Национальная система квалификаций как средство согласования спроса и предложения на квалификации работников. Структура НСК: ключевые элементы и взаимосвязь между ними. Уровни квалификации. Национальная рамка квалификаций. Отраслевая рамка квалификаций.

1

2

Проработать конспект

ОК 01

ОК 02

ОК 03

19

Урок 3.2

Профессиональный стандарт как источник информации о профессиональной деятельности и вариантах карьерной траектории. Терминология ПС. Структурные элементы ПС, требования к образованию и обучению, опыту практической работы, особые условия допуска к работе.

1

2

Проработать конспект

20

Урок 3.3

Независимая оценка квалификаций как механизм выявления соответствия квалификации требованиям профессионального стандарта.

1

2

Проработать конспект

21

Урок 3.4

Карьерное целеполагание. Элементы национальной системы квалификации как инструменты планирования карьеры (ПОА, НОК).

1

2

Проработать конспект

22

Урок 3.5

Варианты и правила написания и оформления резюме.

1

2

Проработать конспект

23

Урок 3.6

Практическое занятие № 11 «Анализ профессионального стандарта»

1

3

Подготовить отчет

24

Урок 3.7

Практическое занятие № 12 «Анализ профессионального стандарта»

1

3

Подготовить отчет

25

Урок3.8

Практическое занятие № 13 «Самооценка: анализ собственных возможностей, умений, навыков, уровня профессиональной квалификации с учетом актуальных требований рынка труда и оценочных средств независимой оценки квалификаций».

1

3

Подготовить отчет

26

Урок 3.9

Практическое занятие № 14 «Самооценка: анализ собственных возможностей, умений, навыков, уровня профессиональной квалификации с учетом актуальных требований рынка труда и оценочных средств независимой оценки квалификаций».

1

3

Подготовить отчет

27

Урок 3.10

Практическое занятие № 15 «Я беру тебя на работу!» (взаимная оценка резюме, собеседование с работодателем).

1

3

Подготовить отчет

28

Урок 3.11

Практическое занятие № 16 «Я беру тебя на работу!» (взаимная оценка резюме, собеседование с работодателем).

1

3

Подготовить отчет

Тема 4. Стратегии и алгоритмы конструирования карьеры

Содержание учебного материала

8

ОК 01

ОК 02

ОК 03

29

Урок 4.1

Профессиональная карьера: понятие, функции, виды, модели. Этапы профессионального и карьерного развития.

1

2

Проработать конспект

30

Урок 4.2

Ресурсы карьерного планирования. «Цифровой след» как цифровой портфолио и его влияние на карьеру. Проект карьерного плана.

1

2

Проработать конспект

31

Урок 4.3

Практическое занятие № 17 «Формирование портфолио карьерного продвижения. Оценка цифрового следа».

1

3

Проработать конспект

32

Урок 4.4

Практическое занятие № 18 «Формирование портфолио карьерного продвижения. Оценка цифрового следа».

1

3

Проработать конспект

33

Урок 4.5

Практическое занятие № 19 «Построение индивидуального плана карьерного развития».

1

3

Подготовить отчет

34

Урок 4.6

Практическое занятие № 20 «Построение индивидуального плана карьерного развития».

1

3

Подготовить отчет

35

Урок 4.7

Дифференцированный зачет

1

3

36

Урок 4.8

Дифференцированный зачет

1

3

Итого

36

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

ОК

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

Оценка выставляется обучающемуся, если

• план карьерного развития разработан с использованием информационных ресурсов НСК и с учетом перспектив развития отраслевого и регионального рынка труда;

• все элементы плана взаимосвязаны, логично выстроены;

Оценка результатов выполнения зачетной работы (проекта плана карьерного развития)

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знать:

Суть и смысл понятий «профессия», «специальность», «квалификация»; «рынок труда», «цифровая экономика», «национальная система квалификаций», «независимая оценка квалификаций», «профессиональная карьера»;

Оценка результатов выполнения практической работы.

Структуру профессиональных стандартов и действующих квалификационных справочников ЕТКС и ЕКС;

Оценка результатов выполнения практической работы.

Классификацию рынка труда и перспективы развития отраслевого и регионального рынка труда;

Оценка результатов выполнения практической работы.

Способы поиска работы;

Оценка результатов выполнения практической работы.

Механизм осуществления предпринимательской деятельности функции, виды, модели, этапы, способы планирования профессиональной карьеры;

Оценка результатов выполнения практической работы.

Структуру индивидуального плана карьерного развития;

Оценка результатов выполнения практической работы.

Структуру, виды, алгоритм составления портфолио карьерного продвижения;

Оценка результатов выполнения практической работы

Возможные траектории профессионального развития и самообразования.

Оценка результатов выполнения практической работы

Уметь:

Оценивать современную ситуацию на отраслевом и региональном рынке труда, и учитывать её при проектировании индивидуального плана карьерного развития;

Устный или письменный контроль;

Оценка результатов выполнения практической работы

Применять ресурсы национальной системы квалификаций для проектирования профессионального развития и самообразования;

Устный или письменный контроль;

Оценка результатов выполнения практической работы

Ранжировать и применять наиболее действенные способы поиска вакансий на рынке труда;

Устный или письменный контроль;

Оценка результатов выполнения практической работы

Оценивать конъюнктуру рынка; применять механизмы национальной системы квалификаций для подтверждения уровня квалификации;

Устный или письменный контроль;

Оценка результатов выполнения практической работы

Применять методы планирования карьеры при разработке индивидуального плана карьерного развития;формировать портфолио карьерного продвижения, отслеживать свой «цифровой след»;

Устный или письменный контроль;

Оценка результатов выполнения практической работы

№ изменения, дата внесения, № страницы с изменением

Было

Стало

Основание:

Подпись лица, внесшего изменения