Рабочая программа внеурочной деятельности «Настольный теннис» для 7-11 классов

Республика Саха (Якутия)

Муниципальное образование «Нерюнгринский район»

Муниципальное общеобразовательное учреждение -

Средняя общеобразовательная школа № 18 г. Нерюнгри

678960 Республики Саха (Якутия), г. Нерюнгри, ул. К. Маркса, д. 7/1 телефон 4-79-13

УТВЕРЖДЕНО

решением педагогического совета

от ________ 20__ года

протокол №

Директор СОШ № 18

Тутова Л.Н.___________

Согласовано

зам. директора по УВР

______________________

Ф.И.О.

__________________ подпись

______________2017 года

Согласовано

Протокол №1 заседания МО учителей____________

СОШ № 18

от_________ 20___ года

Подпись руководителя МО

______________________

Рабочая программа внеурочной деятельности

Направление _______«Физическая культура»___________________

Наименование программы___«Настольный теннис»______________

__________________________________________________________

Количество часов за учебный год:_70_________________________

Классы_7-11______________________________________________

Ф.И.О. педагога Галагуцкий Владимир Николаевич_____________

Программа разработана на основе:

Программы физического воспитания учащихся 1-11 классов_______________ образовательных учреждений В.И. Ляха (2010г.)_________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(указать примерную или авторскую программу/программы, издательство, год издания при наличии)

2018-2019 учебный год

Пояснительная записка

Программа разработана на основе:

• федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 г № 1897);

• примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Основная школа 2011.

• учебного плана Муниципального общеобразовательного учреждения – Средней общеобразовательной школы № 18 г. Нерюнгри для 6-11 классов на 2018/19 учебный год, утверждённый приказом УО НРА от 20.05.2015 г. № 244;

• плана внеурочной деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения – Средней общеобразовательной школы № 18 г. Нерюнгри для 6-11 классов на 2018/19 учебный год.

Цель программы:

- приобретение знаний, умений и навыков, необходимых для игры в настольный теннис;

-разносторонняя подготовка и овладение рациональной техникой;

-воспитание у учащихся трудолюбия, дисциплины, взаимопомощи. Чувства коллективизма;

-подготовка школьников для участия в соревнованиях по настольному теннису

Задачи:

-содействовать физическому развитию обучающихся;

-повышение работоспособности и укрепление здоровья ;

-воспитание потребности к самостоятельным занятиям физическими упражнениями;

-содействовать воспитанию нравственных и волевых качеств учащихся.

1. Общая характеристика курса.

Настольный теннис - один из самых доступных видов спорта для культивирования общеобразовательной в школе: вместе могут заниматься мальчики и девочки, высокие и низкорослые, атлеты и «очкарики», даже ребята, имеющие некоторые физические недостатки. Упражнения из настольного тенниса позволяют в полной мере использовать игровой метод при развитии двигательных способностей; настольный теннис – эффективное средство развития скорости двигательной реакции, частоты движений, скорости отдельных движений, координационных способностей, скоростно – силовых способностей, гибкости и общей выносливости. Настольный теннис совершенствует не только быстроту движений, но и быстроту реакции, реакции прогнозирования, развивает оперативное мышление, а так же умение концентрировать и переключать внимание . Не случайно игру в настольный теннис используют в качестве специального тренировочного

средства приподготовки космонавтов, операторов, вратарей хоккейных команд и других специалистов, которые должны уметь четко реагировать на неожиданные изменения ситуаций в экстремальных условиях. Кроме того, этот вид спорта позволяет использовать

вид сопряженного воздействия, когда значительный объѐм упражнений одновременно развивает физические качества и формирует двигательные умения и навыки.

1. Описание места секции в плане внеурочной деятельности.

1. Описание ценностных ориентиров содержания курса.

Ценность жизни – признание человеческой жизни величайшей ценностью, что реализуется в бережном отношении к другим людям и к природе.

Ценность природы основывается на общечеловеческой ценности жизни, на осознании себя частью природного мира – частью живой и неживой природы. Любовь к природе – это бережное отношение к ней как к среде обитания и выживания человека, а также переживание чувства красоты, гармонии, её совершенства, сохранение и приумножение её богатства.

Ценность человека как разумного существа, стремящегося к добру и самосовершенствованию, важность и необходимость соблюдения здорового образа жизни в единстве его составляющих: физического, психического и социально-нравственного здоровья.

Ценность добра – направленность человека на развитие и сохранение жизни, через сострадание и милосердие как проявление высшей человеческой способности – любви.

Ценность истины – это ценность научного познания как части культуры человечества, разума, понимания сущности бытия, мироздания.

Ценность семьи как первой и самой значимой для развития ребёнка социальной и образовательной среды, обеспечивающей преемственность культурных традиций народов России от поколения к поколению и тем самым жизнеспособность российского общества.

Ценность труда и творчества как естественного условия человеческой жизни, состояния нормального человеческого существования.

Ценность свободы как свободы выбора человеком своих мыслей и поступков образа жизни, но свободы, естественно ограниченной нормами, правилами, законами общества, членом которого всегда по всей социальной сути является человек.

Ценность социальной солидарности как признание прав и свобод человека, обладание чувствами справедливости, милосердия, чести, достоинства по отношению к себе и к другим людям.

Ценность гражданственности – осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства.

Ценность патриотизма – одно из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, малой родине, в осознанном желании служить Отечеству.

Ценность человечества – осознание человеком себя как части мирового сообщества, для существования и прогресса которого необходимы мир, сотрудничество народов и уважение к многообразию их культур.

1. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения курса.

Личностными результатами освоения учащимися содержания программы являются следующие умения:

• активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

• проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

• проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

• оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы являются следующие умения:

• характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

• находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

• общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

• обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и игр;

• организовывать самостоятельную деятельность с учётом требований её безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

• планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

• анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

• видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

• оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

• управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

• технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы являются следующие умения:

• планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

• оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

• организовывать и проводить со сверстниками игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

• бережно обращаться с инвентарём и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

• взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения игр в настольный теннис и соревнований;

• в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

• находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

• выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

• применять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

В результате освоения курса обучающиеся должны знать:

- историю развития настольного тенниса;

- о врачебном контроле и самоконтроле;

- об инвентаре (игровая площадка, стол, ракетка);

- основы техники и тактики настольного тенниса;

- правила игры по настольному теннису.

И уметь:

- подавать подачу; отбивать мяч изученными ударами;

- вести двустороннюю игру на счет.

1. Основное содержание курса и тематическое планирование.

Программный материал по настольному теннису.

Календарно-тематическое планирование

курса внеурочной деятельности «Настольный теннис»

70 часов

1. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения внеурочной деятельности.

1. Ковалько В. И. «Здоровьесберегающие технологии», Москва «Вако», 2004 г.

2. Рабочие     программы     по  физической   культуре.  1-11  классы  (по программам   В.И.  Ляха) 2007.-126с-(Образовательный  стандарт).

3. Степанова О.А «Игра и оздоровительная работа в школе», серия «Игровые технологии», Москва ООО «ТЦ Сфера» 2004 г., ISBN 5-89144-323-6,- 144 с.;

4. Здоровье и физическая культура Г.М. Кукольский Москва, 1979г.

5. «Искусство быть здоровым». Часть 1. А.М. Чайковский, С.Б. Шейнкман, Москва, «Искусство и спорт», 1987г.

6. Физическая культура в школе. Москва, «Просвещение», 1973г.

7. Оборудование для мультимедийных демонстраций (компьютер, медиапроектор).

8. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/

9. Харлов Р. В. Модифицированная программа по настольному теннису для ДЮКФП. Томск 2003 г.