Рабочая программа внеурочной деятельности (общеинтеллектуальное направление) «Азбука математики» для обучающихся 6 класса

Рабочая программа

внеурочной деятельности

(общеинтеллектуальное направление)

«Азбука математики»

для обучающихся 6 класса

на 2021– 2022 учебный год

Составитель

Семенова Татьяна Викторовна,

учитель математики

Содержание рабочей программы

Рабочая программа кружка «Азбука математики» для 6 класса разработана на основании следующих нормативно-правовых документов:

Закона Российской Федерации «Об образовании» (статья 7, 9, 32);

приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» с изменениями от 31 декабря 2015 г. № 1577

Математика: программы: 5-9 классы /А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир и др./.-М.: Вентана - Граф, 2015;

Учебного плана МОУ « СОШ с. Заветное » на 2021-2022 учебный год.

В соответствии с учебным планом на изучение учебного курса «Азбука математики» в 6 классе отводится 1 час в неделю, за год - 34 часа.

Данная программа позволяет учащимся ознакомиться со многими интересными вопросами математики, выходящими за рамки школьной программы, расширить целостное представление о проблеме данной науки. Решение математических задач, связанных с логическим мышлением закрепит интерес детей к познавательной деятельности, будет способствовать развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию.

Цели:

• Повышение интереса к предмету.

• Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смешанных дисциплин, для продолжения образования.

• Интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности.

Задачи:

• Развития мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания.

• Формирование познавательного интереса к математике, развитие творческих способностей, осознание мотивов учения.

• Формирование умений выдвигать гипотезы, строить логические умозаключения, пользоваться методами аналогии, анализа и синтеза.

• Формировать математические знания, необходимые для применения в практической деятельности, в частности при решении текстовых задач;

Проводить занятия можно в форме обзорных лекций, с разбором ключевых задач или в форме семинаров, нацелив учащихся на предварительную подготовку и самостоятельный поиск материалов с их последующим обсуждением. В ходе изучения материала данного курса целесообразно сочетать такие формы организации учебной работы, как практикумы по решению задач, лекции, анкетирование, беседа, тестирование, частично-поисковая деятельность.

Планируемые результаты обучения

Изучение программы кружка «Азбука математики» позволяет достичь следующих результатов-

Личностные результаты:

• воспитание российской гражданской идентичности :патриотизма, уважения к
  Отечеству, осознание вклада отечественных учёных в развитие мировой науки;

• ответственное отношение к учению, готовность и способность обучающихся к
  саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

• осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду, развитие опыта участия в социально значимом труде;

• умение контролировать процесс и результат учебной и математической деятельности;

• критичность мышления, инициатива, находчивость,

Метапредметные результаты:

умение самостоятельно ставить новые учебные задачи на основе развития
познавательных мотивов и интересов;

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать
  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

• умение анализировать собственную учебную деятельность, адекватно оценивать
  правильность или ошибочность выполнения учебной задачи собственные возможности ее решения, вносить необходимые коррективы для достижения запланированных результатов;

• владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
  умение определять понятия, обобщать, устанавливать аналогии, классифицировать,

• самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации;

• умение устанавливать причинно-следственные связи; размышлять, рассуждать

и делать выводы;

• умение понимать и использовать математические средства наглядности

(графики, диаграммы, таблицы, схемы и др.) для иллюстрации, интерпретации,

аргументации;

• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

• умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с

учителем и сверстниками: определять цели, взаимодействовать и работать в группе;

формирование и развитие компетентности в области использования

• информационно-коммуникационных технологий;
  

Тематический план

Календарно-тематическое планирование

6 класс