Рабочий лист к п.1-5 по обществознанию 10 класс. Учебник М.В.Кудиной, М.В. Рыбаковой. РС

Рабочий лист к урокам обществознания 10 класс

Ф.И…………………………………………………………………………………………дата………………………………

Вариант 1

Тема: «Познание мира» (работа с учебником п.1-5)

Мышление…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………

Индивид………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………

Личность………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Составьте сложный план по теме «Деятельность»

План:

1…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Структура деятельности:

1. ………………………………………………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………………………………..

4. ……………………………………………………………………………………………………………………..

5. ……………………………………………………………………………………………………………………..

6. ……………………………………………………………………………………………………………………..

7. …………………………………………………………………………………………………………………….

3.Виды деятельности:

1. ………………………………………………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………………………………..

4. ………………………………………………………………………………………………………………………

5. ………………………………………………………………………………………………………………………

Виды мышления

……………………………………….. ………………………………………………….. …………………………………..

Рабочий лист к урокам обществознания 10 класс

Ф.И…………………………………………………………………………………………дата………………………………

Вариант 1

Тема: «Познание мира» (работа с учебником п.1-5)

Мышление…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………

Индивид………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………

Личность………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Составьте сложный план по теме «Деятельность»

План:

1…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Структура деятельности:

1. ………………………………………………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………………………………..

4. ……………………………………………………………………………………………………………………..

5. ……………………………………………………………………………………………………………………..

6. ……………………………………………………………………………………………………………………..

7. …………………………………………………………………………………………………………………….

3.Виды деятельности:

1. ………………………………………………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………………………………..

4. ………………………………………………………………………………………………………………………

5. ………………………………………………………………………………………………………………………

Виды мышления

……………………………………….. ………………………………………………….. …………………………………..

Познание………………………………………………………………….…………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Цель познания….……………………………………………………………………………………………………………. Результат………………..…………………………………………………………………………………………………………

Уровни познания:

… ……………………………………………………… …………………………………………………………

А)…………………………………………………… А)……………………………………………………

Б)…………………………………………………… Б)………………………………………………………

В)…………………………………………………… В)………………………………………………………

Теории познания:

………………………………………………………… …………………………………………………………

ИСТИНА……………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

О бъективная истина ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Абсолютная истина………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Десоциализация……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Экзистенциальные потребности………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Агенты первичной социализации…………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Познание………………………………………………………………….…………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Цель познания….……………………………………………………………………………………………………………. Результат………………..…………………………………………………………………………………………………………

Уровни познания:

… ……………………………………………………… …………………………………………………………

А)…………………………………………………… А)……………………………………………………

Б)…………………………………………………… Б)………………………………………………………

В)…………………………………………………… В)………………………………………………………

Теории познания:

………………………………………………………… …………………………………………………………

ИСТИНА……………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

О бъективная истина ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Абсолютная истина………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Десоциализация……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Экзистенциальные потребности………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Агенты первичной социализации…………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Рабочий лист к урокам обществознания 10 класс

Ф.И…………………………………………………………………………………………дата………………………………

Вариант 2

Тема: «Познание мира» (работа с учебником п.1-5)

Деятельность…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………

Индивидуальность…………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………

Личность………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Составьте сложный план по теме «Мышление»

План:

1…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Структура процесса мышления:

1. ………………………………………………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………………………………..

4. ……………………………………………………………………………………………………………………..

5. ……………………………………………………………………………………………………………………..

3.Виды мышления:

1. ………………………………………………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………………………………..

Виды деятельности

………………………………. …………………………… ……………………………. ………………………

Творчество…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Рабочий лист к урокам обществознания 10 класс

Ф.И…………………………………………………………………………………………дата………………………………

Вариант 2

Тема: «Познание мира» (работа с учебником п.1-5)

Деятельность…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………

Индивидуальность…………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………

Личность………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Составьте сложный план по теме «Мышление»

План:

1…………………………………………………………………………………………………………………………………………..

2. Структура процесса мышления:

1. ………………………………………………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………………………………..

4. ……………………………………………………………………………………………………………………..

5. ……………………………………………………………………………………………………………………..

3.Виды мышления:

1. ………………………………………………………………………………………………………………………

2. ………………………………………………………………………………………………………………………

3. ……………………………………………………………………………………………………………………..

Виды деятельности

………………………………. …………………………… ……………………………. ………………………

Творчество…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Гносеология.………………………………………………………….…………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Цель познания….……………………………………………………………………………………………………………. Знание…..………………..…………………………………………………………………………………………………………

Уровни познания:

… ……………………………………………………… …………………………………………………………

А)…………………………………………………… А)……………………………………………………

Б)…………………………………………………… Б)………………………………………………………

В)…………………………………………………… В)………………………………………………………

Виды потребностей:

… …………………………………. …………………………………………… ………………………………………

О бъективная истина ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Престижные потребности……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

О тносительная истина…………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ресоциализация…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Агенты вторичной социализации…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………...

Гносеология.………………………………………………………….…………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Цель познания….……………………………………………………………………………………………………………. Знание…..………………..…………………………………………………………………………………………………………

Уровни познания:

… ……………………………………………………… …………………………………………………………

А)…………………………………………………… А)……………………………………………………

Б)…………………………………………………… Б)………………………………………………………

В)…………………………………………………… В)………………………………………………………

Виды потребностей:

… …………………………………. …………………………………………… ………………………………………

О бъективная истина ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Престижные потребности……………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

О тносительная истина…………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ресоциализация…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Агенты вторичной социализации…………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………...