Радиоактивдууулук

Сабактын максаты:

Радиоактивдүү нурлардын табияты менен таанышат;

Радиоактивдүү нурлардын касиеттерин салыштыра алышат;

Радиоактивдүү нурлардын пайдалуу жана зыяндуу жактарын аныктай алышат.

Сабактын көрсөткүчү:

• Окуучулар радиоактивдүү нурлардын касиеттерин салыштыра алышса;

• Радиоактивдүү нурлардын пайдалуу жана зыяндуу жактарын айтып бере алышса;

Сабактын тиби:

Жаны билимди өздөштүрүү

Сабактын жабдылышы:

Интерактивдүү доска, слайд, маркер, ватман

Уюштуруу учуру:

Окуучулар менен саламдашуу.

Окуучуларга жагымдуу маанай тартуулоо

Топторго бөлүнүү:

Окуучулар эки топко бөлүнүп отурушат.

Жаны теманы түшүндүрүү:

Нурдануунун натыйжасында ядросу башка элементтин ядросуна айланган элементтер, радиоактивдүү деп аталат.

нурларына калыңдыгы 0,1 мм болгон кагаз барак тоскоолдук кыла алат

• Заттын атомдорун иондоштурат.

• Организм үчүн коркунучтуу эмес.

• E 10 МэВ - зыян

– ылдамдыгы өтө чоң электрондордун агымы

• Ылдамдыгы =0,3 0,9с

• Заряды (q) - терс

• Зат аракеттениши - начар

• Жандуу орг. үчүн - зыян

• Өтүмдүүлүгү - жогору

нурлары айнек тоскоолдуктан өтө албайт.

• белгилүү мерчеми адамдын терисинде нурдануу күйүктөрүн пайда кылат;

организмдин ичиндеги нурдануу коркунучтуу жогорку жыштыктагы фотондордун агымы

(э/м толкун)

(фотондор)

• = 10^-8 - 10^-11 см;

• Гц;

• зарядга ээ эмес;

• жандуу организмдер үчүн зыяндуулугу күчтүү;

• өтүмдүүлүгү өтө жогору.

видео :

Пластинкага таасир этет

Абаны иондоштурат

Кээ бир заттарды жаркыратат

Сабакты бышыктоо:

Тест менен иштөө:

Ар бир командага онлайн тест берилет: алар топ менен иштеп тесттин туура жоопторун белгилешет. Тесттин туура жоопторун түстүү стикерлер менен көргөзүп турушат. а) вариантын туура дегендер кызыл стикерди; б) вариантын туура дегендер сары стикерди; в) вариантын туура дегендер жашыл стикерди көтөрүшөт.

Карточка менен иштөө:

Ар бир топко бирден карточка берилет. Ал карточкада суроо камтылган. Командадан бир окуучу чыгып жооп берет, ал эми калганы жооп берген окуучунун айткандарын көргөзүп беришет.

Өз багынды кооздо:

Ар бир топко бак тартылган плакат берилет. Топтор өздөрүнө тиешелүү радиоактивдүү нурлардын касиеттерин, толкун узундуктарын, Менделеевдин мезгилдик системасында жайгашкан радиоактивдүү элементтери менен өздөрүнүн бактарын кооздошот.

Сабакты жыйынтыктоо:

радиоактивдүү нурлар;

• радиоактивдүү нурлардын табияты;

• радиоактивдүү нурлардын таасири.

Ушул суроолор боюнча топтор бири-бирине жооп узатышат.

Окуучулардын билимин баалоо:

Формативдик баалоо

Үйгө тапшырма:

• Берилген логогрифтерди, шарадаларды таап келүү. (логогриф – сөздөгү тамгаларды

• алып таштоо менен же башка тамгаларды кошуу аркылуу жаңы сөздөрдү табуу, шарада – жашырылган сөз ар бири өз алдынча мааниге ээ болгон бөлүкчөлөргө

• ажыратыла турган табышмак.)