Раокаорполрлрдлавоодрн

Урок 34

ВСЕРОССИЙСКОЕ ДВИЖЕНИЕ

«ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ» - СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ

ПОДГОТОВКИ НАСЕЛЕНИЯ К ДЕЙСТВИЯМ

В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ

(итоговый практикум)

Цель: проверить усвоение обучающимися полученных знаний по курсу «ОБЖ» 9 класса.

Учебно-наглядный комплекс: варианты проверочных работ, КИМ (контрольно-измерительный материал).

Ход урока

Учитель предлагает обучающимся выполнить проверочную работу по вариантам.

Вариант I

итоговой работы по ОБЖ за курс 9 класса

Вариант II

итоговой контрольной работы по ОБЖ за курс 9 класса

1. Указания к выполнению контрольной работы.

Предлагаемая контрольная работа по ОБЖ для 9 класса служит итоговой проверкой знаний по предмету. Она проводится в конце учебного года и рассчитана на один урок (академический час). Контрольная работа составлена из заданий базового уровня и содержит 27 заданий.

В первой части (вопросы №№ 1-20) – задания в тестовой форме. Из трёх представленных вариантов ответов необходимо выбрать только тот, который является наиболее правильным и полным.

Во второй части (вопросы №№ 21, 22) для каждого вопроса приведены семь вариантов ответов. Обучающимся необходимо в данном случае выбрать все правильные ответы – от одного до семи.

В третьей части (вопросы №№ 23-27) задания представлены в виде вопросов, на которые обучающиеся должны дать правильные ответы.

Для удобства проверки контрольной работы разработан специальный бланк. В клетке, на пересечении номера вопроса и соответствующей буквы ответа, ученики ставят определённый знак (например, крестик). Это соответствует первой и второй частям контрольной работы. В третьей части контрольной работы ученики вписывают недостающие слова напротив номера вопроса.

1. Оценивается контрольная работа по ОБЖ по следующим параметрам:

Вариант I

1. К среде обитания человека относится:

   1. природная и социальная;

   2. материальное благополучие;

   3. физическое воздействие солнечной радиации.

2. Асептика – это:

   1. меры по предотвращению попадания болезнетворных микроорганизмов в рану;

   2. меры по борьбе с болезнетворными микроорганизмами в ране;

   3. способы остановки кровотечения из раны.

3. Загрязнение окружающей среды говорит:

   1. о нарушении экологии организма;

   2. о привнесении в среду обитания не характерных загрязнителей;

   3. об изменении частоты сердечной деятельности.

4. К радиационным факторам, воздействующим на здоровье человека, относятся:

   1. ожоги тела;

   2. массовые эпидемии;

   3. тяжёлые лучевые поражения.

5. К агрессивным химически опасным отравляющим веществам (АХОВ) относятся:

   1. синильная кислота, хлор, фосген, аммиак;

   2. синильная кислота, сероводород, оксид углерода, аммиак;

   3. хлор, фосген, сероуглерод, хлорид серы.

6. Ксенобиотики – это:

   1. чужеродные соединения;

   2. окружение организма человека;

   3. не свойственные человеку изменения на клеточном уровне.

7. К факторам риска, связанным с ростом городов и городского населения (урбанизация), оказывающим влияние на здоровый образ жизни, относятся:

   1. изменение микроклимата, загрязнение окружающей среды;

   2. шум, радиация, нарушение температурного режима;

   3. табакокурение, наркомания, нерациональное питание.

8. Приспособление человека к новым для него условиям жизни называется:

   1. интоксикация;

   2. акклиматизация;

   3. реакклиматизация.

9. Индивидуальная страховочная система – это:

   1. умения, навыки и способности человека к самоспасению;

   2. система предохранительных поясов и обвязок;

   3. способность организма противостоять инфекционным заболеваниям.

10. Самая простая и наглядная система питания:

    1. питание по принципу: ем всё, что принимает организм;

    2. кисломолочная диета;

    3. сбалансированное калорийное питание.

11. Наличие у человека биологических часов – это:

    1. природный дар узнавания времени наугад;

    2. нормальное состояние организма;

    3. состояние, которое человек может использовать для повышения своей работоспособности.

12. Человек будущего (по представлению некоторых фантастов) – это:

    1. индивид с развитыми телепатическими и телокинетическими способностями;

    2. неравномерно развитый человек с огромной и умной головой и маленьким слабеньким телом;

    3. личность гармонично развитая.

13. Состояние, когда животному или человеку вдруг необходимо нападать или спасаться бегством, называется:

    1. стресс-реакция;

    2. стресс-фактор;

    3. способность предугадывать дальнейшее развитие событий.

14. Очагом аварии на химически опасном объекте считается:

    1. территория, в пределах которой облако, содержащее АХОВ, обладает наибольшими поражающими способностями;

    2. площадь химического заражения воздуха в результате распространения облака, содержащего АХОВ за счёт ветра;

    3. территория, включающая в себя само место аварии и прилегающую к нему площадь растекания, разбрасывания АХОВ.

15. Возбудители инфекционных заболеваний находятся на территории:

    1. распространены повсеместно;

    2. в основном, в атмосфере;

    3. в основном, в водной среде.

16. Пострадавшего с повреждением позвоночника следует транспортировать:

    1. лёжа на спине на жёстком щите;

    2. лёжа на боку;

    3. сидя.

17. Измерение расстояния по карте проводят с помощью:

    1. соотношения сантиметрового промежутка на линейке жидкостного компаса;

    2. циркуля, курвиметра;

    3. расчерченной самодельной линейки, полоски бумаги и натренированного глазомера.

18. Правильной последовательностью оказания первой помощи пострадавшему, если у него прекратилось дыхание и сердечная деятельность, является:

    1. наружный массаж сердца, освобождение дыхательных путей, искусственное дыхание;

    2. освобождение дыхательных путей, искусственное дыхание, наружный массаж сердца;

    3. искусственное дыхание, наружный массаж сердца, освобождение дыхательных путей.

19. Наибольшую вентиляцию лёгких обеспечивает следующий способ искусственного дыхания;

    1. «рот в рот», «рот в нос» в положении пострадавшего на спине;

    2. отведение рук пострадавшего за голову и возвращение к грудной клетке в положении пострадавшего на спине;

    3. методическое сдавливание грудной клетки пострадавшего спереди и сзади в положении его на животе.

20. Самое верное ориентирование – это:

    1. ориентирование по компасу и карте;

    2. ориентирование по небесным телам;

    3. комплексное ориентирование по нескольким признакам.

21. К предметам личного снаряжения туриста относятся:

    1. КЛМН (кружка, ложка, миска, нож);

    2. палатка;

    3. лопатка;

    4. туалетные принадлежности;

    5. спички;

    6. котелок;

    7. спальник.

22. К заблаговременным мероприятиям по снижению ущерба от ураганов, бурь и смерчей относятся:

    1. прогнозирование пути прохождения, времени прохода и последствий урагана (бури, смерча);

    2. ликвидация последствий стихийного бедствия;

    3. укрепление зданий и сооружений;

    4. ограничение в землепользовании в районах частых ураганов, смерчей, бурь;

    5. частичная эвакуация населения;

    6. переход к безопасным режимам работы различных производств в условиях стихийного бедствия;

    7. ограничение в размещении на этой территории объектов с опасными производствами.

23. Для защиты от неприятностей, связанных с электростатическим полем, необходимо _________________________________________________.

24. Крайнее состояние организма, переход от жизни к смерти называется __________________________________________________________________.

25. Заблаговременное предупреждение населения о возможных ЧС и их последствиях с помощью различных систем информации, сигнальных средств называется _________________________________________________.

26. Если при переломе кости целостность кожных покровов не нарушена, то перелом считается _______________________________________________.

27. Доступные каждому человеку пути и способы продления жизни – это __________________________________________________________________.

Бланк ответов

к итоговой контрольной работе по ОБЖ за курс 9 класса

Ф. И. О. _______________________________________________________

Вариант ___________________ «___» ______________ 20___ г.

Обучающийся правильно ответил на ______ вопросов.

Итоговая оценка по работе - _____ (_____________).

«____» ____________ 20___ г.

_________ (подпись)