Наслаждайтесь радостью окончания учебного года весь следующий! Доступ к материалами на весь год со скидкой 90%

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 27.05.2024 22:40

Ногаева Земфира Руслановна

Воспитатель учебного курса.

14 178

1 990

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Владикавказ

Специализация

Внеурочка

Классному руководителю

Всем учителям

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

"Разговор об этикете"

Категория: Классному руководителю

05.12.2018 13:41

Цель занятия: усвоить основные этические требования в поведении и общении с людьми, овладеть навыками культурного поведения, познакомить с историей этикета.

Задачи:

1.Продолжить работу по формированию необходимости соблюдения обществе этикетных норм в обществе.

2. Создание благоприятного психологического климата, преодоление барьера в межличностных отношениях.

3.Продолжить работу по развитию навыков работы в малых группах.

Просмотр содержимого документа
«"Разговор об этикете"»

Федеральное государственное казенное общеобразовательное учреждение

«Северо-Кавказское суворовское военное училище Министерства обороны Российской Федерации»

«УТВЕРЖДАЮ»

старший воспитатель

А.И. Малиев

« 03 » декабря 2018 г.

План-схема занятия

Класс: 7 «Б»

Организатор мероприятия - Ногаева Земфира Руслановна, воспитатель 3учебного курса

«04» декабря 2018 Г.

Тема занятия: «Разговор об этикете»

Задачи:

1.Продолжить работу по формированию необходимости соблюдения обществе этикетных норм в обществе.

2. Создание благоприятного психологического климата, преодоление барьера в межличностных отношениях.

3.Продолжить работу по развитию навыков работы в малых группах.

Планируемые результаты

Личностные: умений определять уровень вежливости и воспитанности, оценивать свое поведение.

оценивать ситуации с точки зрения норм этикета;

Метапредметные:

развитие умений формировать позитивное отношение к себе и своим одноклассникам, высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы.

Развитие культуры речи, умений анализировать и делать выводы.

Форма проведения: игра «Брейн – ринг»

Оборудование: компьютер, проектор, мультимедийная презентация, презентация музыкальное сопровождение, дерево с листочками.

Ход занятия

№	Этапы занятия	Деятельность педагога	Деятельность обучающихся
1.	Организационный этап	Приветствует суворовцев. Предлагает им занять места по выбранным жетонам.	Приветствуют педагога, достают жетоны и занимают свои места согласно им в группах.
2.	Мотивационно-проблемный этап	Предлагает суворовцам задуматься над словами: «Ничего не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость!» ( М. Сервантес) «Хорошие манеры состоят из мелких самопожертвований» (Р. Эмерсен) Рассуждает с суворовцами над темой занятия и целями. Выводит тему занятия. Цель занятия: усвоить основные этические требования в поведении и общении с людьми, овладеть навыками культурного поведения, познакомить с историей этикета. Задачи: 1.Продолжить работу по формированию необходимости соблюдения обществе этикетных норм в обществе. 2. Создание благоприятного психологического климата, преодоление барьера в межличностных отношениях. 3.Продолжить работу по развитию навыков работы в малых группах.	Рассуждают над словами «Ничего не обходится нам так дешево и не ценится так дорого, как вежливость!» ( М. Сервантес) «Хорошие манеры состоят из мелких самопожертвований» Рассуждают над темой и целями занятия, высказывают свои предположения, воспринимают их. Предлагают свои варианты целей и задач занятия.
3.	Деятельностный этап	Воспитатель предлагает игру «Брейн-ринг». Зачитывает правила игры.	Играют в «Брейн-ринг». Слушают правила игры.
4.	Итогово-рефлексивный этап	Воспитатель подводит итог, рефлексирует.	Подводят итог своей деятельности на занятии.