Разработка АМО "Двоичный банк" - победитель в номинации "Самый эффективный и качественный активный метод обучения"

Интерактивная лекция целью которой является приобретение умений и навыков перевода десятичного числа в двоичное методом вычитания путем самоанализа.!!!Подойдет для всех дисциплин!!!!

Первоначально может показаться, что «Двоичный банк», подходит только для учителей информатике и только для раздела «Системы счисления». Но математический закон, что «любое число можно разложить на сумму степеней двойки» может использовать преподаватель любой дисциплины, организовав лекцию в виде такой игры. На чеках, помимо чисел, можно написать вопрос по теме урока. А ответы разделить на части, и эти части записать на обратной стороне банкнот, которые в сумме и дадут число на чеке. И когда студент придет в «Двоичный банк» и получит свои деньги, он тем самым получит составляющие ответа на свой вопрос. А вся группа проверит правильность ответа, найдя ответ в распечатанной лекции или учебнике. На одной банкноте, составляющие ответов на разные вопросы могут быть в виде списка, из которого учащемуся нужно выбрать правильный вариант. Учителю необходимо хорошо продумать вопросы по изучаемому материалу, разложить ответы на части, интуитивно понятные учащемуся. Так чтобы студент без труда из списка предложенных вариантов, выбрал правильную составляющую ответа.