Разработка дистанционного урока по окружающего мира с применением ЦОРов.

Разработка дистанционного урока

по окружающего мира с применением ЦОРов.

Краткая аннотация: урок окружающего мира в 3 классе на тему «Размножение и развитие животных» с использованием дистанционных образовательных технологий, включает:

- маршрутный лист;

- повторение ранее изученного материала;

- изучение нового материала;

- практическую работу;

- физкультминутку.

Форма урока: урок с использованием дистанционных образовательных технологий.

Необходимое оборудование и материалы для дистанционного урока: компьютер с выходом в Интернет,учебник «Окружающий мир» 3 класс, А.А.Плешаков, М., Просвещение, 2012г.

Уровень обязательной подготовки обучающегося: навыки работы в сети Интернет, знание программ пакета Microsoft Office.

Время урока: 30 минут.

Цели урока:

Образовательная: помочь детям выявить способы размножения и этапы развития животных.

Развивающая: развитие интеллектуальной сферы, самостоятельности, познавательной активности обучающегося, развивать логическое мышление, память.

Воспитательная: умение учиться способности к самоорганизации с целью постановки и решения учебных задач.

Задачи урока:

- показать детям развитие и размножение животных на примере бабочки и кузнечика;

- отработать умение применять полученные знания для решения простейших заданий.

Организационные материалы:

- маршрутный лист

Ход урока.

1. Повторение ранее изученного материала (5 мин.)

- Выполни тест «Согласен или на согласен».

"+" согласен "-" не согласен

Изучение нового материала (8 мин.)

- чтение материала по учебнику стр. 105 – 108.

- Посмотри видеофильм "Развитие животных на примере бабочки и кузнечика" Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ на ЭОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/357e12f3-bf53-4c37-9182-517ecd19b6fd/ResFile.SWF

- Сравни процесс развития бабочки и кузнечика. Какой можно сделать вывод?

1. Физкультминутка (3 мин.)

Крепко зажмурить глаза на 3-5 секунд, а затем открыть их на такое же время. Повторять 6-8 раз.

Исходное положение: сидя, закрыть веки, массировать их с помощью легких круговых движений пальца. Повторять в течение 20-30 секунд.

Исходное положение: сидя на стуле, прогнуться в пояснице, кисти к плечам. Вдох – потянуться, руки вверх, кисти расслаблены. Выдох – кисти к плечам, локти свести вперед.

- Посмотрите видеофильм "Развитие животных на примере лягушки"

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ на ЭОР http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1a0a162e-c6aa-491f-bc0c-37a7e58e039c/ResFile.SWF

- Чем отличается размножение и развитие млекопитающих от размножения и развития всех других животных?

1. Самостоятельная работа (9 мин.)

- Выполни задания в рабочей тетради на странице 60 №1, №2а, №2б.

1. Инструктаж к выполнению домашнего задания (3 мин.)

- Подготовить сообщение на тему «Как размножается и развивается …» (кто? на выбор)

1. Подведение итогов урока (2 мин.)

- Вернись к таблице, которую заполнял в начале урока. Самостоятельно заполните третий столбик таблицы.

1. Попробуй оценить свою работу на уроке.

– Что у тебя получалось сегодня лучше всего?

– В чём испытал затруднения?

– Нарисуй, на какую ступеньку ты сегодня себя бы поставил?