Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 14.02.2024 17:12

Ковалёва Татьяна Владимировна

Учитель английского языка

36 лет

239 891

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, Красноярский край

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Разработка комплекса уроков №2 по теме "Мой дом"

Категория: Английский язык

13.12.2022 16:37

В первой разработке создано 3 темы, а во второй еще2 для комплексного изучения детьми темы "Мой дом", цель которой -выход ребенка в речь. Практика направлена на изучение новой лексики- названия комнат и мебели, предлоги места, изучение оборота there is\are и описан ...

Просмотр содержимого документа
«Разработка комплекса уроков №2 по теме "Мой дом"»

План урока №4

Тема: «What is there in your room? »

Цель: выход в речь;

Задачи:

Активизация в речи грамматического материала (конструкция There is\are).
Развитие умений и навыков диалогической речи.

Оборудование: доска, наглядные пособия, раздаточные материалы, аудиозапись диска “Enjoy English,4”.

Ход урока

Этапы урока	Действия учителя и комментарии	Формы работы, действия учащихся
1.Организационный этап	T.:“Good morning, children. Glad to see you again. How are you? I`m fine too. Thank you. Sit down, please!	“Good Morning, teacher! Glad to see you too.” Fine, thanks. And you?
2. Фонетическая зарядка	T.: Let’s train our tongues .Repeat after the speaker! »	Повторяют звуки и слова.
3. Мотивация	Look at the Browns’ living room. Listen and find the things in it. Answer the question: « What things you have at home? »
3. Презентация	1. Answer the question: «What is it? » 2. Вопросительные предложения с конструкцией there is / there are. Когда мы задаем вопрос о том, есть ли некий предмет в определенном месте, мы используем конструкцию there is/are, но только с другим порядком слов:
Имитация	Listen and repeat.
Автоматизация	Выполнить упр.8,9. с.14(раб.тетр) Выполните карточки-ключи: 1a.Запишите вопросы к следующим утверждениям: Yes, there are ten books in the shelf. No, there are no armchairs in the bedroom. Yes, there is a clock on the wall. No, there is no TV in our room. Yes, there is a carpet next to the fireplace. Yes, there are two beds in the bedroom 1 b. Запишите ответы на вопросы полными предложениями: Are there ten books in the shelf? Are there armchairs in the bedroom? Is there a clock on the wall? Is there a TV in your room? Is there a carpet next to the fireplace? Are there two beds in the bedroom?
Выход в речь	Выполнить № 16,с.24	Составляют предложения.
Домашнее задание	10,11.с 14-15,раб.тетр	Учащиеся записывают задание в дневники

План-урока №5

Тема: «What is there in your room? »

Цель: повторение и активизация лексического материала по теме «Квартира»;

Задачи:

Активизация в речи грамматического материала (конструкция There is\are).
Развитие умений и навыков диалогической речи.

Оборудование: доска, наглядные пособия, раздаточные материалы, аудиозапись диска “Enjoy English,4”.

Ход урока

Этапы урока	Действия учителя и комментарии	Формы работы, действия учащихся
1.Организационный этап	T.:“Good morning, children. Glad to see you again. How are you? I`m fine too. Thank you.	“Good Morning, teacher! Glad to see you too.” Fine, thanks. And you?
2.Мотивация

Презентация