Разработка конспекта урока по окружающему миру для 1 класса "Сад и огород"

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение школа-интернат 1-2 вида

Краснодарского края

Конспект урока по ознакомлению с окружающим миром

Класс: 1 «А»

Учитель: Зинченко С.Е.

Краснодар

2011год

Тема: Обобщение по теме «Сад и огород».

Тип: закрепление пройденного.

Технология: проблемное обучение.

Задача:

1. Систематизировать и расширить знания о саде и огороде, витаминах и их значении для человека.

Цели:

1. Развивать интерес к правильному и здоровому питанию.

2. Развивать навыки групповой деятельности.

3. Развивать у детей мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение и сравнение);

расширять активный словарный запас.

Оборудование: презентация к уроку, муляжи, карточки с кроссвордом, разноуровневые карточки с заданиями для индивидуальной работы.

Словарь: овощи, фрукты, сад, огород, витамины, сладкие, несладкие, круг, овал.

План урока.

Ход урока.

1. Организационный момент.

– приветствие

– проверка ЗУА

Релаксация.

Ребята, я сейчас на 3 секундочки закрою глаза, я вы должны показать на лице какое у вас настроение. Задание понятно? ……Выполняем. ……Молодцы.

1. Словарная работа.

Учитель (за экраном ) называет слова, словосочетания, предложения,

а дети их повторяют.

1. Выход на тему урока.

-задание на внимание

Сейчас я раздам вам карточки с заданием. Вам нужно найти какое-то слово и обвести его в кружок. Что нужно сделать? …..Задание понятно.

Ребята, а какие слова вы нашли? Сад и огород.

А как вы думаете, почему именно эти слова я напечатала?.......

Правильно, это тема нашего урока «Сад и огород».

1. Основная часть.

- проблемная беседа с уточнениями.

А как же узнать, овощ это или фрукт?

Давайте посмотрим по схеме.

Фрукт Овощ

/ /

Обычно сладкий обычно несладкий

/ /

Растёт в саду растёт в огороде

-Игра «Определи на вкус».

-Стихи о витаминах.

Ребята, к нам пришли гости. Вы кто?......Мы витамины.

А что вы нам хотите рассказать?...... Стихи.

- Определение витаминов, относящихся к группам А,В,С.

Ребята, а в каких овощах и фруктах много витамина А?.......Помидор, огурец, горох, капуста,

А витамина В? …….Репа, редис, яблоко.

А витамина С? Лимон, апельсин, лук, чеснок. Молодцы.

- Вывод.

Ребята, а зачем нам нужны витамины? ………..Чтобы быть сильными и не болеть.

1. Физминутка.

Я сейчас буду называть овощи и фрукты. Если назову фрукт – поднимаете руки вверх, если назову овощ – присаживаетесь. Если назову другое слово – поворачиваетесь. Понятно? Начинаем.

1. Работа в группах.

1 группа – найти и записать овощи и фрукты в кроссворде

2 группа – записать овощи и фрукты, относящиеся к витаминам А,В,С

Проверка выполненной работы.

Задание проверяет другая группа и выставляет оценку за работу.

- индивидуальные задания (можно предложить как домашнее задание)

Словарь: на огороде, в саду, круг, овал, треугольник, суп, салат, компот, сок, борщ (для слабых учащихся)

1. Релаксация.

Ребята, я сейчас на 3 секундочки закрою глаза, а потом посмотрю, какое настроение у вас в конце урока. Задание понятно? ……Выполняем. ……Молодцы.

1. Итог.

Какую тему повторяли?

Урок понравился? Что понравилось?

Спасибо за работу. Все работали хорошо.

Урок окончен. Можно выйти на перемену.