Разработка методики изучения темы: "Ткачество" обучающимися с умственной отсталостью.

Разработка методики изучения темы: "Ткачество" обучающимися с умственной отсталостью. 4 класс.

Выполнила: учитель профессионально- трудового обучения МКОУ «Линевская школа- интернат для обучающихся с ОВЗ» Васильева Т.В.

Наглядно-практическая работа.

1. Изготавливаем заготовку 11×15 см из картона с зубчиками с двух сторон

1. Берем пряжу разных цветов

1. Протягиваем нить через зубчики «змейкой».

1. Вдеваем длинную нить другого цвета в иголку

1. Начинаем выполнение полотняного переплетения.

1. Переплетаем певый ряд нитей через одну, далее меняем направление переплетения и чередование нитей.

1. Снимаем работу с картона.

При выполнении такой работы умственно отсталый ребенок наглядно- практически осваивает процесс ткачества элементарного кусочка ткани, он осознает , что существуют нити основы , которые являются основой будущего куска ткани, и нити утка- получаются в результате переплетения, а в месте смены направления нити утка – формируется так называемая «кромка».