Разработка рабочей программы кружка "Тестопластика"

ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа-интернат»

«Согласовано» «Утверждаю»

Р Зам. Директора: Жилкина Е.С. Директор: Слюсарь А.П.

В «___»_______2017г. «___»_______2017г

Программа кружка

«ТЕСТОПЛАСТИКА. СОЛЁНОЕ ТЕСТО»

Воспитатель: Колесникова Л.В.

2016 - 2017 уч. год.

Пояснительная записка

В наши дни возрождается интерес к различным народным ремёслам, зачастую почти забытым. Сейчас всё более пристальное внимание привлекает к себе искусство лепки из солёного теста. Лепка из солёного теста имеет давнюю историю, а обычай лепить распространился во многих районах Европы.

Заново открытый старинный материал имеет широкий спектр применения и позволяет делать фигурки, сувениры, настенные украшения, панно, рамки для фотографий и вышивки, и многое другие удивительные вещи. Этому в немалой степени способствует доступность и дешевизна, а также простота техники.

Экологическая чистота и безвредность материала позволяет широко рекомендовать его для работы с детьми.

Лепка, как и любой другой вид рукоделия, позволяет не только занять досуг и получить определённые практические навыки, но и научит терпению и аккуратности, а главное - поможет пробудить фантазию ребёнка, даст толчок творческому проявлению его индивидуальности, а также приобщает детей к созданию ритуальных предметов, посвящённых народным промыслам.

Данная программа рассчитана на один год обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу (34 часа).

В группе занимаются до 10 человек, учащиеся 8-9 классов. В творческом объединении «Тестопластика. Соленое тесто» ребята осваивают искусство лепки и знакомятся с видами работы с тестом.

С самого начала процесса обучения нужно обратить внимание на соблюдение правил техники безопасности труда при работе с инструментами, необходимыми для работы с тестом (нож, скалка, формочки, кисти и др.)

Программа рассчитана на получение основных теоретических и практических сведений. Дети должны аккуратно и правильно замешивать тесто, лепить узоры и сами их составлять, уметь оформить изделие.

Работа с тестом очень кропотливая, требует большого терпения, поэтому программа составлена так, чтобы дети могли на каждом занятии увидеть результаты своего труда. Изучив несколько приёмов работы с тестом, они уже могут изготовить несложные изделия, украшения на свой вкус. По мере обучения более сложным приёмам, выполняются более сложные изделия.

Для формирования у детей чувства цвета и эстетического вкуса педагог в процессе обучения обращается к народному творчеству. На выставках дети демонстрируют лучшие работы: различные фигурки, обереги, украшения, картины, разнообразные сувениры и дают оценки своему труду.

Цели программы:

Создание условий для творческого самовыражения детей посредством изготовления поделок из соленого теста, побуждать инициативу и самостоятельность, уверенность в себе.

Задачи программы:

Образовательные:

1. Дать учащимся сведения о технологии изготовления поделок из соленого теста.

2. Научить учащихся различным приёмам работы с солёным тестом, экономно расходуя материал.

Развивающие:

1. Развить у учащихся внимание, память, усидчивость и мелкую моторику рук.

2. Способствовать развитию у учащихся творческих способностей по изготовлению и отделке поделок из теста.

3. Развить у учащихся способность к самостоятельному выбору цветовых сочетаний при окрашивании изделий из теста.

4. Способствовать развитию художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей.

Воспитательные:

1. Воспитывать у учащихся усидчивость, трудолюбие, аккуратность, настойчивость в достижении поставленной цели.

2. Воспитывать наблюдательность, воображение и хороший вкус.

3. Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.

Коррекционные цели:

1. Формировать активность восприятия;

2. Способствовать коррекции мелкой моторики на основе упражнений для движения;

3. Работать над совершенствованием полноты зрительных, слуховых, моторных ощущений;

4. Развивать целенаправленное восприятие цвета, формы, величины материала;

5. Развитие глазомера.

Профиль деятельности: декоративно-прикладное искусство.

Творческое объединение: ТЕСТОПЛАСТИКА. СОЛЁНОЕ ТЕСТО

Возрастной состав обучающихся : 10-15 лет

Форма организации занятий : группа детей до 10 человек. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу.

Продолжительность образовательной деятельности: 1 год

Ожидаемые результаты программы:

К концу года у детей должна наблюдаться положительная динамика познавательных процессов, расшириться кругозор через пространственное восприятие мира, умение работать в группах, изучена техника работы с соленым тестом.

В конце обучения, обучающиеся должны знать и уметь:

• Историю развития искусства лепки из солёного теста;

• Различные виды работы с тестом, изготовление простых и сложных изделий.

• Уметь работать с литературой и подбирать иллюстрации из других книг.

• Уметь самим составлять различные композиции, уметь оформлять картины.

• Самостоятельно подбирать цветовую гамму

Методы и приемы обучения:

Технологии:

• Педагогика сотрудничества

• личностно-ориентированные,

• технология развивающего обучения

• коллективное творческое дело

• технологии работы с детьми с ограниченными возможностями развития

Методы:

• Наглядный (показ, образцы поделок, иллюстрации);

• Словесный (беседа, пояснение, вопросы, художественное слово)

• Практический

Формы:

• Индивидуальные

• подгрупповые

• групповые.

Используемые приемы лепки:

- Разминание

- Отщипывание

- Шлепанье

-Сплющивание

Критерии оценки знаний, умений и навыков.

должны знать:

- технологию приготовления соленого теста;

- основные приемы, используемые для лепки;

- технологический процесс изготовления поделок из соленого теста;

должны уметь:

- соблюдать правила безопасного труда;

- переводить шаблоны на тесто;

- изготавливать и оформлять поделки;

- осуществлять декоративную работу при лепке изделия;

- самостоятельно изготавливать поделки из соленого теста;

- самостоятельно исправлять повреждения поделок;

- самостоятельно контролировать качество готовности поделки.

=составлять композицию из отдельных элементов;

-сушить изделие;

-гармонично сочетать цвета;

-проводить окончательную отделку изделий, лакирование;

-выполнять правила безопасной работы;

Оборудование

Мультимедийный комплект;

Соленое тесто;

Краски, кисти;

Формы для изготовления фигур;

Стеки для лепки.

Список литературы

1. Данкевич Е.В. «Лепим из соленого теста», Санкт-Петербург, «Кристалл»,2001г.

2. Силаева К.В. «Соленое тесто: украшения, сувениры, поделки», М.:Изд-во Эксимо, 2002г.

3. Скребцова Т.О. «Соленое тесто», Ростов-на-Дону, «Феникс», 2009Г.

4. Фирсова А. «Чудеса из соленого теста», М.:Айрис-пресс,2008г.

5. Фролова Е.С. «Забытое ремесло», М.: «АСТ-ПРЕСС»,2000г.

6. Хоменко В.А. «Соленое тесто. Шаг за шагом», Изд-во: ККСД, 2007г.

Содержание программы обучения

• Вводное обучение.

Ознакомление детей с планом работы в кружке.

Расписанием и режимом работы.

Знакомство детей друг с другом.

Распределение обязанностей между детьми.

• Организация рабочего места.

Инструктаж по ТБ

Инструменты и материалы.

Материалы для лепки. Инструменты и приспособления. Правила поведения на занятиях, техника безопасности труда.

• Беседа «История возникновения лепки из солёного теста».

Как появилась идея и первые изделия.

Разновидности изделий из теста (украшения, сувениры, различные фигурки).

• Виды работ с тестом

• Готовим тесто.

Теоретические сведения: состав теста, классический рецепт теста, способы замеса. Добавки, полезные советы по приготовлению теста. Вымешивание теста. Цветное тесто: полезные советы по окрашиванию. Хранение теста.

Практика: замешивание теста с добавками и без, количество воды необходимое для качественного теста. Сравнение разного состава теста. Подбор различных цветовых гамм.

• Техника лепки.

Теоретические сведения: техника и порядок работы с тестом, инструменты. Зарисовка шаблонов для изделий.

Практика: определение количества нужного теста для изделия, распределение окрашенного теста для отдельных деталей. Освоение простых приёмов изготовления элементов; освоение сложных приёмов и лепка элементов. Создание фактуры. Сушка. Запекание (обжиг) изделий.

• Лепка изделий.

Теоретические сведения: просмотр образцов и иллюстраций, подбор инструментов, определение количества теста.

Практика: лепка простых и сложных изделий, изготовление шаблонов, освоение различных способов скрепления деталей.

• Комбинирование изделий.

Теоретические сведения: повторение различных приёмов изготовления отдельных деталей, просмотр картин и сложных работ из теста, изготовленных из плоских и объёмных деталей. Знакомство с композицией. Сочетание цветовой гаммы в картине, подбор фона, драпировки и рамки.

Практика: выбор иллюстрации для картины, изготовление шаблонов, подбор цветов. Лепка деталей, склеивание их в одно целое, составление композиции. Раскрашивание работы, оформление в рамку.

• Хранение и восстановление изделий.

Теоретические сведения: условия хранения изделий из теста, температура воздуха, необходимая для хранения. Уход за изделиями. Причины повреждения и способы их устранения.

Практика: ремонт и восстановление повреждённых изделий.

• Заключительное занятие.

Итоговая выставка. Подведение итогов за год. Задания и рекомендации на период летних каникул. Награждения за лучшие работы.