Разработка урока групповые работы"Виды почв"

.  На стадии вызова был проведен кроссворд, где  работали  все члены групп, так как задание было на повторение домашней работы. Конечно, ответы более правильно предоставляли средние и сильные ученики класса. Слабые же учащиеся только отвечали однозначно. После психологической минутки я перешла в основную часть урока, где учащимся предложила работать над текстом самостоятельно. Каждой группе я дала разные тексты, после чего они должны были сделать постер и рассказать о своём виде почвы .Эта работа прошла хорошо, все учащиеся работали. Затем была работа с пазлами, этот метод детям очень понравился. Затем на закрепление я дала тесты индивидуально, каждому ученику.   Презентовали постеры, в группе №2 высказывались все, и даже Данил. В группе №1 у ребят прогресс, заговорили Фарух и Рафаэль оба ученика защищали свой постер с большим интересом.  Я заметила удовлетворение на лице каждого ученика они были довольны собой и своими ответами. С помощью рефлексии я смогла увидеть учащихся с разных сторон и понять, у кого завышена самооценка и наоборот, кто понял изученный материал урока и как справились с заданиями на уроке, какие были трудности и как их в дальнейшем перебороть.  Сегодня я считаю, что удачно подобрала тест для закрепления материала. Урок прошёл удачно.