Этап урока | Действия учителя | Действия учащихся | Оборудование |
Организационный момент 2 минуты | Guten Morgen, Kinder! Ich freue mich euch zu sehen. Wie geht es euch? Der wievielte ist heute? Welcher Wochentag ist heute? | Guten Morgen! Называют дату и день недели. | |
Welches Thema hat unsere Stunde? Das Rätsel hilft uns dabei. Seht auf den Bildschirm und löst das Rätsel. Richtig! Wer kann das Thema der Stunde nennen? | Отгадывают загадку и называют тему урока: Im Frühling Das Thema der Stunde heißt „Jahreszeiten. Frühling.“ | Slide 2 Löst das Rätsel Slide 3 Jahreszeiten. Frühling |
Ich mag diese Jahreszeit. Es taut, die Vögel kommen schon aus den warmen Ländern zurück und manchmal können wir schon unter den Bäumen die ersten Blumen finden. Wollen wir uns „die Frühlingsgedanken“ ansehen und den romantischen Satz lesen. Was meint ihr dazu? | Читают предложение, высказывают свое мнение. z.B. Im Frühling erwacht die Natur. Die Blumen blühen auf und unsere Herzen blühen auch auf, denn wir sind ein Teil der Natur. | Slide 4 Frühlings-gedanken |
Целеполагание 1 минута | Sagt bitte, welche Ziele haben wir heute? Was werden wir heute machen? Das stimmt. Wir systematisieren heute in der Deutschstunde unsere Kenntnisse zum Thema „Frühling“. | Высказывают свои предположения касательно целей урока с опорой на слайд. | Slide 5 Unsere Ziele |
Фонетическая зарядка 1 минута | Jetzt machen wir Mundgymnastik. Wir trainieren den Laut Z [ts] im Zungenbrecher über den Frühling. Hört zu und sprecht nach: Zwischen zwei Zweigen zwitschern zwei Schwalben. | Повторяют за учителем слова и звуки хором и индивидуально. | Slide 6 Zungenbrecher |
Активизация лексического материала по теме 2 минуты | Der Frühling ist meiner Meinung nach die schönste Jahreszeit. Kinder, wie heißen die Frühlingsmonate auf Deutsch? | Называют der März, der April und der Mai | Slide 7 Frühlings-monate |
Alle Kinder in Deutschland lesen gern lustige Reime. Wollen wir 3 nette Reime über die Frühlingsmonate vortragen. | Читают рифмовки. Die ersten Blüten kommen im März. Es freut sich das Herz. Der April macht, was er will. Richtig Frühling wird’s im Mai. Die Kinder spielen draußen und ich bin dabei. | Slide 8 Reime |
Чтение текста с выборочным пониманием содержания 3 минуты | Und warum heißen die Frühlingsmonate März, April und Mai? Ihr könnt das aus dem Text „ Herkunft der Monatsbezeichnung. Frühlingsmonate“ erfahren. Das alte römische Volk verehrte viele Götter und Göttinnen. Einige Monate ihres calendariums standen unter dem Schutz der Götter. Ihr habt 3 Minuten. (учитель раздает учащимся рабочий лист №1 с текстами) | Читают про себя 3 текста. Ищут в тексте информацию о происхождении месяца марта (апреля, мая). | Slide 9 Herkunft der Monats-bezeichnung |
Контроль понимания прочитанного 2 минуты | Ich meine, ihr habt den Text richtig verstanden. Sagt bitte, woher die Monate ihre Namen bekamen. Beginnen wir mit dem März (April, Mai). | Зачитывают информацию о марте, апреле и мае. | Slide 10 März Slide 11 April Slide 12 Mai |
Расширение лексического запаса по теме 2 минуты | Sehr interessant sind die deutschen Sprichwörter über den Frühling, die die kulturellen Traditionen Deutschlands bewahren. Stellt sie bitte zusammen. | Соотносят части друг с другом и читают вслух немецкие пословицы. Gute Saat, gute Ernte. Mai kühl und nass füllt dem Bauer Scheuer und Fass. Der März mit dem Wasser, der April mit dem Gras. | Slide 13 Stellt die Sprichwörter zusammen |
Знакомство с немецкими пословицами о весне 2 минуты | Findet die deutsch-russischen Äquivalente. | Подбирают к немецким пословицам русские эквиваленты. Gute Saat, gute Ernte. Что посеешь, то и пожнёшь Mai kühl und nass füllt dem Bauer Scheuer und Fass. Май холодный – год хлебородный. Der März mit dem Wasser, der April mit dem Gras. Март с водой – апрель с травой. | Slide 14 Findet die deutsch-russischen Äquivalente |
Систематизация и обобщение знаний по теме «Весна» 2 минуты | Jetzt sprechen wir über das Wetter im Frühling. Vom Wetter hängen oft unsere Stimmung und Gesundheit ab. Die Wetterregeln halfen oft den Menschen das Wetter vorhersagen. Sie waren früher sehr wichtig im Bauernleben. Was meint ihr? Ist das so? Versucht bitte den Sinn folgender Wetterregeln zu erklären. | Читают вслух приметы и разьясняют их содержание. Обмен мнениями. Lässt der März sich trocken an, bringt er Brot für jedermann. Der April macht alle Tag’ neunmal sein Spiel. Viel Gewitter im Mai- singt der Bauer Juchhei. | Slide 15 Das Wetter im Frühling Slide 16 Wetterregeln |
Актуализация безличных предложений 2 минуты | Неute wiederholen wir die unpersönlichen Sätze. Sie werden bei der Beschreibung des Wetters gebraucht. In den unpersönlichen Sätzen steht als formales Subjekt das unpersönliche Pronomen es. Vor euch auf dem Bildschirm sind die sogenannten echten unpersönlichen Verben und die Satzkonstruktionen es+Kopula+Substantiv im Nominativ. Zu welchem Frühlingsmonat gehören diese Sätze? | Подбирают к весенним месяцам соответствующие безличные предложения. Es ist März. Es schneit manchmal. Es friert manchmal. Es taut. Es ist April. Es taut. Es regnet. Es ist Mai. Es regnet. Es donnert. Es blitzt. | Slide 17 Lest die “Es-Wettergeschichte” |
Актуализация умения вести диалог-расспрос по теме « Тебе нравится весна?» 8 минут | Wir sprechen weiter über das Frühlingswetter. Wir bilden Dialoge. Arbeitet zu zwei. Zuerst sammelt die Wetterwörter. Die richtigen Wetterwörter könnt ihr auf der Slide sehen. Prüft bitte. | Работа в парах. Письменно выполняют задание. Подбирают правильно слова по теме «Погода весной». Проверяют свою работу по слайду. | Slide 18 Sammelt die Wetterwörter |
Um uns gut auf die Dialoge vorzubereiten müssen wir noch eine interessante Aufgabe machen. Sagt bitte, was für euch der Frühling bedeutet. Die schönen Bilder helfen euch dabei. | Отвечают на вопрос «Что означает для них весна» с помощью картинок- | Slide 19-21 Was bedeutet für euch der Frühling? |
Wir haben die Wetterwörter wiederholt und können jetzt den Dialog zum Thema „Magst du den Frühling?“ bilden. Ihr habt 3 Minuten. Wer beginnt? | Cоставляют диалог по теме «Нравится тебе весна?». В парах разыгрывают диалог. | Slide 22 Magst du den Frühling? |
Релаксационная пауза 2 минуты | Wir haben viel gearbeitet. Und jetzt haben wir eine lustige Pause. Wollen wir das Lied von Rolf Zuckowski „Jetzt kommt die Osterzeit“ singen. | Поют песню о пасхальном времени. | Slide 23 Lustige Pause |
Развитие навыков чтения и письменной речи. Знакомство с католической Пасхой в Германии 8 минут | In Deutschland feiert man viele Feste aber Ostern ist das beliebteste Frühlingsfest. Ostern ist das Fest der Auferstehung Jesu Christi und man feiert es immer am Sonntag. Ein Osterhase hat euch einen Brief geschickt und über Ostern erzählt. Lest den Brief im Arbeitsblatt №2 und schreibt eine Antwort. Füllt die Lücken aus. Die Wörter unten helfen euch. | Читают письмо от пасхального зайца и пишут ответ (рабочий лист №2). Выполняют задание письменно и самостоятельно. | Slide 24 Feiertage. Ostern Slide 25 Lest den Brief Slide 26 Schreibt eine Antwort |
| Fertig? Tauscht die Arbeitsblätter mit eurem Nachbarn um! Nehmt einen roten Kuli, seht auf den Bildschirm und prüft den Brief eures Nachbarn. Stellt jetzt die Noten für die Arbeit eures Nachbarn. Wer hat eine Fünf bekommen? Wer hat eine Vier bekommen? Wer hat eine Drei bekommen? | Проверяют работу соседа. Выставляют оценки. Поднимают руки. | Slide 27 Antworten |
Рефлексия (подведение итогов) Домашнее задание 2 минуты | Unsere Stunde ist zu Ende. Ihr habt heute gut gearbeitet. War die Stunde für euch interessant? Was habt ihr heute in der Deutschstunde gemacht? Zu Hause sucht bitte nach der Information über Ostern und macht eine Collage zu diesem Thema. | Отвечают, что они сегодня на уроке делали и что узнали нового. Высказывают свое мнение об уроке. | Slide 28 Was haben wir heute in der Deutschstunde gemacht? |
Заключительное слово учителя 1 минута | Zum Schluss möchte ich noch ein paar Worte sagen. Der Frühling ist meine Lieblingsjahreszeit. Die Deutschen haben ihn auch gern. Viele von euch mögen den Frühling auch. Und der Frühling sagt euch „Auf Wiedersehen“ nicht… Danke für eure Arbeit. Auf Wiedersehen! | | Slide 28 Frühlings- gedanken |