Разработка урока «Ostern in Deutschland. Пасха в Германии» рассчитана на 6 класс, на 1 урок (45 минут). К конспекту урока прилагается презентация, которая используется в течение всего урока.
Цель урока – знакомство с традициями празднования Пасхи в Германии. Данную разработку можно практически применять как в урочное время, так и внеурочное время в качестве внеклассного мероприятия. Форма занятия – урок с применением ИКТ.
Учитель: Постникова Любовь Петровна
Образовательное учреждение: МБОУ Ганчуковская ООШ
Предмет: немецкий язык
Краткая аннотация урока:
Тема: Festen in Deutschland.
Тема урока: «Ostern in Deutschland.Пасха в Германии»
Тип урока: Урок изучения нового материала
Цель урока: знакомство с традициями празднования Пасхи в Германии.
Задачи урока:
Обучающие:
• повторить лексику по теме «Das Wetter»;
• изучить лексику по теме «Ostern»;
• обеспечить отработку навыков письменной речи;
• закрепить полученные знания.
Развивающие:
• развивать навыки поискового чтения с целью извлечения интересующей информации;
• развивать ассоциативное мышление;
• развивать мыслительные операции (проводить анализ, систематизировать);
• развивать внимание, память, воображение.
Воспитательные:
• содействовать воспитанию толерантного отношения друг к другу;
• формировать творческие способности.
Формируемые умения: сформировать умение выполнять задания низкой степени трудности, осуществлять самостоятельную деятельность.
Цели использования ИКТ:
1) мотивация – актуализация опорных знаний;
2) повышение наглядности, мотивации для восприятия материала;
3) развитие зрительного внимания.
Этап урока, на котором использовались ИКТ: на всех этапах урока.
Формы организации работы детей: индивидуальная работа, работа в парах
Формы организации работы учителя: организация групповой работы с использованием ИКТ, консультации, контроль усвоения знаний и формирование умений.
Технологические особенности.
Технические условия: кабинет иностранных языков с компьютером, мультимедийным проектором, программное обеспечение Windows ХP и программа Microsoft PowerPoint
Используемое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.
Разработанные цифровые образовательные ресурсы: презентация «Ostern in Deutschland»
Методическая часть.
Цель использования презентации «Ostern in Deutschland» - это повышение мотивации учеников к изучению немецкого языка и активизация познавательной деятельности учащихся на уроке, расширение кругозора учащихся.
Учителем используются следующие методы и приемы:
1. Организация работы с источником информации – наглядными пособиями – позволяют использовать визуальную память для закрепления и обобщения материала.
2. Презентация позволяет установить логическую связь между этапами занятия, так как постоянное обсуждение нового материала начинается с демонстрации слайда, что позволяет видеть логическую взаимосвязь изучаемого материала.
3. Презентация позволяет развивать зрительное внимание. Память, пространственные ориентировки.
4. Использование презентации позволяет учитывать индивидуальнее особенности учеников. Можно сочетать работу в паре, группе, самостоятельную работу.
Ход урока:
I. Организационный момент.
Der Lehrer: Guten Tag, liebe Freunde! Ich bin sehr froh euch zu sehen!
Формулировка цели и задачи урока. Для определения темы урока используется подкаст и презентация.
Der Lehrer: Zuerst seht den Zeichentrickfilm an und antwortet auf die Frage „Welches Thema besprechen wir heute?“(слайд 1)
(показ видеоролика)
Die Schüler: Heute sprechen wir über Ostern.
II. Речевая зарядка.
Der Lehrer: Ja, stimmt. Das Wetter ist sehr-sehr schön. Besonders schön ist der Frühling auf dem Lande. Der Bauer beginnt seine Arbeit auf dem Feld und im Garten. Der Himmel ist so weit, so klar, so blau. Bald kommt Ostern! Ich liebe den Frühling.
(слайд 2-звуки пения птиц)
Wir wohnen im Dorf. Das ist mein Garten. Im Frühling ist es so schön in meinem Garten. Wenn die Vögel singen, ist das für mich die beste Musik!
Der Lehrer: Und jetzt antwortet auf die Fragen:
1. Wie ist das Wetter heute?
2. Wie ist der Himmel?
3. Ist es kalt oder warm?
4. Dann vielleicht scheint die Sonne?
5. Welche Jahreszeit ist es bitte?
(Die Schüler antworten auf die Fragen)
-Ja, stimmt. Lieben sie den Frühling? Oder nein?(ответыучащихся) Es gibt viele verschiedene Feiertage. Und welche deutsche Feiertage könnt ihr nennen?(слайд 3)
(Die Schüler antworten auf die Fragen)
Der Lehrer: Ja, richtig! Welchen Feiertag feiern die Menschen im Frühling?
Ausgezeichnet! Also, unser Thema heißt «Ostern in Deutschland».(слайд 4)
Der Lehrer: Heute sprechen wir über Ostern in Deutschland.
Und jetzt macht bitte Paare und denkt an die Wörter zum Thema «Ostern in Deutschland». Und dann macht bitte Assoziogramm. (слайд 5)
III. Основной этап.
Der Lehrer: Im Frühling feiert man das große Fest-Ostern. Das ist eine große Freude für die Kinder. Im Hof stellt man den Osterbaum auf. Die Kinder schmücken ihn mit bemalten Eiern. Osternist das beliebteste Frühlingsfest, das zweit größte nach dem Weihnachten. Es ist mit der neuer wachen den Natur verbunden. Das ist das ältestechristliche Fest zur Feier der Auferstehung Christi. Wenn Osternist ist die Zeit des Winters vorbei. Ostern ist immer nach dem ersten Vollmond nach Frühlingsanfang an einem Sonntag.
Der Lehrer: Na gut und jetzt besprechen wir die Osternsymbole.
Das Symbol des Ostern ist ein Wolf. Stimmt das?
Die Schüler: Nein. Das ist kein Wolf.
Der Lehrer: Kinder, hört zu ein Rätsel:(слайд 6)
Wer sitzt da in grünen Gras
Mit bunten Farben wer ist das?
Er malt die Eier blau und rot
Für Frühstück und für Abendbrot.
Der Lehrer: Wer ist das?
Die Schüler: Das ist ein Osterhase!
Der Lehrer: Ja, richtig.(слайд 7, игрушка)Aber warum – der Hase? Der Hase gilt zwarals Symbol der Fruchtbarkeit. In eine malten Kirchen buch kann man neben einem Lamm und einem Huhn auch einen Osterhasen sehen. Aber die Frage, ob nun der Hase die Eier versteckt oder sogar selbst legt, beantwortet das Buch nicht. Lassen wir es gut sein und hoffen wir, dass der Osterhase wirklich für uns schöne Eier versteckt! (слайд8)
Der Lehrer: Kinder, wie meint ihr, was macht der Osterhase jetzt?
Die Schüler: Er bereitet zum Fest.
Der Lehrer: Und wer ist das? Sehen wir.
(разыгрывается сценка): (слайд 9)
Der Osterhase im Hühnerstall.
Osterhase:
Guten Morgen, Frau Huhn,
Jetzt gibt's was zu tun.
Zum Osterfest
Für jedes Nest
Brauch eich viele Eier,
schön, groß, nicht zuteuer.
Sie sehen, Frau Huhn, zutun!
Frau Huhn:
Wir Hühner wissen längst Bescheid.
Denn kommt heran die Osterzeit,
dann muss ein jedes Huhn sich regen
und viele große Eier legen.
Die Eier für die Osterzeit,
Die stehen schon im Stall bereit.
Osterhase:
Ich nehme sie und fange dann
Gleich mit dem Eier malenan,
Weil überall in Haus und Garten
die Kinder schon auf Ostern warten.
Frau Huhn:
Ich wünsche beim Malen viel Geschick!
Bring mir den leeren Korb zurück!
Osterhase:
Recht schönen Dank!
Frau Huhn:
Ist gern geschehen! Ist gern geschehen! ( курочка уходит)
Der Lehrer: Kinder, wollen wir den Osterhasen einladen. (слайд 10)
Komm, bitte, komm
Osterhase komm!
Bonbons, Schokolade
Möchtich gerne haben.
Komm, bitte, komm
Osterhase komm!
(выходит «пасхальный заяц»)
Osterhase: Guten Tag! Ich bin Osterhase. Ich gratuliere euch zu Ostern. Ich bringe Ostereier.Das ist ein Geschenk zum Ostern.
(Пасхальный заяц раздает присутствующим пасхальные яйца)
Der Lehrer:Das Osterei ist andere Osternsymbol. ( слайд 11)Bunte Osterei er sind ganz wichtig für dieses Fest. Das Osterei ist in vielen Länd er nein Zeichen fürn eu es Leben.Vor Ostern warden viele Eier rot gefärbt. Jeder schenkt am Ostermorgen einem anderen, der ihm begegnet, ein rotes Ei. Dabeiküsst man sich und wünscht frohe Ostern.(слайды 12, 13)
Früher gewannen die Leute die Farben für die Osterei er aus Pflanzen säften. Am bekannt esten war der Zwiebel saft, der durch Einweichen und Kochen der braunen Zwiebel schalen gewonnen wurde. Es färbte die Eier braun. Grüne Farbe er hielt en wir durch Quetschen und Kochen frischer Gras- und Korn triebe .Gelb grün gewannen die Leute durch das Aufgieβen von Brom be er blättern.
Der Osterhase: Kinder, wie ist dieses Ei?
(пасхальный заяц демонстрирует поделку- яйцо)
Die Schüler sagen:
• Das Ei ist gepunktet.
• Das Ei ist kariert.
• Das Ei ist geblümt.
• Das Ei ist gestreift.
• Das Ei ist einfarbig.
• Das Ei ist bunt.
Der Lehrer: Der Osterhase hat nicht alle Eier bemalt. Und jetzt malen wir.
Es muss man Geschenke verzieren. Wir müssen schnell er arbeiten. Das sind Muster.
(учащиеся разукрашивают яйца, звучит музыка)
Ihr seit schon fertig. Ihr konnt diese Gischenke den Eltern schenken. Ihr gratuliert den Eltern zum Ostern und wünscht Gesund, Erfolg und alles Gute.
Der Lehrer: Kinder, der Osterhase eilt. Er wollt den andere Jungen und Mädchen zum Ostern gratulieren. Sing en wir ein Lied zum Abschied! (слайд 14)
(Die Schüler singen das Lied)
Hoppel, hoppel
1 – 2 – 3
Hie rein Nest.
Und da ein Ei (4-mal)
Pepi läuft und Pepi rennt
Ver liert die Eier, weil es brennt.
Osterei er fliegen dumm
In unserem Garten rum.
Alle Kinder groß und klein
Wollen heut die Ersten sein.
Kinder freunde – risen groß!
Wo sind die Nester bloß?
Hoppel, hoppel
1 – 2 – 3
Hier ein Nest.
Und da ein Ei (4-mal)
Suchen lieber Kinder sehr
Suchen Eier kreuz und quer.
Tante Liese past nicht auf.
Sie setzt sich auf die Eier drauf…
Hoppel, hoppel
1 – 2 – 3
Hier ein Nest
Und da ein Ei (4-mal)
Osterhase: Danke schön, liebe Kinder! Freue Ostern! Tschüs.(заяц уходит)
Der Lehrer: So, und jetzt die nächste Aufgabe. Suchen Sie bitte deutsche Äquivalente zu den folgen den russischen Sätzen. Arbeitet bitte in Gruppe.(слайд 15)
(учащиеся работают в группах, используется раздаточный материал)
Der Lehrer:Und wie feiert man Ostern in Russland? Hört bitte zu.(слайд 16)
Ostern in Russland.
Ostern auf Russisch Pascha ist das wichtigste Fest.
Osternfeiert man in Russlan dim er am Sonntag.
Der Ostersonntag beginnt mit dem Familien früh stück.
Das wichtigste Osteressen sind der Kulitsch und die Pascha.
Zu Osternfärbt man Hühner eier.
Am Osterfest schenkt man ein an der auch Eier aus Zucker, Schokolade, Holz und sogar Gold.
IV. Заключительный этап.
1.Рефлексия (die Reflexion):
Der Lehrer: Also, was haben wir in der Stunde gemacht?
(ответы учащихся)
Wir sprachen über die Ostertraditionen in Deutschland. Nennt bitte die Symbolen des Fest es.
(учащиеся называют символы Пасхи)
Frohe Ostern, Liebe Freunde! (слайд 17)
2. Домашнее задание.
794
61 126 
