Курсы повышения квалификации и переподготовки для учителей. Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО, комфортное обучение из дома.

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 24.01.2024 14:55

Манина Александра Валерьевна

Воспитатель

26 лет

1 282

39 263

Подписчики

Подписки

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Разработка урока по русскому языку на тему: «Шипящие согласные звуки. Буквы шипящих согласных звуков: непарных твердых ш,ж; непарных мягких ч,щ.»

Категория: Русский язык

14.10.2022 09:32

Разработка урока по русскому языку на тему: «Шипящие согласные звуки. Буквы шипящих согласных звуков: непарных твердых ш,ж; непарных мягких ч,щ.»

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока по русскому языку на тему: «Шипящие согласные звуки. Буквы шипящих согласных звуков: непарных твердых ш,ж; непарных мягких ч,щ.»»

Класс 1

Предмет: Русский язык

Тема: «Шипящие согласные звуки. Буквы шипящих согласных звуков: непарных твердых ш,ж; непарных мягких ч,щ.»

Цели:

- проводить наблюдения над особенностью произношения шипящих звуков; учить различать шипящие звуки среди других звуков;

- развивать умение составлять текст по рисунку и составлять ответы на вопросы по содержанию рисунка

Формирование УУД:

Личностные:

- положительное отношение к учению, учебно-познавательный интерес, готовность преодолевать трудности;

- эстетические чувства, чувство точного, яркого слова;

- стремление к аккуратному, красивому письму.
Регулятивные:

- понимать, принимать и сохранять учебную задачу;

- адекватно оценивать свои достижения;
- контролировать процесс и результаты деятельности.
Познавательные .

- сознавать познавательную информацию;
- понимать информацию, представленную в разных формах: изобразительной, схематичной, модельной; переводить её в словесную форму;

Коммуникативные:

- участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые нормы речевого поведения, культуры речи;
- вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь.

Литература: поурочные разработки.

План:

1.Орг.момент (1 мин)

2. Минутка чистописания (5мин)

3.Словарная работа ( 5 мин)

4.Актуализация знаний (2 мин)

5. Работа по теме урока (15 мин)

6. Физкультминутка (1 мин)

7. Закрепление изученного материала (10 мин)

8. Рефлексия (3 мин)

Ход урока

Этапы	Содержание	+ и – замечания
Орг.момент	Начинается урок. Если хочешь много знать Многого добиться,- Обязательно читать Должен научиться.
Минутка чистописания	- Открыли тетради, записываем число и классная работа. - Запишите первую строку в тетрадь. Шш // Шш // Шш // Шш // - Рассмотрите вторую строку. Какое слово вы можете написать с ошибкой. Шуршание и шелест осенних листьев слышны в парке. - Запишите предложение в тетрадь. - Какое слово нельзя проверить? (шелест).
Словарная работа	- Запишите словарные слова с новой строки с большой буквы через запятую. ( Деревня, девочка, машина, петух, , камыш, батон, молоко, пшеница, капуста, олень, медведь, верблюд) - Поставьте ударение и подчеркните безударную гласную.
Актуализация знаний	- На уроке будем повторять изученные буквы, шипящие согласные звуки, будем читать выразительно стихотворение, читать текст, находить слова, в которых есть шипящие согласные звуки.
Работа по теме урока	- Откройте учебники упр.4 с. 106 - Прочитайте скороговорки медленно, постепенно увеличивая темп до быстрого. - Какой шипящий звук повторяется в первой скороговорке? ([Щ'].) - А во второй? ([Ч']) - Что общего в произношении этих звуков? (Оба звука произносятся мягко.) - Прочитайте сведения о языке на стр.106. - Упр.5 с.106 - Прочитайте пословицы. Объясните их смысл. - Выполните задание - Молодцы!
Физкультминутка
Закрепление изученного материала	- Выполним № 6 с. 107 ( самостоятельно) - Откройте свои рабочие тетради с. 53
Рефлексия	- Какие согласные звуки называются шипящими? - Продолжите предложения - Мне понравилось… - Мне помогло… - Молодцы!