Разработка урока по самопознанию "Созидая в себе личность"

Цель: расширить представление учащихся о значимости ценности праведное поведение в созидании в себе личности.

Задачи:

- Раскрывать значимость волевых усилий для познания человеком самого себя;
- Развивать осознанное отношение к собственным личностным качествам;
- Воспитывать потребность в самосовершенствовании.

Ресурсы:

музыка

Волшебная композиция. Хрустальная грусть, учебник,

Ход урока:

1. Орг.момент.

Позитивный настрой.

Концентрация на дыхании

Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании. У нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.

Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза, спинки прямо, руки можно положить на колени.

Вдо- о-ох…, вы – ы- ыдох… (9-10 раз, медленно).

Проверка домашнего задания. (Опережающее д/з на этапе творческой деятельности)

Определение темы урока

Представьте себе ночное небо. Когда на небе нет туч, на нем становятся видны звезды. Много звезд. Миллиарды звезд. Они светят, призывно манят к себе. Но звезды есть не только на небе. На земле тоже много звезд, и каждая излучает свет. Каждый человек – неповторимая звезда, личность. Звезды находятся и здесь, в этом классе. Это вы ребята. Давайте сегодня поговорим о вас, как о звездах, о личностях.

Тема нашего урока: «Созидая в себе личность»

Что значит созидать? Это деятельность, направленная на гармонизацию, творчество: созидать или создавать.

А можем ли мы себя создавать как личность?

Что для этого нужно?

Примечания

музыка

Волшебная композиция. Хрустальная грусть

2.Позитивное высказывание (цитата).

«Наша личность — это сад, а наша воля — его садовник.»

Уильям Шекспир

Английский поэт и драматург, зачастую считается величайшим англоязычным писателем и одним из лучших драматургов мира.

3. Рассказывание истории (беседа)

Притча: Пусть это буду я!

На одной планете жили люди, целью жизни которых являлось дело: они переносили груз. Он был упакован в мешки разной величины, удобные и неудобные для переноски. Каждый человек подходил и брал мешок поудобнее, относил его на место и возвращался обратно, чтобы выбрать для себя такой же удобный для переноски груз. Лишь один человек каждый раз со вздохом взваливал на себя самую тяжелую ношу и с трудом доставлял ее на место. Однажды его спросили, зачем он добровольно выбирает себе ношу тяжелее. Ведь есть люди, которые сильнее его. Он лишь ответил: «Кому-то ведь надо ее нести. Пусть это буду я!»…

Я думаю, каждый из вас правильно ответит на вопрос, кто же в этой притче является личностью и почему?

(Ответы учащихся)

Работа с понятием «Личность»

Конечно, вы знаете, человек Личностью не рождается, личностью он становится. Стремление быть личностью проявляется впервые у малыша, который, отталкивая руку мамы, поддерживающей его, говорит: «Я сам!». Стремление стать личностью заявляет и подросток, когда он начинает делать выбор между добром и злом, когда, преодолевая себя, противится дешевым соблазнам. Личностью остается и старик, которому много лет и к которому тянутся маленькие и большие, а он, наперекор зимней стуже, щедро раздаривает всем последние искры своей души.

Каждый из вас является личностью, сейчас только от вас зависит, какой личностью вы станете в будущем, насколько хорошо вы будите работать над собой!

4.Творческая деятельность.

4.1Создание моделей личности.

(На слайде представлены три модели личности, ребятам предоставляются макеты и они характеризуют какими качествами обладают данные личности)

1. Модель идеальной личности.

2) Модель человека «Нарцисса» - нарциссизм.

3) Модель личности, глазами современной молодежи.

Обсуждение, защита работ.

4.2. Работа с видеороликом

Ребята, а сейчас я хочу вам предложить посмотреть отрывок из фильма «В погоне за счастьем»

(Обсуждение ролика)

4.3. Рубрика «Выдающиеся личности казахской земли» Опережающее д/з

(Выступают три ученика класса, с предварительно подготовленным материалом)

Регламент 2 мин.

1.Абай Кунанбаев

2. Ескельды би

3. Н.Назарбаев

Раздаточный материал

5.Групповое пение.

Текст песни «Быть человеком»

1 куплет

Нам от самого порога жизнь раскинула пути.

Выбирай свою дорогу и по ней смелей иди.

Пусть к тебе придёт удача, если честно ты прожил.

Пусть судьба тебе назначит то, чего ты заслужил.

Припев:

Только помни, только помни.

В грохоте и ритме века.

Самая главная в жизни профессия –

Быть человеком.

Только помни, только помни.

2 куплет:

В жизни прожитой дороги

Очень уж порой круты.

Мы к себе бываем строги

За собою жжём мосты.

Ненавидим мы и любим,

Разрушаем и творим.

И в жару и в холод лютый

Мы друг другу говорим.

Пусть к тебе придёт удача, если честно ты прожил.

Пусть судьба тебе назначит то, чего ты заслужил.

Непоседы - БЫТЬ ЧЕЛОВЕКОМ

https://youtu.be/41DWBIAuQpM

1. Домашнее задание. Читать статью «О самовоспитании»на стр 56 - 57 учебника

Учебник

1. Заключительная минута тишины.

Давайте вспомним, о чем мы с вами говорили. Что вы взяли из нашего разговора, что вы поняли для себя?

На маленьких макетах человека записать

Я личность, потому, что…?

Я хочу пожелать вам стать полноценными личностями, вырасти  настоящими людьми, чтоб из ваших сердец исходили только добро, любовь, взаимопонимание, а самое главное, чтобы вы любили окружающий мир.

Спасибо за урок!