Разработка урока по теме: Физико-географическое положение Евразии

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

ресурсы

Орг момент

Стадия вызова Актуализация опорных знаний

Выход на тему:

Целеполагание

Приветствие

Распределяются по группам

Прием «Конверт»

- На каком материке расположены эти объекты?

- О чем будем сегодня говорить?

Прием «Бортовой журнал». Запишите, что вы знаете о Евразии

-Какие цели вы ставите перед собой?

- Давайте определим

- Как мы ее достигнем?

Приветствие.

Деление на группы по списку

Находят в конверте незнакомые слова (географические объекты)

-Евразия

- заполняют левую колонку журнала

- озвучивают

Стадия осмысления

Рефлексия

Групповая работа:

1. Записать положение материка относительно экватора, нулевого меридиана, тропиков, полярного круга

2. Определить крайние точки материка и их географические координаты

3. Из списка выписать климатические пояса пересекающие Евразию

4. Какие острова и полуострова относятся к Евразии

5. Определить какие океаны омывают материк и распределите моря по бассейнам океанов

- Какую работу вы сейчас сделали?

- Какие трудности возникали?

- Как вы их преодолели?

Давайте сделаем вывод

Распределяют в группе задания и выполняют

Заполняют «Концептуальную карту»

Оценивание групп по критериям. Метод «Карусель»

учебники,

карты

Критериальное оценивание

Стадия рефлексии

Закрепление

Тест

Возвращение к «Бортовому журналу»

Сравнить Евразию и Австралию с помощью диаграммы Венна по плану:

1.Географическое положение

2.В каких климатических поясах расположены

3.Какие океаны омывают материки

Ключи: 1.В.2.Б.3В.4.А.5.В

- Что вы внесли в правую колонку?

Сравнивают, делают вывод

Один из учеников прочитает

Устное оценивание

взамооценивание

Рефлексия

Прием «Рефлексивный экран»

5 мин. Д/З

1. Нанести на контурную карту моря и океаны омывающие Евразию

2. Кроссворд с ключевым словом «Евразия»

3. 3 интересных фактов о Евразии