Смотрите запись вебинара для учителей о современных инструментах, повышающих эффективность обучения в классе и дистанционно

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 06.06.2024 09:15

Кусаинова Татьяна Александровна

учитель иностранного языка (английский язык)

2 303

22 037

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан,

Специализация

Английский язык

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Разработка занятия по теме "Fruit and vegetable"

Категория: Английский язык

26.09.2018 19:28

Технологическая карта занятия по английскому языку для старшей группы детского сада.

Просмотр содержимого документа
«Разработка занятия по теме "Fruit and vegetable"»

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Дата: 2018 г.

Образовательная область: «Коммуникация»

Раздел: Английский язык

Тема: «Овощи и фрукты»

Цель: - называть фрукты и овощи на английском языке.
Задачи:

учить называть фрукты и овощи;
развивать устную речь;

- способствовать расширению кругозора

Билингвальный компонент:

Vegetable - овощи, potato-картофель, tomato-помидор, onion-лук, carrot-морковь.

Оборудование: Макеты овощей, волшебный мешочек.

Словарная работа: What is this? It is …. Give me … please. Thank you.

Этапы	Действия воспитателя	Действия детей	Учет
Мотивационно- побудительный	Teacher (T.) with children (Ch.): Hello! How are you? I am fine too. Glad to see you! T.: Let’s begin our lesson! Phonetic drill: Жил-был на свете маленький слоник. Он по утрам говорил всем Good morning! Солнечный зайчик смеялся в ответ Доброе утро! Hello! Привет! T.: very good, children! Полилингвальный компонент: Hello! Привет! Сәлем!	Hello! I am fine (ОК) and you? Me too. Повторяют: Жил-был на свете маленький слоник. Он по утрам говорил всем Good morning! Солнечный зайчик смеялся в ответ Доброе утро! Hello! Привет!
Организационно - поисковый	Стук в дверь, пришла посылка из леса. T.: Children, who knocked at the door? Are you hearing? T.: let’s open the door! Oh, it’s a magic pouch! - Смотрите, ребята, сегодня нам пришла посылка. А что же в ней? - «Волшебный мешочек», в котором сложены овощи и фрукты. - А как нам узнать, что в этом волшебном мешочке? Правильно, надо его пощупать. Давайте все вместе! Каждый из детей пытается определить и правильно назвать овощ, который взял в руку в мешке. Затем ребенок достает этот овощ из мешка и показывает его всем детям, они определяют правильность ответа и говорят: You are right (wrong)! T.: (Учитель задает вопросы.) What colour is it?, Is it small?, Is this cucumber long or round? Учитель предлагает посоревноваться за право быть помощником. Им станет тот из детей, кто сможет больше рассказать о том фрукте или овоще, который вытащил из мешка. Например: This is a tomato. It is a vegetable. It is round. It is red. It is big. Выбранный помощник раздает инструменты для лепки, говоря при этом: a small board and napkin. Дети выбирают пластилин нужного им цвета, говоря: I want yellow and green clay! Thank you! Помощник отвечает: Here you are. You are welcome! Учитель показывает приемы лепки овощей. T.: Let’s model a cucumber. Take a piece of clay. Make a ball. Then move your hands like this (показ движения руками: раскатывания шарика между ладонями, чтобы сделать его продолговатым). Roll and flatten your ball between your hands. Make it long. Now, this is your cucumber. Дети приступают к работе над лепкой овощей. Каждый может вылепить по 2–3 овоща или фрукта. После окончания проводится игра. T.: Let’s play! Are you ready? Ch: Yes! Let’s play! One, two, three, four! Who is sitting on the floor? One, two, three, four! I’m sitting on the floor. I’m playing with my cat. My little cat is my best friend!	- Yes! - Надо его пощупать. You are right (wrong)! This is a tomato. It is a vegetable. It is round. It is red. It is big. Дети приступают к работе над лепкой овощей. Yes! Let’s play! One, two, three, four! Who is sitting on the floor? One, two, three, four! I’m sitting on the floor. I’m playing with my cat. My little cat is my best friend!
Рефлексивно-корр.	Ребята, наше сегодняшнее занятие подходит к концу. Мы много успели. Какие новые слова вы узнали? T.: Thank you very much. T.: Children, the lesson is over. You may be free, good bye.	Называют: vegetable, potato, tomato, onion, carrot. "Good bye! See you! "