Развитие познавательных процессов у детей 4-5 лет

Конспект занятия «Что изображено на картинке?»

(4-5 лет)

Цель: развитие познавательной сферы.

Задачи: учить детей запоминать картинки, тренировать зрительную память, развивать восприятие, внимание, речь, мелкую моторику; формировать умение анализировать увиденное изображение, развивать умение группировать предметы.

Ход занятия.

1. Вводная часть.

Организационный момент. Создание эмоционального настроя.

Упражнение "Уши"

Цель - энергетизация мозга. Расправить и растянуть внешний край каждого уха одноименной рукой в направлении вверх-наружу от верхней части к мочке уха (пять раз). Помассировать ушную раковину.

II. Основная часть

1. «Что изображено на картинке?»

Цель: развитие восприятия, концентрации внимания.

Оборудование: картинка с изображениями контуров геометрических фигур, наложенных друг на друга.

Взрослый предлагает детям сосчитать, сколько изображено треугольников, квадратов, кругов, прямоугольников и т.д.

Задание 2

Перенеси картинки по линиям на новые места. Нарисуй их в пустых квадратах и раскрась.

Задание 3

Раскрась одинаковые фигурки одним цветом.

Утром рано солнце встало,

(Дети прижимают основание ладошек друг к другу, а пальцы растопыривают)

к нам в окошко постучало.

(стучат кулачком)

Ему ручкой мы помашем.

(машут рукой)

Вместе с солнышком попляшем.

(танцуют).

III. Заключительная часть.

Рефлексия. Что мы сегодня делали?

Что понравилось, что нет?

Что было сложно, что легко?

1. Игра «Встретимся опять»

Все дети дружно встают в круг, протягивают вперед левую руку “от сердца, от души” (получается пирамида из ладошек) и говорят традиционные слова:

“Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять!”.