«Развитие творческого потенциала обучающихся в условиях ФГОС»

« Развитие творческого потенциала обучающихся в условиях ФГОС»

Диктант

Например:

Пейзаж-это жанр изобразительное искусства?

Или

На пейзажах, изображают окружающие

человека обыденные предметы-

посуду, книги, цветы, овощи и фрукты?

Палиндромы -Шалаш -В резерв! -Амур ума -Я ем змея -И дев веди -Театр тает -А роза упала на лапу Азора. Кабан, баклажан, нажал, на.

Анаграммы

• Пример:
• ЛГУО- угол
• РЗОЕО- озеро
• ОРУК- урок

Загадка – для ума зарядка

• Сочиняя загадку, стихотворение ребята

развивают логическое и образное мышление

• Данная творческая деятельность позволяет учащимся раскрыть и активизировать свои способности
• Неуверенным ребятам – развивать инициативу.

Кляксография

Волшебные нити

«Ладошки»

«Ребенок – не кувшин, который надо наполнить, а лампада, которую надо зажечь!»

Спасибо за внимание!