Рефлексивный отчет учителя-наставника молодого специалиста

Рефлексивный отчет учителя – наставника Иманкуловой Р.Е.

за 1 четверть 2020-2021 учебного года

Цель работы учителя – наставника: создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.

Согласно утвержденному плану были осуществленные следующие мероприятия:

1. Изучены нормативные документы: ИМП, рабочая учебная программа, Инструкция об организации дистанционного обучения.

2. Консультирование молодого специалиста при составлении календарно-тематического планирования.

3. Изучены образовательные платформы.

4. Методическая помощь при создание краткосрочного плана, проверка системного подхода в составлении КСП уроков раздела, составление рекомендаций для учителя.

5. Практическая работа с электронным журналом: регистрация аккаунта, заполнение КТП, добавление файлов, формирование отчетов и т.п.

6. Консультирование по проведению первого родительского собрания в режиме онлайн.

В качестве методической помощи учителю были предложены образцы КСП, шаблон дистанционного урока, СОР, СОЧ, объяснены спецификации СОР и СОЧ.

Молодым специалистом были составлены суммативные работы по химии и естествознанию, учитель принял участие в конкурсе СОР/СОЧ на портале Билимленд, разместил суммативные работы в онлайн мектеп.

Молодой учитель приняла участие в Международной дистанционной олимпиаде среди учителей химии и заняла 2 место. (сертификат прилагается)

Следует отметить, что молодой учитель целеустремленный, добросовестно относится к работе, активно исследует и применяет образовательные платформы, старается своевременно проводить мониторинг учебных достижений учащихся.

Учитель – наставник Р.Е.Иманкулова

Рефлексивный отчет учителя – наставника Иманкуловой Р.Е.

за 1 полугодие 2020-2021 учебного года

Цель работы учителя – наставника: создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.

Согласно утвержденному плану были осуществленные следующие мероприятия:

1. Изучены нормативные документы: ИМП, рабочая учебная программа, Инструкция об организации дистанционного обучения.

2. Консультирование молодого специалиста при составлении календарно-тематического планирования.

3. Изучены образовательные платформы.

4. Методическая помощь при создание краткосрочного плана, проверка системного подхода в составлении КСП уроков раздела, составление рекомендаций для учителя.

5. Практическая работа с электронным журналом: регистрация аккаунта, заполнение КТП, добавление файлов, формирование отчетов и т.п.

6. Консультирование по проведению первого родительского собрания в режиме онлайн.

В качестве методической помощи учителю были предложены образцы КСП, шаблон дистанционного урока, СОР, СОЧ, объяснены спецификации СОР и СОЧ.

Молодой учитель неоднократно предоставляла краткосрочные планы для получения методической помощи.

Молодым специалистом были составлены суммативные работы по химии и естествознанию, учитель принял участие в конкурсе СОР/СОЧ на портале Билимленд, разместил суммативные работы в онлайн мектеп.

Молодой учитель приняла участие в Международной дистанционной олимпиаде среди учителей химии и заняла 2 место. (сертификат прилагается), привлекла учащихся к дистанционным олимпиадам.

Можно заметить рост учителя в создании уроков, кроме того учитель сам охотно делится с коллегами опытом по работе с новыми приложениями.

Следует отметить, что молодой учитель целеустремленный, добросовестно относится к работе, активно исследует и применяет образовательные платформы, старается своевременно проводить мониторинг учебных достижений учащихся. В случае возникновения проблем не принимает поспешных, необдуманных решений, консультируется с наставником и администрацией для эффективного разрешения проблем.

Учитель – наставник Р.Е.Иманкулова

Отзыв о проведении внеклассного мероприятия «Своя игра»

молодого учителя М.Б.Абулкасымовой

В рамках декады методического объединения учителей химии и биологии молодой учитель подготовила и провела мероприятие для учащихся 7 классов через платформу ZOOM. В игре приняли участие команды из 2 классов.

Для проведения игры была создана презентация с вопросами по разделам химии, изученным с начала учебного года.

Учитель – наставник Р.Е.Иманкулова

Анализ о работе с электронным журналом Кунделик

молодого учителя М.Б.Абулкасымовой за 2 четверть

Страница журнала 7в класса

https://kundelik.zendesk.com/

Учитель – наставник Р.Е.Иманкулова

Рефлексивный отчет учителя – наставника Иманкуловой Р.Е.

за 2020-2021 учебный год

Согласно Положению о наставничестве и приказу директора мною в течение года была осуществлена работа в качестве наставника молодого специалиста, учителя химии Абулкасымовой М.Б. Цель работы учителя – наставника: создание организационно-методических условий для успешной адаптации молодого специалиста в условиях современной школы.

Согласно утвержденному плану, были реализованы мероприятия по трем направлениям:

1. Планирование и организация работы по предмету

2. Планирование и организация воспитательной работы

3. Работа со школьной документацией

В результате проведенной работы молодой учитель приобрела следующие навыки:

1. Составление долгосрочного планирования по предмету на основе типовой учебной программы с учетом рекомендаций инструктивно-методического письма.

2. Составление краткосрочного планирования, определение целей урока на основе учебной цели, с применением активных методов обучения, ТСО, ИКТ.

3. Проведение уроков в онлайн и офлайн форматах, рациональное использование учебного времени, дозирование домашнего задания, дифференцированный подход в обучении, применение заданий разного уровня.

4. Составление формативных и суммативных работ для оценивания учебной деятельности учащихся.

5. Анализирование своего урока и анализ посещенных мероприятий, рефлексия своей деятельности.

6. Применение цифровых образовательных ресурсов для проведения уроков в дистанционном режиме.

7. Составление воспитательного плана, выбор тематики родительских собраний, организация и проведение внеклассных мероприятий с учащимися, осуществление взаимодействия с родителями учащихся, разрешение конфликтных ситуаций.

8. Ведение школьного электронного журнала Кунделик. Заполнение личных дел и табелей учащихся.

В течение учебного года учитель проводила открытые уроки, внеклассные мероприятия в рамках предметной декады, привлекала учащихся к участию в предметных олимпиадах. Кроме того, учитель сама принимала участие в конкурсах для учителей, опубликовывала свои разработки в электронных журналах (копии сертификатов и дипломов в папке молодого учителя прилагаются). Приняла участие в форуме молодежи и подготовила для выступления статью «Роль наставника в адаптации молодого учителя в современной школе».

Моя задача как наставника заключалась в консультировании и сопровождении деятельности молодого специалиста, проведении практикумов, помощи в разрешении возникающих проблем, посещении уроков, проверки поурочных планов и их объективной оценки, составлении рекомендаций для улучшения работы. Кроме того, наставник осуществляет психологическую поддержку, на примере своей работы показывает, что труд учителя не только труден, но и почетен. Важным моментом работы является личный пример наставника. Успешность наставника является стимулом для молодого специалиста.

Мною были проведены вебинары для учителей «Организация работы наставников и молодых специалистов» и «Применение активных методов обучения на разных этапах уроков» (для наставников и молодых учителей). Материал вебинара опубликован на сайте Инфоурок.

По итогам взаимодействия с молодым специалистом могу сделать следующие выводы: адаптация молодого специалиста прошла успешно, сформированы основные профессиональные навыки, налажено взаимодействие с учениками, их родителями, коллегами, администрацией, молодой специалист проявила свои способности, активную гражданскую позицию, была награждена грамотой директора за активное участие в школьной жизни.

Рекомендации на следующий учебный год: повышать методический уровень подготовки и ведения уроков, создавать свои видеоуроки, создать и систематизировать дифференцированные задания, уделить внимание проектной деятельности учащихся.

Учитель – наставник Р.Е.Иманкулова