Рекомендации психолога по работе с детьми-аутистами

Рекомендации психолога по работе с детьми-аутистами

Педагог – психолог Волина Ю.В.

В работе педагогам необходимо попробовать опираться на сильные стороны ребенка. Избегать чтения нотаций. Ничего не навязывать, а приспособляться к ребенку.

1. Не призывать к совести, не ругать, не читать морали.

2. Учитывать наличие страхов, методом наблюдения определить основные страхи ребенка.

3. Оказывать помощь в развитии речи, внимания, моторики, формировать навыки изобразительной деятельности.

4. Работать над преодолением ребенком эмоционального дискомфорта, тревоги, негативизма, агрессии. Учиться переключать ребенка.

5. Стимулировать психическую активность, направлять ребенка на взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

6. Учитывать индивидуальный интерес ребенка к той или иной науке.

7. Давать ребенку почувствовать принадлежность к классному коллективу.

Рекомендации психолога по работе с детьми-аутистами

Педагог – психолог Волина Ю.В.

В работе педагогам необходимо попробовать опираться на сильные стороны ребенка. Избегать чтения нотаций. Ничего не навязывать, а приспособляться к ребенку.

1. Не призывать к совести, не ругать, не читать морали.

2. Учитывать наличие страхов, методом наблюдения определить основные страхи ребенка.

3. Оказывать помощь в развитии речи, внимания, моторики, формировать навыки изобразительной деятельности.

4. Работать над преодолением ребенком эмоционального дискомфорта, тревоги, негативизма, агрессии. Учиться переключать ребенка.

5. Стимулировать психическую активность, направлять ребенка на взаимодействие со сверстниками и взрослыми.

6. Учитывать индивидуальный интерес ребенка к той или иной науке.

7. Давать ребенку почувствовать принадлежность к классному коллективу.