Реализация программы «Развитие кабинета-лаборатории русского языка и литературы»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №10 с углублённым изучением предметов гуманитарного профиля

имени А.С.Пушкина»

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ «РАЗВИТИЕ КАБИНЕТА-ЛАБОРАТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ»

Игнатьева Светлана Леонидовна, учитель русского языка и литературы, руководитель методического объединения

2012

Победа в конкурсе «Современный менеджер образования», номинация «Лучшее школьное методическое объединение учителей гуманитарного цикла»

Повышение квалификации учителей МО:

• «Организация исследовательской деятельности школьников»
• Летний университет «Стратегия развития читательской компетентности участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
• Семинар «Реализация ФГОС и достижение нового образовательного результата через внедрение технологий деятельностного типа ОС «Школа 2100»
• Обучение специальным методикам эффективной работы с текстом.

Введение спецкурсов

• «Время читать!»
• Комплексный анализ текста
• Культура пушкинской эпохи
• История и культура Карелии на уроках развития речи
• Организация исследовательской деятельности (уроки информационной культуры «Учись учиться»)

Проект «Время читать!»

• организация библиотеки класса, «уголка чтения» в кабинете и привлечение родительской общественности к этой работе;
• работа с текстами разных жанров;
• библиотечные уроки;
• заседания литературного клуба.

Внеклассная работа по предмету

• Мероприятия Лицейской декады
• Заседания литературного клуба
• Школьный фестиваль «Театральная весна»
• Неделя Чтения, посвященная Международному Дню чтения и распространения грамотности:

• акция «Книга лета»
• читательские конференции на уроках литературы,
• выставка в библиотеке «Любимые книги учителей в детстве»
• «Литературный десант» в начальной школе
• флешмоб «Читаешь? Читаю… Читаем!»

Проектная деятельность

• «Проба пера» http://sch10ptz.ru/proba/index.php
• «Школьная Пушкинская Энциклопедия» http://sch10ptz.ru/projects/004/index.html
• «Техносфера Пушкинской эпохи» http://sch10ptz.ru/projects/009/index.htm
• издание газеты «Школьные вести» http://sch10ptz.ru/newspaper/index.php

Школьная газета «Школьные вести» - лауреат Всероссийского конкурса школьных печатных изданий.

«…Создание рабочей и вместе с тем комфортной для прохождения педпрактики атмосферы, более чем доброжелательное отношение к студентам-практикантам, готовность прийти им на помощь в любой момент. Это позволяет студентам увереннее чувствовать себя в роли педагога, успешно реализовывать на практике сложные задачи и в итоге добиваться отличных результатов, в том числе и в роли классных руководителей».

Старший преподаватель кафедры русской литературы и журналистики ПетрГУ,

кандидат филологических наук

А. Е. Струкова

Лаборатория

Толковый словарь С. И. Ожегова:

1. Учреждение, отдел, где проводятся научные и технические опыты, экспериментальные исследования, анализы.

2. перен. Внутренняя сторона творческой деятельности.

Толковый словарь Д. Н. Ушакова:

2. перен. Сложное внутреннее устройство, внутренние условия какой-нибудь деятельности (книжн.).

XII Пушкинский фестиваль

«Истоки русской словесности. Венок Поэту»

В. А. Сухомлинский:

«Творчество – это … своеобразный магнит, который притягивает человека к человеку».

Союз

Пушкинских

Школ

Основное содержание деятельности кабинета

• совершенствование форм и методов преподавания русского языка и литературы,
• освоение и введение в программу преподавания новых педагогических технологий,
• систематизация материалов по применению активных форм и методов преподавания в основной школе,
• организация работы по накоплению и систематизации дидактического материала,
• применение информационных и инновационных технологий на уроках.

Задачи кабинета

• нормативно-организационная (пропаганда решений Управления образования, руководства ОУ и решений педагогического совета);
• дидактико-методическая (в организации, подготовке, проведении уроков, мероприятий по предмету, организация исследовательской работы учащихся);
• информационно-проблемная (обеспечение сбора и популяризации литературы по проблемам педагогики, психологии, методики, а также ЦОРов);
• практическая (оказание помощи учащимся в подготовке и проведении различных видов занятий, предоставление систематизированных методических разработок и образцов творческих работ, организация консультаций для слабоуспевающих учащихся).

Методика

«В художественном произведении язык отражён трояко – как живая речь, как литературная норма и как произведение искусства».

Г. О. Винокур

Внеурочная деятельность

Международные дистанционные конкурсы:

• «Грамотей-марафон», «Грамотей-спринт» (проверка орфографической зоркости)
• «Почитай-ка» (проверка уровня сформированности читательских умений школьников в соответствии с требованиями ФГОС).

«Центр развития молодёжи» http://cerm.ru

Организация исследовательской деятельности

• «Улицы литературного Петрозаводска»
• «История улицы Пушкинской в Петрозаводске»
• «Сколько лет Национальной библиотеке?»
• «Сравнительный анализ языка современных объявлений и объявлений начала XX века»
• «Непереводимый Есенин».

Взаимодействие с родителями

• подготовка
• организация
• активное участие:

- заметка в газету

- публикация на сайте школы

- литературная игра.

Система организации контроля исполнения программы

• экспертная оценка результатов деятельности (внутренними экспертами);
• социологические опросы учащихся, педагогов и родителей;
• методы психодиагностики;
• анализ результатов единого государственного экзамена, олимпиад, конкурсов.

Ожидаемые результаты программы

• создание условий для освоения обучающимися новых видов деятельности (проектных, творческих, исследовательских);
• создание условий для реализации интеллектуального и творческого потенциала учащихся и педагогов;
• совершенствование учебно-методического обеспечения учебного процесса;

• повышение познавательной активности учащихся в урочной и внеурочной деятельности; пробуждение интереса к самостоятельному чтению;
• активное участие родителей в творческих и интеллектуальных конкурсах;
• положительная динамика уровня обучаемости по русскому языку, литературе. Высокие результаты итоговой аттестации.

Спасибо за внимание!

http://sch10ptz.ru/nmr/002.php