Рефлексивный отчет урока по теме "Ecology Protection"

На уроке в полной мере были задействованы все учащиеся, в том числе и слабоуспевающие, благодаря работе в группах. Преобладающий характер познавательной деятельности – творческий. Структура урока полностью соответствует логике проведения заявленного типа урока, так как нашей основной задачей являлось создание условий для осознания и осмысления блока учебной информации, ее применения в учебной ситуации. На наш взгляд, такие условия были созданы на проведенном уроке. Отобранное содержание урока, оборудование урока, организация активной мыслительной деятельности учащихся на всех этапах урока, индивидуальные, групповые и фронтальные формы организаций учебной деятельности школьников, применение модулей Программы способствовали достижению образовательных целей урока, стимулировали познавательные интересы учащихся. Уровень самостоятельного мышления учащихся, их познавательную активность, уровень усвоения и использования материала мы оцениваем, как хороший. На наш взгляд, этот урок послужит стимулом для дальнейшей познавательной деятельности учеников. Учащиеся на уроке были активны, внимательны, работоспособны. Уверены, что выбранная форма организации учебной деятельности школьников была достаточно эффективной.