Регулирование поведения людей в обществе. Практикум по обществознанию, 7 класс, ФГОС-2

Обществознание, 7 класс

Урок №12

Регулирование поведения людей в обществе (практикум)

Д.З.: Индивидуально по § 1-7, «Вспомним» к § 8

© А.И. Колмаков

Цели урока

• Способствовать формированию у учащихся правового сознания.
• Способствовать развитию у учащихся следующих универсальных учебных действий:

• целеполагание, планирование, коррекция и оценка;
• поиск и выделение необходимой информации;
• применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;
• умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем;
• планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации;
• умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.

Знать и уметь

• Систематизировать наиболее часто задаваемые вопросы.
• Устанавливать причины актуальности тех или иных вопросов для школьников

Понятия, термины

• социальные нормы;
• привычки;
• обычаи;
• ритуалы;
• традиции;
• этикет;
• манеры;
• законы

• права человека;
• гражданские права;
• политические права;
• экономические;
• социальные;
• культурные права;
• документы о правах человека;
• характер прав человека (неотчуждаемый, всеобщий и неделимый);
• обязанности человека;
• Конституция РФ;
• Конвенция о правах ребёнка

• армия и флот; священный долг;
• воинская обязанность; патриотизм;
• Гражданственность ;
• защита Отечества.

• законопослушный человек;
• табу; талион (возмездие);
• противозаконное поведение;
• правонарушение;
• проступок;
• преступление;
• виды преступлений; кража; грабёж;
• подстрекатели; соучастники;
• ущерб;
• ответственность несовершеннолетних;

• права человека;
• гражданские права;
• политические права;
• экономические;
• социальные;
• культурные права;
• документы о правах человека;
• характер прав человека (неотчуждаемый, всеобщий и неделимый);
• обязанности человека;
• Конституция РФ;
• Конвенция о правах ребёнка

• Дисциплина:

• правопорядок;
• прокуратура; суд;
• противоправная деятельность;
• нотариат; нотариус; завещание;
• лицензия;
• свидетель; приговор;
• милиция (полиция);
• ДПС, МОБ; ГИБДД/ГАИ;
• презумпция невиновности;
• паспортно-визовая служба;
• ФСБ; таможня

• внутренняя, внешняя;
• общеобязательная, специальная;
• военная, рудовая, учебная, технологическая.

• Самоконтроль.
• Качества дисциплинированного человека:

• воля, самостоятельность, решительность, настойчивость, упорство, выдержка, самообладание.

Проверка знаний

Вариант 1

Вариант 2

1. Какое из приведённых положений служит примером формальной социальной нормы?

1. Какую функцию выполняют обычаи в обществе?

• требование этикета уступить место в транспорте пожилому человеку
• рукопожатие при встрече мужчин
• предписание правил дорожного движения
• предписание для мужчины пропустить женщину вперёд

• регулируют экономические отношения
• объединяют людей
• способствуют развитию науки
• облегчают принятие политических решений

Проверка знаний

Вариант 1

Вариант 2

2. Характерная черта формальных социальных норм заключается в том, что они

2. К экономическим правам человека относится право на

• обеспечиваются силой привычки
• являются желательными образцами поведения
• чётко зафиксированы в письменной форме
• выполняются в силу закрепившегося стереотипа поведения

• владение имуществом
• отдых
• неприкосновенность личности
• доступ к культурным ценностям

Проверка знаний

Вариант 1

Вариант 2

3. В юридической науке под свободой понимают

3. В Российской Федерации предусмотрена возможность прохождения военной службы

• вседозволенность
• возможность делать всё, что угодно
• возможность делать то, что не запрещено законом
• возможность не обращать внимания на социальные нормы

• по контракту
• по желанию
• добровольно
• по трудовому договору

Проверка знаний

Вариант 1

Вариант 2

4. В отличие от норм морали, нормы права

4. Выполнение этих социальных норм является общеобязательным и гарантируется со стороны государства. Это нормы

• являются обязательными для исполнения
• носят рекомендательный характер
• регулируют поведение людей
• обращены ко всему обществу

• моральные
• религиозные
• правовые
• эстетические

Проверка знаний

Вариант 1

Вариант 2

5. Верны ли следующие суждения о нормах права?

5. Какую функцию выполняют традиции в обществе?

А. Нормы права регулируют не только поступки людей, они вмешиваются в мир их чувств и идей.

• регулируют экономические отношения
• регулируют поведение людей
• способствуют развитию науки
• облегчают принятие политических решений

Б. Право охраняется государством, но не создаётся им.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Проверка знаний

Вариант 1

Вариант 2

6. В приведённом списке перемешаны черты сходства и черты различия понятий ритуал и традиция . Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

6. Ниже приведён ряд характеристик. Все они, за исключением одной, относятся к неписаным социальным нормам.

• регулируют поведение людей в обществе
• отличаются особой неизменностью своих правил
• складываются по мере развития общества
• передаются от поколения к поколению

1) мужчина уступил место в транспорте женщине; 2) в Уголовный кодекс внесли новую статью; 3) опоздание на встречу друзей; 4 ) друзья обмениваются рукопожатием при встрече; 5) родители отпраздновали годовщину свадьбы.

• Найдите и выпишите номер характеристики, «выпадающей» из этого ряда.

Ответ: __________________

Проверка знаний

Вариант 1

Вариант 2

7. К проявлению внутренней дисциплины относится

7. В отличие от норм морали, нормы права

• контроль со стороны других людей
• боязнь показаться смешным
• боязнь санкций со стороны общества
• необходимость выполнять правовые нормы

• опираются на силу государства
• носят рекомендательный характер
• регулируют поведение людей
• обращены ко всему обществу

Проверка знаний

Вариант 1

Вариант 2

8. Нормы морали, в отличие от норм права

8. Верны ли следующие суждения о нормах права?

• регулируются государством
• касаются отношений только определённой группы людей
• регулируют поведение всех людей
• изменяются в связи со сменой правительства

А. Нормы права регулируют только чувства и идеи людей.

Б. Право создаётся обществом, а охраняется государством.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Проверка знаний

Вариант 1

Вариант 2

9. Административным проступком является

9. Эти социальные нормы возникли одновременно с появлением государства. Они зафиксированы в специальных актах. Речь идёт о нормах

• угон автомобиля
• безбилетный проезд в транспорте
• кража имущества из квартиры
• нанесение тяжких телесных повреждений

• религии
• права
• морали
• этики

Проверка знаний

Вариант 1

Вариант 2

10. Верны ли следующие суждения о нормах права?

10. Правило поведения людей в какой-либо правовой ситуации, которое должно обязательно исполняться, — это

А. Нормы права могут быть запрещающими, обязывающими и управомочивающими.

• религиозная норма
• правовая норма
• норма морали
• эстетическая норма

Б. Нормы права могут быть устными и письменными.

• верно только А
• верно только Б
• верны оба суждения
• оба суждения неверны

Проверка знаний

Вариант 1

Вариант 2

11. Нормы уголовного права

11. Эти социальные нормы принимаются в особом порядке государственными органами, уполномоченными лицами и закрепляются в специальных документах. Это нормы

• устанавливают отношения между органами власти и гражданами
• регулируют имущественные отношения между людьми
• упорядочивают отношения между работодателями и работниками в процессе труда
• определяют, какие деяния являются преступными, и устанавливают наказания за них

• моральные
• религиозные
• правовые
• эстетические

Проверка знаний

Вариант 1

Вариант 2

12. В приведённом списке перемешаны черты сходства и черты различия запрещающих и управомочивающих норм права. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

12. В приведённом списке перемешаны черты сходства и черты различия понятий прокуратура и адвокатура . Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.

• определяют правила поведения людей
• ограничивают возможность совершения определённых поступков
• предписывают гражданам совершать определённые поступки в определённых ситуациях
• зафиксированы в нормативно-правовых документах

• являются правоохранительными органами
• осуществляет надзор за исполнением законов
• главная задача — поддержание правопорядка
• защищает обвиняемого в суде

Вариант 1

Вариант 2

13. Установите соответствие между функциями права и их примерами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

13. Установите соответствие между правоохранительными органами и их задачами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ЗАДАЧИ

ПРИМЕРЫ:

А)представление интересов обвиняемого

ФУНКЦИИ

А) регулирование общественных отношений

ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ

ПРАВА

ОРГАНЫ

Б) установление юридической ответственности нарушителей права

Б) удостоверение письменных договоров и сделок

• регулятивная
• охранительная

• полиция
• адвокатура
• прокуратура
• нотариат

В) осуществление надзора за исполнением закона

защита интересов граждан

Г) охрана общественного порядка

Г) установление моделей поведения участников общественных отношений

С.1. Прочитайте текст и выполните задания.

...Нравственный принцип требует, чтобы люди свободно совершенствовались; но для этого необходимо существование общества; но общество не может существовать, если всякому желающему представляется беспрепятственно убивать и грабить своих ближних; следовательно, принудительный закон, действительно не допускающий злую волю до таких крайних проявлений, разрушающих общество, есть необходимое условие нравственного совершенствования и, как таковое, требуется самим нравственным началом, хотя и не есть его прямое выражение.

Положим, высшая нравственность (с аскетической своей стороны) требует, чтобы я был равнодушен к тому, что меня убьют, искалечат или ограбят. Но та же высшая нравственность (с альтруистической стороны) не позволяет мне быть равнодушным к тому, чтобы мои ближние беспрепятственно становились убийцами и убиенными, грабителями и ограбленными и чтобы общество, без которого и единичный человек не может жить и совершенствоваться, подвергалось опасности разрушения. Такое равнодушие было бы явным признаком нравственной смерти.

Требование личной свободы, чтобы оно могло осуществиться, уже предполагает стеснение этой свободы в той мере, в какой она в данном состоянии человечества несовместима с существованием общества или общим благом. Эти два интереса, противоположные для отвлечённой мысли, но одинаково обязательные нравственно, в действительности сходятся между собою. Из их встречи рождается право.

• Соловьёв В. С. Оправдание добра. М., 1996. С. 330-331.

1). Определите главную мысль текста и озаглавьте его.

2). Какие «два интереса» рассматривает в приведённом отрывке В.С. Соловьёв?

Ответы:

Тксты

Работа с текстом

• Основная мысль текста и его заглавие могут быть определены как «Свобода и нравственность» или в близком по смыслу значении.
• В качестве двух интересов, названных автором, могут быть отмечены: 1) требование личной свободы; 2)стеснение этой свободы в той мере, в какой она в данном состоянии человечества несовместима с существованием общества или общим благом.

рефлексия

• Что узнали?
• Каким способом?
• Чему научились?
• Какие испытывали трудности?
• Интересно ли было на уроке?

Литература:

• Обществознание. 7 класс: учеб. Для общеобразоват. организаций /  Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.  ; под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф. Ивановой. – 4-е изд. - М.: Просвещение, 2016
• Обществознание. Поурочные разработки. 7 класс: учеб. пособие для общеобразоват. Организаций /  Л.Н.Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.  . - М.: Просвещение, 2016
• Обществознание. Рабочая тетрадь. 7 класс. Учебное пособие для общеобразоват. организаций. /  Котова О.А., Лискова Т.Е.  . 3-е изд. - М.: Просвещение, 2016
• Калачёва Е. Н. Промежуточное тестирование. Обществознание. 7 класс / Е. Н. Калачёва. — М.: Издательство «Экзамен», 2015