СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Ринололія. Для логопедів

Категория: Логопедия

Нажмите, чтобы узнать подробности

Дана презентація несе інформацію про вид мовленнєвого порушення - ринолалія. Викладач ВНЗ може з легкістю вести лекцію, користуючись показом презентації, яка має докладну інформацію.

Просмотр содержимого документа
«Ринололія. Для логопедів»

Ринолалія  – порушення тембру голосу та звуковимови, обумовлене анатомо-фізіологічними дефектами мовленнєвого аппарату. При ринолалії артикуляція звуків відрізняється від норми.
  • Ринолалія  – порушення тембру голосу та звуковимови, обумовлене анатомо-фізіологічними дефектами мовленнєвого аппарату. При ринолалії артикуляція звуків відрізняється від норми.
Так, при нормальній фонації у дитини під час вимови усіх (крім носових) звуків мовлення, відбувається відділення носоглоточної та носової порожнин від глоточної та ротової. Під час мовлення м'яке піднебіння безперервно опускається та піднімається на різну висоту в залежності від звуків, що вимовляються та швидкості мовлення.
  • Так, при нормальній фонації у дитини під час вимови усіх (крім носових) звуків мовлення, відбувається відділення носоглоточної та носової порожнин від глоточної та ротової. Під час мовлення м'яке піднебіння безперервно опускається та піднімається на різну висоту в залежності від звуків, що вимовляються та швидкості мовлення.
При порушенні функцій піднебінно-глоткового зімкнення зявляється специфічний для ринолалії носовий відтінок мовлення.
  • При порушенні функцій піднебінно-глоткового зімкнення зявляється специфічний для ринолалії носовий відтінок мовлення.
  Для нормальної фонації характерна наявність затвору між ротовою та носовою порожнинами, коли голосова вібрація проходить тільки через ротову порожнину. Якщо ж між ротовою та носовою порожниною розподіл неповний, тоді вібруючий звук проходить також і в носову порожнину. В результаті порушення перепони між ротовою та носовою порожниною збільшується голосовий резонанс. При цьому змінюється тембр звуків, особливо голосних.
  •   Для нормальної фонації характерна наявність затвору між ротовою та носовою порожнинами, коли голосова вібрація проходить тільки через ротову порожнину. Якщо ж між ротовою та носовою порожниною розподіл неповний, тоді вібруючий звук проходить також і в носову порожнину. В результаті порушення перепони між ротовою та носовою порожниною збільшується голосовий резонанс. При цьому змінюється тембр звуків, особливо голосних.
Найбільш помітно змінюється тембр голосних звуків і та у , при артикуляції яких ротова порожнина більш вузька. Менш назально звучать голосні звуки е та о , ще менше порушений голосний а. Крім тембру голосних звуків, при відкритій ринолалії порушується тембр деяких приголосних.
  • Найбільш помітно змінюється тембр голосних звуків і та у , при артикуляції яких ротова порожнина більш вузька. Менш назально звучать голосні звуки е та о , ще менше порушений голосний а. Крім тембру голосних звуків, при відкритій ринолалії порушується тембр деяких приголосних.
При вимові шиплячих звуків та фрикативних  ф, в, х  додається хриплуватий звук, що виникає у носовій порожнині. Вибухові звуки  п, б, д, т, к, г,  а також сонори  л  та  р  звучать неясно, тому що у ротовій порожнині не може утворитися повітряний тиск, необхідний для їх чіткої вимови. 
  • При вимові шиплячих звуків та фрикативних  ф, в, х  додається хриплуватий звук, що виникає у носовій порожнині. Вибухові звуки  п, б, д, т, к, г,  а також сонори  л  та  р  звучать неясно, тому що у ротовій порожнині не може утворитися повітряний тиск, необхідний для їх чіткої вимови. 
Характеризується зниженим фізіологічним носовим резонатором під час вимови звуків мовлення. Найбільш сильний резонанс в нормі спостерігається при вимові носових  м, м', н, н . В процесі артикуляції цих звуків носоглоточний затвор залишається відкритим та повітря проходить до носової порожнини. Якщо ж носовий резонанс відсутній, ці фонеми звучать як ротові  б, б', д, д'.

Характеризується зниженим фізіологічним носовим резонатором під час вимови звуків мовлення. Найбільш сильний резонанс в нормі спостерігається при вимові носових  м, м', н, н . В процесі артикуляції цих звуків носоглоточний затвор залишається відкритим та повітря проходить до носової порожнини. Якщо

ж носовий резонанс

відсутній, ці фонеми

звучать як ротові  б, б',

д, д'.

Крім вимови носових приголосних звуків при закритій ринолалії порушується вимова голосних, вона набуває неприроднього відтінку.  Причинами закритої ринололії частіше за все є органічні порушення в носовому просторі або функціональні порушення піднебінно-глоточного зімкнення.

Крім вимови носових приголосних звуків при закритій ринолалії порушується вимова голосних, вона набуває неприроднього відтінку. Причинами закритої ринололії частіше за все є органічні порушення в носовому просторі або функціональні порушення піднебінно-глоточного зімкнення.

Органічні порушення бувають викликані хворобливими явищами , в результаті яких зменшується проходимість носа та ускладнюється носове дихання. тембр носових та голосних звуків може бути порушений більше, ніж при органічній. Причина в тому, що м'яке піднебіння при фонації та вимові носових звуків піднімається вище норми та закриває звуковим хвилям доступ до носоглотки.

Органічні порушення бувають викликані хворобливими явищами , в результаті яких зменшується проходимість носа та ускладнюється носове дихання.

тембр носових та голосних звуків може бути порушений більше, ніж при органічній. Причина в тому, що м'яке піднебіння при фонації та вимові носових звуків піднімається вище норми та закриває звуковим хвилям доступ до носоглотки.

Коли спостерігається поєднання носової непроходимості з недостатністю піднебінно-глоткового зімкнення.

Коли спостерігається поєднання носової непроходимості з недостатністю піднебінно-глоткового зімкнення.

мозкові крововоливи, черепно-мозкові травми; укорочене м'яке піднебіння; відсутність маленького язичка, укорочений або роздвоєний м'який язичок; поліпи, аденоїди, пухлини, викривлення носової перегородки, гіпертрофія слизистой носа, травми піднебіння, наслідки операцій і хвороб (рубці); розщелини піднебіння і губи; порушення процесів дихання, опущене м'яке піднебіння, наслідування гнусавого мовлення оточуючих, хвороби євстахієвої труби.
  • мозкові крововоливи, черепно-мозкові травми;
  • укорочене м'яке піднебіння;
  • відсутність маленького язичка, укорочений або роздвоєний м'який язичок;
  • поліпи, аденоїди, пухлини, викривлення носової перегородки, гіпертрофія слизистой носа, травми піднебіння, наслідки операцій і хвороб (рубці);
  • розщелини піднебіння і губи;
  • порушення процесів дихання, опущене м'яке піднебіння, наслідування гнусавого мовлення оточуючих, хвороби євстахієвої труби.
Н ормалізація ротового видиху, тобто відпрацювання подовженого повітряного струменю при вимові усіх звуків мови крім носових; Відпрацювання правильної артикуляції всіх звуків мови; Усунення назального відтінку голосу; Виховання навичок диференціації звуків з метою попередження дефектів звукового аналізу; Нормалізація просодичної сторони мовлення; Автоматизація набутих навичок у вільному мовленнєвому спілкуванні.
  • Н ормалізація ротового видиху, тобто відпрацювання подовженого повітряного струменю при вимові усіх звуків мови крім носових;
  • Відпрацювання правильної артикуляції всіх звуків мови;
  • Усунення назального відтінку голосу;
  • Виховання навичок диференціації звуків з метою попередження дефектів звукового аналізу;
  • Нормалізація просодичної сторони мовлення;
  • Автоматизація набутих навичок у вільному мовленнєвому спілкуванні.


Скачать

Рекомендуем курсы ПК и ППК для учителей

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!