Родительское собрание по теме Усвоение этических норм ребенком и пример родителей»

Содержание деятельности

Сроки исполнения

Результат

Разработать сценарий родительского собрания.
Разработать пригласительные билеты для родителей.
Приготовить необходимые материалы для собрания: видеофрагменты, аудиозаписи, иллюстрации, оформление.
Подготовить задания для групп

1.10. 2017- 14.10.2017

Сценарий
Пригласительные билеты
Сообщение
Раздаточные материалы

План подготовки с детьми

Оформить пригласительные билеты для родителей

14.10.2017

Готовые пригласительные билеты

План подготовки с родителями

Оповестить родителей

14.10.2017-16.10.2017

Оповещение родителей

Воспитательная ситуация

Деятельность
учителя

Деятельность
родителей

Приветствие.
Слова благодарности.

Объявление результатов выполнения решения предыдущего родительского собрания

Определение темы, цели и задач собрания

Добрый вечер, уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас сегодня, и благодарим вас за то, что вы, несмотря на занятость, нашли время посетить родительское собрание. Ближайший час мы проведем вместе.

Поэтому я предлагаю нам всем поближе познакомиться. Для этого нужно встать в круг. Каждый участник по очереди достает из шкатулки жетон, здоровается, называет свое имя и на первую букву имени называют какое-либо качество, присущее ему.
Меня зовут Анастасия – активная.
Уважаемые родители, объединитесь в группы с одинаковыми жетонами и сядьте за соответствующие столы.

Чтобы определить тему родительского собрания послушайте одну английскую пословицу: «Не воспитывайте своих детей, всё равно они будут похожи на вас. Воспитывайте себя»

Как вы думаете, о чем пойдет речь на нашем собрании?
А самое лучшее воспитание основывается на чем?
Верно. Тема нашего собрания: Усвоение этических норм ребенком и пример родителей»

Как вы думаете, что будет целью нашей встречи?
Цель: Создание условий для обобщения опыта родителей в усвоении ребенком этических норм
Что бы вы хотели достичь, узнать сегодня на собрании?

Задачи:

1. Определить проблемы в усвоении этических норм в семье
2. Поделиться опытом усвоения этических норм в семье
3. Определить пути выхода из проблемных ситуаций на семейном примере применения этических норм.

Приветствие учителя






Встают в круг, достают жетон, озвучивают свое имя и качество

Объединяются в группы


Предполагают тему



Предполагают цель

Воспитательная ситуация

Деятельность
учителя

Деятельность
родителей

Актуализация знаний о этических нормах и сферах их усвоения






Объяснение правил работы в группе

Работа в группах по заданиям






























Представление результата работы групп
Педагогический комментарий учителя

Давайте вернемся к нашей пословице.
Как вы понимаете смысл этой пословицы?
Согласны вы с этой пословицей? Почему?
Давайте выделим в ней главные слова, которые послужат опорой для достижения цели.

Где происходит усвоение детьми этических норм? В каких сферах жизни? Обратите внимание на ваши жетоны, они помогут определить сферу усвоения детьми этических норм.

Как вы поняли, мы будем работать в группах.

Предположите, какими правилами мы будем руководствоваться при работе в группе?

Правила работы в группе:
1. Не бояться высказываться.
2. Работать должен каждый на общий результат.
3. Выслушивать мнение других участников.
4. При работе быть вежливым и сдержанным по отношению к другим.

5. Если есть вопросы, не стесняться спросить.

Задание: У вас на столах задания, прочитайте.
Что нужно сделать?
Сейчас я раздам вам конверты с материалами, которые помогут вам выполнить задание.
1 группа (Телевидение):
1. Рассмотрите список телепередач
2. Обсудите в группе пользу и вред данных телепередач при усвоении этических норм
3. Выберите полезные телепередачи и докажите ее полезность для усвоения этических норм детьми.
4. Выберите представителя от вашей группы.

5. Подготовьте небольшое выступление от группы, опираясь на свой опыт.

2 группа (Дом): М/ф Северная сказка
1. Просмотрите видеосюжет.
2. Обсудите в группе представленную ситуацию.
3. Выберите положительные и отрицательные поступки героев сюжета в усвоении детьми этических норм.
4. Выберите представителя от вашей группы.

5. Подготовьте небольшое выступление от группы, опираясь на свой опыт.

3 группа (Улица):
1. Рассмотрите предложенные незаконченные предложения
2. Распределите данные предложения между собой.
3. Опираясь на свой жизненный опыт, закончите предложения, приведя не менее 2 примеров.
4. Выберите представителя от вашей группы.

5. Подготовьте небольшое выступление от группы, прокомментировав и обобщив опыт группы.

4 группа (Общество):
1. Рассмотрите иллюстрации.
2. Распределите данные иллюстрации между собой.
3. Оцените поступок ребенка на иллюстрации.
4. Найдите выход из сложившейся ситуации, будучи родителем этого ребенка.
5. Выберите представителя от вашей группы.

6. Подготовьте небольшое выступление-комментарий от группы, опираясь на свой опыт.
Представление 1 группы
Что вам нужно было сделать?
Почему вы выбрали именно эти передачи?
Какой можно сделать вывод?
Какое влияние оказывает совместный просмотр выбранных вами передач на усвоение этических норм.
Всё верно, просматривая с ребенком передачи особое внимание нужно уделять беседе, обсуждению, родитель должен четко отбирать передачи и содержание выпусков, а также своевременно реагировать на возникающие ситуации. Старайтесь опираться на уже имеющийся опыт ребенка, прислушивайтесь к его мнению, умейте его выслушать и направить его мнение в правильную сторону.

Представление 2 группы

Что вам нужно было сделать?
Какие положительные поступки героев вами были выделены при просмотре сюжета?
Какие отрицательные поступки героев вами были выделены при просмотре сюжета?
Какой вывод можно сделать по просмотру этого сюжета об усвоении этических норм?
С самого детства старайтесь жить с ребенком по золотому правилу нравственности, которое гласит: «Поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой».

Выступление 3 группы
Что вам нужно было сделать?
Как бы вы поступили в данных ситуациях?
Как, руководствуясь этическими нормами, нужно поступить?
Какой можно сделать вывод?
Чтобы подвести итог работы группы, предлагаю вам просмотреть видеоролик.
Притча «Камень»
Не учите детей равнодушию, каждому может потребоваться помощь.
Представление 4 группы

Что вам нужно было сделать?
На какие этические нормы вы опирались, делая вывод к предложенным иллюстрациям?
Легко ли на ваш взгляд быстро найти выход из сложившейся ситуации?
Этические нормы должны прививаться с детства в семье, с опорой на пример родителей.

Ответы родителей

Обсуждение правил работы в группе

Представление результата работы 1 группы










Представление результата работы 2 группы









Представление результата работы 3 группы







Представление результата работы 4 группы

Воспитательная ситуация

Деятельность
учителя

Деятельность
родителей

Принятие
решений

Раздача памяток

Просмотр видеоролика

Легко ли привить детям этические нормы, самому не обладая ими?
Какие выводы по работам групп мы можем сделать?
С чего нужно начинать усвоение детьми этических норм?
Что мы можем сделать уже сегодня?
Что было темой нашего собрания?
Я благодарна вам за активность на собрании, ведь именно от нас с вами зависит будущее наших детей и то какими они вырастут с точки зрения нравственности создается нами именно сейчас.
Видеоролик

Спасибо. До скорых встреч.

Нет, это невозможно
Нужно самому обладать этическими нормами
Совместно с ребенком усваивать эти нормы через сферы деятельности, которые мы прописали
Высказывание родителей