Родительское собрание "Половое воспитание в семье"

Общешкольное родительское собрание

для родителей (законных представителей)

4-9 классов.

Дата: 11.03.2022

Тема: «Половое воспитание в семье».

Цели:

-повышение педагогической культуры родителей по вопросам нравственно - полового воспитания детей в семье и школе;

-профилактика неверных действий по отношению к своему сыну или дочери;

-профилактика угроз развития и жизни ребенка;

-выработка коллективных решений и единых требований к половому воспитанию.

План:

1. Выступление социального педагога школы по теме «Статистика ошибок полового воспитания» с сопровождением презентации (приложение 1).

2. Выступление педагога - психолога школы по темам «Этапы полового взросления детей» и «Как организовать половое воспитание в семье»

3. Решение родительского собрания.

Ход собрания.

Выступление социального педагога.

Уважаемые родители! Сегодня мы с вами собрались для того, чтобы поговорить, нужно ли половое воспитание детям.

Слайд № 1. Тема нашего родительского собрания «Половое воспитание в семье».

Слайд № 2. Половое воспитание — часть процесса воспитания.

В семье закладываются основы способностей ребенка к жизни в обществе, основы его будущего поведения в коллективе, равно как и стремление к установлению надлежащих отношений с представителями противоположного пола, к созданию семейно-брачных отношений.

Самый нужный и самый главный воспитатель – личный пример нравственности родителей (законных представителей).

Прежде чем вы ответите мне на вопрос: «Нужно ли уделять время половому воспитанию детей» я приглашаю вас на киносеанс.

Слайд №3 Просмотр видеоролика «Теория любви» (приложение 2)

- Как вы считаете нужно ли половое воспитании? И если нужно, то для чего?

(ответы родителей)

Самый нужный и самый главный воспитатель – личный пример нравственности родителей (законных представителей).

Некоторые родители пытаются избегать вопросов полового воспитания. Они остаются на позиции: мал еще. Так поступать крайне опасно. И сейчас давайте посмотрим, что может случиться, если мы не будем отвечать вовремя детям на вопрос: «Откуда берутся дети?».

• Слайд №4 Я ученица начальной школы, занимаюсь художественной гимнастикой и даже в свободное от тренировки время делаю много переворотов, потому что очень боюсь быть беременной. Единственное, что спасает меня от ребенка в животе физическая нагрузка. (Аня, 9 лет)

Слайд №5.Просмотр видео сюжета «Интервью откуда берутся дети» (приложение 3)

Слайд №6 А теперь я обращаю ваше внимание на статистику без шуток.

• Каждый 5-й младший школьник признается, что видел порно-контент;

• Российские дети в 6 раз чаще, чем европейские сталкиваются с сексуальным контентом;

• Практически каждый 10-й школьник в возрасте 11-16 лет сталкивается с порнографией и насилием в интернете;

• Треть опрошенных школьников получали в интернете сообщения сексуального характера;

• 4% опрошенных признаются, что сами пишут сообщения сексуального характера.

Слайд №7 Статистика абортов в России

• 2016г – всего абортов – 836 611, у женщин до 14 лет -284; 15-17 лет – 7179.

• 2017г – всего абортов – 779 848, у женщин до 14 лет -350; 15-17 лет – 5530.

• 2018 г. - всего абортов – 661 045, у женщин до 14 лет -300; 15-17 лет – 4968.

Слайд №8 Статистика преступлений против половой неприкосновенности детей.

• Количество преступлений против половой неприкосновенности россиян не достигших 14 лет выросло на 42% за последние 5 лет;

• В 2018 году зарегистрировано более 14 тысяч случаев изнасилования детей;

• В 2020 году 15822 преступления;

• В реестр запрещенных сайтов включено более 282 тысяч.

Слайд №9 Статистика отношения Россиян к ЛГБТ

• Почти половина россиян (47%) считают, что представителей ЛГБТ-сообщества в России должны пользоваться такими же правами, как и другие граждане.

• В апреле 2019 года в России зафиксирован самый высокий показатель поддержки равных прав для ЛГБТ за 14 лет - в 2005 году за равные права для людей с другой сексуальной ориентацией выступал 51% россиян.

• Наиболее толерантны к ЛГБТ молодые люди до 25 лет - 60% опрошенных в этой группе заявили, что относятся к геям нейтрально или положительно, среди пожилых респондентов доля таких ответов составила 33%.

Слайд №10

Давайте же разберемся глубже в вопросах полового воспитания, чтобы исправить данную статистику.

• Половое воспитание — это система медико-педагогических мер по воспитанию у родителей, детей, подростков и молодежи правильного отношения к вопросам пола».

• Цель полового воспитания — формирование у подростков половой этики, эстетики и гигиены, культуры интимных отношений, любви и семейной жизни.

Слайд №11 Функции полового воспитания

• Просветительная функция направлена на ознакомление детей с культурой взаимоотношений между полами.

• Воспитательная функция направлена на перевод знаний в убеждения. Большое значение имеет развитие чувств чести и достоинства, гордости и уважения молодых людей друг к другу, умение сохранять и развивать отношения в рамках чистоты и целомудренности.

• Гигиеническая функция заключается в формировании у молодежи навыков и привычек чистоплотности, брезгливости к половой распущенности.

• Психологическая функция заключается в понимании и принятии своей половой роли и принадлежности. В комфортном переживании процесса физиологических изменений в организме подростка.

Предоставляю слово своей коллеге педагогу-психологу которая поможет ответить нам на следующий вопрос нашего собрания.

Выступление педагога-психолога

Слайд №12 Я рада приветствовать вас дорогие родители и рада обсудить с вами такую важную тему. Скажите мне пожалуйста: «В каком возрасте возрастает интерес детей к вопросам пола?»

(ответы родителей)

Слайд №13. Для решения этого вопроса давайте обратимся к возрастной психологии.

Слайд №14. Психологические изменения у мальчиков.

Непропорциональный рост тела и конечностей создает иллюзию неуклюжести. Подросток, стесняясь своего бурного роста, начинает горбиться, сутулиться.

Бурное нарастание массы мускулатуры (на 10-12 % за 2-3 года) вызывает у мальчика ощущение прилива сил, желание продемонстрировать их.

Все это может сопровождаться снижением работоспособности, интереса к учебе. Подросток становится невнимательным, рассеянным, допускает ошибки, которых ранее не было. Он может стать малоразговорчивым или, наоборот, чрезмерно говорливым.

Слайд№ 15 Психологические изменения у девочек.

Меняется эмоциональный фон поведения девочек.

Повышенная чувствительность, вспыльчивость в мелочах может сочетаться с холодностью, черствостью и даже жестокостью в значимых вопросах.

Застенчивость легко переходит в развязность и даже грубость. Девушка критикует старших, но не видит своих ошибок, завышает оценку своих достоинств и возможностей. Или наоборот - принижает собственные положительные качества.

Часто бывают спонтанные состояния глубокой депрессии, чувства непонимания людей, желание закрыться от внешнего мира.

Слайд № 16. «Как правильно воспитывать мальчиков и девочек».

Мальчикам нужно больше любви, внимания и признания в ответ на то, что они делают.

Мальчики испытывают потребность в том, чтобы окружающих радовали их достижения.

Мальчик или мужчина счастлив, если чувствует, что в нем нуждаются и он может оказать кому-то необходимую поддержку. Мальчик приходит в уныние, когда чувствует, что никому не нужен или не в силах выполнить поставленную перед ним задачу.

Для того чтобы заботиться о других и испытывать побуждение к деятельности, мальчикам прежде всего необходимо доверие, приятие и одобрение.

Слайд № 17. Девочкам нужно больше внимания и признания в ответ на то, какие они есть, что они чувствуют и чего хотят.

Девочки испытывают потребность в том, чтобы их любили за то, какие они есть.

Женщина или девочка счастлива, если чувствует, что может получить необходимую ей поддержку. Она приходит в уныние, когда чувствует, что помощи ей ждать неоткуда и придется делать все самой.

Для того чтобы доверять близким и испытывать уверенность в себе, девочкам прежде всего необходима забота, понимание и уважение.

^СЛАЙД № 19 ^{Как, когда и кто должен разъяснять детям половые проблемы?» (ответы родителей)}

Беседы с детьми о различии полов, о деторождении должны проводиться с 7-11 лет и необходимую информацию дети должны получить до наступления периода созревания, т.е. до 12-13 лет.

Главная задача родителей: расположить к себе ребенка, уменьшить его стеснительность, настроить его так, чтобы он, не стесняясь, мог задавать вопросы своим родителям, а не друзьям, получая от них неправильную информацию.

Необходимо вести разговор наедине с подростком. При этом с мальчиком должен разговаривать отец, а с девочкой – мать.

Родителям необходимо контролировать, что смотрит, что читает, с кем дружит и как проводит свободное время их ребёнок.

Подростки, особенно девочки, начинают больше внимание уделять одежде. Известно, что определенный стиль одежды имеет сексуальное значение. Поэтому чрезмерное обнажение тела девочками может стимулировать юных представителей противоположного пола не только к ухаживаниям, но и к сексуальному поведению. Родителям необходимо следить, как одеваются девочки.

СЛАЙД № 20. Сейчас мы с вами рассмотрим методы полового воспитания.

Главный метод воспитания – пример родителей

Самый главный и нужный воспитатель – это пример высокой нравственности родителей. Он сильнее всяких поучений. Огромный вред воспитанию наносят родители, которые в присутствии детей пьянствуют, сквернословят, рассказывают непристойные анекдоты, обнажают интимные человеческие отношения, не уважают друг друга.

СЛАЙД № 21 Метод воспитания в семье – стиль отношений

• Отстранение отца от воспитания может привести к тому, что сын не готовится к мужской роли в жизни, у него усваивается «женский» тип поведения.

• Такие мальчики часто робкие, менее зрелые, не хотят служить в армии, предпочитают женские занятия.

• Иногда мальчики, воспитанные без отца, становятся, наоборот, агрессивными, жесткими, как бы в противовес женскому окружению.

СЛАЙД №23 Роль матери в семье

• От матери больше ожидается умение создать уют, атмосферу душевной теплоты, способность чутко реагировать на радости и огорчения всех членов семьи, готовность всегда прийти на помощь.

• Дети всегда подражают взрослым, поэтому только в семье они могут научиться правилам, умениям и навыкам семейного поведения, отношениям между полами.

СЛАЙД № 25. Метод воспитания – рассказ.

• К 10 годам можно рассказать ребенку о размножении кошек и собак, правильно называя органы размножения, различие самок и самцов. Не избежать при этом таких терминов, как «половой акт», «беременность», «роды». Надо это говорить без смущения, обычным тоном, не оглядываясь по сторонам. Все это естественно и нормально. Ведь если этого не сделаете вы, то другие горе-«воспитатели» могут объяснить это грязными и нецензурными словами

СЛАЙД №26 Метод воспитания – просвещение

• В беседе надо привести подростка к выводу о вредности ранней половой жизни для неокрепшего организма.

• Надо подчеркивать безнравственность ранних, добрачных половых связей, которые опустошают человека не только физически, но и морально, делают его бездуховным циником, не способным оценить истинную красоту и благородство взаимоотношений между мужчиной и женщиной

СЛАЙД №25 Метод воспитания – разъяснение.

• У человека не должно быть беспорядочных половых связей, как в мире животных. Любая религия признает и поощряет крепкие брачные союзы, семьи, где рождается и воспитывается потомство.

• Мода на свободу в интимных взаимоотношениях представляет серьезную опасность в среде подростков и молодежи.

• Прежде чем завести потомство, мужчина должен уметь зарабатывать на жизнь, на содержание семьи, а женщина – уметь содержать дом, воспитывать детей, иметь крепкий социальный статус.

СЛАЙД №26 Метод воспитания – беседа.

• Девушки должны помнить, что их слишком свободное поведение осуждается в среде юношей, они называют таких девушек доступными, дешевыми или еще того хуже. А на вопрос: «Хотели бы вы, чтобы вашей женой стала слишком развязная, легко доступная девушка?» многие юноши дают отрицательный ответ.

• Родители должны учить молодых людей, что любовь – это не грубый секс, а высокое благородное чувство, основанное на взаимном уважении, на ответственности друг за друга

Слайд № 27. Ну, а теперь давайте проверим, как вы усвоили материалы сегодняшнего собрания.

Предлагаю вам разиться на группы и решить ситуации в кейсах.

Слайд № 28

• Кейс №1 Катя, 13 лет.

Мама нашла в сумке у Кати презерватив. На вопрос откуда это у нее, ответила, что ей это дал одноклассник и она не знает, что это.

Слайд № 29

• Кейс 2. Юля, 7 лет. Рисует голых людей, мужчин и женщин с ярко выраженными половыми признаками.

Слайд №30 Кейс 3

• Рита, 14 лет.

• Призналась маме, что выслала в социальных сетях свои откровенные фото мальчику, который ей симпатичен. А он распространил их по школе.

Слайд № 31 Кейс 4

• Захар, 15 лет. В своем блоге в социальных сетях объявил, что он гей. Отец увидел эту публикацию.

Если вам самим сложно говорить о вопросах полового воспитания с вашим ребенком или вы не знаете с чего начать. Вам на помощь придут книги. Авторы, которых давно разобрались в этих вопросах

Слайд №32-34 Книги в помощь.

Мы, искренне надеемся, что сегодняшнее собрание было полезно вам, дорогие родители и просим заполнить анонимно анкеты и дать тем самым обратную связь педагогам нашей школы для дальнейшего развития.

(родители заполняют анкеты (приложение 4))

Решение родительского собрания:

1. Педагогам и родителям (законным представителям) необходимо уделять время половому воспитанию детей.

2. Родителям необходимо проявлять тактичность в разговорах на данную тему, ведь именно семья формирует нравственность подростков.

3. Ребенок должен видеть взаимную любовь родителей, ибо стиль внутрисемейных отношений, усвоенный в детстве, взрослые дети могут повторять в жизни.