Родительское собрание с элементами ролевой игры "Готовимся к экзамену вместе с детьми"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №5 г. Карачева

Подготовил: педагог-психолог

МБОУ СОШ №5 г. Карачева

Седыкина Елена.Викторовна.

Карачев 2017

Пояснительная записка

Актуальность данной темы обусловлена тем, что Единый государственный экзамен, суть которого непонятна большинству родителей, представляет трудности не только для учеников, но и для пап и мам. Очевидно, что в подготовке учеников к экзамену огромную роль играют родители. Именно они ориентируют детей на выбор предмета, который они сдают и внушают уверенность в своих силах или, наоборот, повышают тревогу, волнуются и переживают. И поэтому так, как родители принимают непосредственное участие в происходящем, на этом этапе выпускных экзаменов им тоже необходима особая подготовка.

Форма занятия: лекционно - практическая

Лекция о сущности ЕГЭ.

Ролевая игра «Сдаем ЕГЭ» (моделирование ситуации экзамена, когда родители выступают в роли учеников).

Рекомендации психолога.

Цель: 

Объединение усилия родителей и учащихся для эффективной подготовки к сдаче ЕГЭ, и создание комфортного психологического климата.

Задачи:

1. Отработка с родителями психологических приемов поддержки выпускников при подготовке к экзаменам.

2. Создание условий и формирование у родителей реалистичной картины проведения ЕГЭ.

Адресная группа: родители учащихся выпускных классов.

Ход собрания

Вступительная часть.

Уважаемые родители, сегодня целью нашего родительского собрания является объединение усилий родителей и учащихся для эффективной подготовки к сдаче ЕГЭ, и создание комфортного психологического климата.

Задачи, которые нам предстоит с Вами решить – это отработка психологических приемов для поддержки учащихся во время подготовки к экзаменам и создание условий максимально приближенных к реалистичной картине проведения ЕГЭ.

И сегодня на нашем родительском собрании я Вам расскажу о сущности ЕГЭ и в форме ролевой игры «Сдаем ЕГЭ» мы смоделируем ситуации экзамена, когда родители выступают в роли учеников, а также получим рекомендации по поддержке детей при подготовке к экзаменам.

Основная часть

Психологически период завершения обучения в школе представляет особую трудность для учеников потому, что это время первого взрослого испытания экзамена в основной школе. Поэтому результаты выпускных экзаменов имеют для детей особую значимость. Перед предстоящими экзаменами волнуются, как дети, так и взрослые. В зависимости от личностных особенностей и жизненного опыта волнение все выражают по-разному: от истерик, до демонстрации показного равнодушия и «сверх спокойствия». Взрослые, стараясь помочь своим детям (в зависимости от поведения последних), используются либо обвинения в бездействии, либо призывы больше времени уделять учёбе, либо просьбы не волноваться. Подобные «традиционные» способы поддержки позволяют взрослым выплеснуть свою тревогу, а юношам и девушкам мало помогают.

Именно родители могут помочь своему выпускнику наиболее эффективно распорядиться временем и силами при подготовке к ЕГЭ. Помощь взрослых очень важна, поскольку человеку, кроме всего прочего, необходима еще и психологическая готовность к ситуации сдачи серьезных экзаменов. Согласитесь, что каждый, кто, сдает экзамены, независимо от их результата, постигает самую важную в жизни науку — умение не сдаваться в трудной ситуации, а провалившись — вдохнуть полной грудью и идти дальше.

Психологическая поддержка – это один из важнейших факторов, определяющих успешность Вашего ребенка в сдаче единого государственного экзамена. Так чем же вы родители можете помочь своему ребенку при подготовки к экзаменам?

Поддерживать ребенка – значит верить в него. Поддержка тех, кого ребенок считает значимыми для себя, очень важна для него. Взрослые имеют немало возможностей, чтобы продемонстрировать ребенку свое удовлетворение от его достижений или усилий, создав у него установку: «Ты сможешь это сделать».

Существуют слова, которые поддерживают детей, например: «Зная тебя, я уверен(а), что ты все сделаешь хорошо».

Поддерживать можно посредством отдельных слов, выражения лица, прикосновений, совместных действий, опираться на сильные стороны ребенка, проявлять веру в ребенка.

Будьте одновременно тверды и добры, но не выступайте в роли судьи. Поддерживайте своего ребенка, демонстрируйте, что понимаете его переживания. Не повышайте тревожность ребенка накануне экзаменов - это может отрицательно сказаться на результате тестирования. Ребенку всегда передается волнение родителей, и если взрослые в ответственный момент могут справиться со своими эмоциями, то ребенок в силу возрастных особенностей может эмоционально «сорваться».

Подбадривайте детей, хвалите их за то, что они делают хорошо. Повышайте их уверенность в себе, так как чем больше ребенок боится неудачи, тем больше вероятность допущения ошибок.

Наблюдайте за самочувствием ребенка. Никто кроме Вас не сможет вовремя заметить и предотвратить ухудшение состояния ребенка, связанное с переутомлением. Контролируйте режим подготовки ребенка, не допускайте перегрузок, объясните ему, что он обязательно должен чередовать занятия с отдыхом. Ночной сон должен быть не менее 9 часов, это обеспечивает полноценный отдых и восстанавливает силы.

Ознакомьте ребенка с методикой подготовки к экзаменам. Подготовьте различные варианты тестовых заданий по предмету и потренируйте ребенка, ведь тестирование отличается от привычных для него письменных и устных экзаменов.

Во время тренировки по тестовым заданиям приучайте ребенка ориентироваться во времени и уметь его распределять. Если ребенок не носит часов, обязательно дайте ему часы на экзамен.

И помните самое главное, чтобы снизить напряжение и тревожность ребенка: нужно обязательно обеспечить дома удобное место для занятий, проследите, чтобы никто из домашних не мешало обеспечить подходящие условия для занятий.

Питание ребенка во время интенсивного умственного напряжения должно быть сбалансированным, питательным и разнообразным. Это такие продукты как рыба, творог, орехи, курага, фрукты, соки, шоколад.

Ролевая игра «Сдаем ЕГЭ»

Уважаемые родители, теперь мы предлагаем Вам пройти в аудитории, в которых вы будете сдавать ЕГЭ.  Чтобы пройти в аудитории Вам необходимо будет оставить личные вещи в   специально выделенном месте. С собой Вам необходимо будет взять только паспорт и чёрную гелиевую ручку. В экзаменационной аудитории запрещается иметь при себе и использовать средства связи, электронно-вычислительную технику, телефоны заранее отключите.

Для проведения ЕГЭ Вам раздадут бланки ответов и подготовлены черновики. Как заполнить бланки Вам расскажут организаторы в аудитории.

От организатора в аудитории родители получают следующую инструкцию: «Теперь, когда мы с вами знаем, что такое ЕГЭ, я предлагаю вам попробовать сдать его. У вас на руках сейчас окажутся конверты, в которых находятся контрольно - измерительные материалы (КИМы). В каждом конверте находится лист с вопросами и бланк для ответов. Время выполнение задания - 25 минут. Вы можете выполнить не все задания, выбирайте те задания, которые вам покажутся наиболее простыми. Предложенные вопросы легкие, вам не составит особого труда ответить на них. Вам необходимо отметить ваш ответ на бланке, подчеркнуть нужный вариант или вписать свой вариант ответа».

Наш экзамен закончен, а теперь давайте обменяемся впечатлениями.

Обратная связь, ответьте на вопросы:

«Что для вас лично показалось наиболее легким/ трудным ?»

«Что вы чувствовали и думали во время игры ?»

«В какой момент Вы чувствовали дискомфорт?»

Заключительная часть.

Сегодня на нашем родительском собрании мы прослушали лекцию, что такое ЕГЭ и сами попробовали сдать этот экзамен. И подводя итог родительского собрания, хочется сказать, что каждый, кто, сдает экзамены, независимо от их результата, постигает самую важную в жизни науку - умение не сдаваться в трудной ситуации, а провалившись - вдохнуть полной грудью и идти дальше. Таким образом, роль родителей в подготовке старшеклассников к ЕГЭ включает в себя не только конкретные действия по поддержке ребенка в период экзаменов, но и создание условий для развития здоровой, успешной, психологически зрелой личности. И помните: самое главное – это создание комфортного психологического климата в семье, который обеспечит успех вашему ребенку на экзамене.

И для того, чтобы Вы не забыли, мои советы я для Вас подготовила буклет.

Приложение:

- Буклет «Советы родителям»

- Вопросы ролевой игры

- Список используемой литературы

Литература

1. Богданова М.В. Формирование благоприятного социально-психологического климата в классе. http://festival.1september.ru/articles /524401/

2. Голерова О.А., Григолашвили И.С. Повышение стрессоустойчивости обучающихся при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ. // Справочник педагога-психолога. – 10, 2015. - с.32-45

3. Залецкая С.Е. Выявление эмоционального состояния учащихся 9-х классов в предэкзаменационный период. // Справочник педагога-психолога. – 10, 2015. - с.12-21

4. Климова Е. Как подготовить ребенка к экзамену. Советы для родителей в помощь детям. – СПб.: Вектор, 2015г. – 160с.

5. Краснобрыжая О., Колесникова С. Ох уж эти экзамены! Методическая разработка родительского собрания. // Школьный психолог. - апрель. 2015. – с.52-53

6. Чибисова М.Ю. Психологическая подготовка к ЕГЭ. Работа с учащимися, педагогами, родителями. – М.: Генезис, 2009. – 184с. 

ПРИЛОЖЕНИЕ

Вопросы для ролевой игры "Сдаем ЕГЭ"

Вопросы группы А

А1. Кто автор романа "Капитанская дочка»?

1) Пушкин

2) Лермонтов

3) Гоголь

4) Достоевский

А2 Сколько градусов составляют прямой угол?

1) 45

2) 90

3) 180

4) 360

АЗ Что нужно сделать ребёнку, чтобы хорошо подготовиться к экзаменам:

1) написать шпаргалки

2) хорошо выспаться

3) освоить весь материал

4)узнать фамилию учителя и название сдаваемого предмета

Вопросы группы В:

В1 Какова температура кипения воды?

В2 Кому из ученых яблоко упало на голову и он вывел закон?

В3 Напишите химическую формулу воды.

Вопросы группы С

С1 Опишите отношение автора произведения "Евгений Онегин" к своему ге­рою.

Правильные ответы:

А1 – 1

А2 – 2

А3 – 3

В1 – 1000

В2 – И.Ньютон

В3 – Н2О