Родительское собрание "Эмоциональное состояние ребенка"

Задачи:

Актуализировать значение влияния семьи на эмоциональное состояние ребенка;

Ознакомить родителей с возможными способами психологической поддержки детей.

1. Анкетирование

- с целью изучения эмоционального состояния ребенка прошу вас ответить на вопросы анкеты. Рядом с нужным ответом поставьте галочку

1.Знаете ли вы, от чего зависит психологический настрой ребенка на весь день?

А) да

Б) нет

2. считаете ли вы нужным использовать возможность дойти до школы вместе с ребенком?

А) да, я часто так делаю

Б) нет, я не вижу в этом необходимости

В) нет, но хотелось бы знать мнение других

3. какой вопрос вы задаете ребенку, когда он возвращается из школы?

А) Какие оценки ты получил сегодня?

Б) Что было интересного сегодня в школе?

В)что ты сегодня натворил?

4. что вы знаете о том, как следует реагировать на успехи и дачи ребенка в школе?

А) много об этом читал, знаю об этом многое

Б) мало что знаю об этом

В) не знаю ничего

5. знаете ли вы, что создает в семье обстановку суеты, что служит перегрузкой для нервной системы ребенка?

А) да, знаю

Б) знаю, но хотелось бы знать об этом больше

В) не знаю ничего

6.нужен ли вам совет, как контролировать работу ребенка дома и как оказать ему разумную помощь?

А) да, он необходим

б) нет

7. считаете ли вы, что агрессивные интонации являются неотъемлемой частью воспитательного процесса в семье?

А) да, это единственный способ воздействия на ребенка

Б) да, но не только он

В) нет, это неверно

1. Доклад:

- Эмоциональное воспитание ребенка – бесспорно, прерогатива семьи. Следует учитывать, что чувства играют исключительную роль в жизни ребенка. Они

« окрашивают» его ощущения, восприятия, представления, мысли. В них выражается отношение ребенка к окружающему мир.

Для развития ребенка позитивного образа « Я» значимыми являются чувства собственного достоинства, гордости, становление которых зависит от условий жизни и воспитания прежде сего в семье. Поддерживать достоинство ребенка, укреплять его хорошее мнение о себе- задача семьи. Это удается сделать в тех семьях, где ребенка включают в различные виды деятельности, помогают « расти» в них, видеть свои достижения и ощущать, что они небезразличны родителям.

Как вы думаете, от чего зависит эмоциональное благополучие ребенка?

- психологический климат семьи

- самооценка ребенка

- успешность в учебной деятельности

- успешность социальных контактов

- взаимоотношения со сверстниками;

Психологический климат семьи выражается в том, какие преобладают отношения и настроения: радостное, светлое, спокоиное, теплое, тревожное, холодное, враждебное, подавленное и т п .при благоприятном микроклимате каждый член семьи чувствует себя равным среди равных, нужным, защищенным и уверенным. Благоприятная психологическая атмосфера связанна с таким общением, которое не в тягость кому-то из членов семьи. Вероятно, благоприятная психологическая атмосфера присутствует в гармоничной семье. В гармоничной семье все чувствуют себя на своем месте. В таких семьях люди чувствуют себя уютно и комфортно.

Воспитывая детей, родители ведут себя как лидеры, но не как хозяева и руководители. Свою главную воспитательную задачу они видят в том , чтобы научить ребенка в любой жизненной ситуации оставаться человеком, и поэтому не скрывают от детей негативные факты, делятся своими огорчениями, гневом, а когда им хорошо, могут быть радостными и уверенными в себе. Если в проблемных семьях родители призывают детей не огорчать мать или отца, наказывают и даже бьют детей, тог в гармоничных семьях родители твердо знают, что им самим постоянно надо учиться быть родителями, а значит- лидерами!