"Родовые общины охотников и собирателей (урок-игра)"

Родовые общины охотников и собирателей (урок-игра)

Для проведения урока следует предварительно дать ученикам задание прочитать необходимый параграф.

1. Игра

Класс делится на группы по 6 человек. В каждой группе назна­чается капитан. Дается задание написать коллективное сочинение от нашего современника «В родовой общине». При этом ученики должны попытаться понять, чем родовая община отличатся от со- нременного общества. На задание дается 25 минут.

Затем капитаны команд и учитель составляют жюри, которое заслушивает сочинения и выставляет баллы. Членам команды, на­бравшей больше всего баллов, ставится оценка «пять».

1. Подведение итогов урока

В конце урока учитель напоминает учащимся, что охота и со­бирательство были самыми древними занятиями человека. Переход к земледелию и скотоводству стал настоящей революцией в орга­низации древнего общества.

Домашнее задание: прочитать § 2 Вигасина или § 2 Михайловско­го; подготовить развернутый ответ на вопрос: «Что помогло

первобытным людям выжить в новых природных условиях?»;

рабочая тетрадь (вып. 1), задания № 3 и 4 (письменно).