Рус мәктәпләренең рус төркемнәренә олимпиада биремнәре

10 нчы сыйныф, 2015/2016 уку елы

Башкару вакыты- 120 мин. Максималь балл - 51

1. В каком слове звуков больше, чем букв?

1. кардәш

2. шигырь

3. әдәбият

4. дөнья

1. В каком ряду во всех словахвместо многоточия пишется буква ө?

1. көчл..., т...реклек, к...ньяк

2. й...лдыз, к...ндез, с...екле

3. дөр...с, м...мкин, ...стәл

4. к...зге, б...тен, к...рәш

1. Какое из данных слов является антонимом к слову каршы алырга?

1. җибәрергә

2. көтәргә

3. күрешергә

4. озатырга

1. Какое значение имеет фразеологизм куян йөрәкле?

1. эшчән

2. тәкәббер

3. акыллы

4. куркак

1. Вставьте нужное местоимение.

Халык ... киләчәгенә ышаныч белән карый.

1. минем

2. үзенең

3. анда

4. синең

1. Вместо многоточия вставьте нужное окончание.

Кешеләр борынгы... асылташлар... көче... ышанган... .

1. –дан,-да,-н, -лар;

2. –дан, -ның, -нә, -нар;

3. –дән, - ның, - кә, - нар;

4. –дан, -ның, -нә, -лар.

1. Найди грамматически правильное начало предложения.

... , аш бүлмәсенә кермә.

1. Кулларың пычрак булса

2. Көн матур булса да

3. Саф һава керсен

4. Акчам юк сәбәпле

1. В какой последовательности необходимо поставить выражения, чтобы получилось предложение?

А) кечкенә инешләр дә

Ә) безнең республикабызны

Б) зур елгалар да

В) бик ямьләндерә

1. Ә, Б,А,В

2. Б,А,Ә,В

3. В, Ә, А, Б

4. Ә,В, Б, А

1. Укажи сложное предложение (знаки препинания не расставлены).

1. Диңгезгә карыйм да балачагымны искә төшерәм.

2. Мин кызып киткәндә ул мине тынычландыра.

3. Студентлар күп нәрсәләрне хәл итәргә тырыша.

4. Алиянең әнисе заводта инженер булып эшли.

1. Составь рассказ из 12-15 предложений по теме “Телләр белгән – илләр гизгән”

11 нче сыйныф, 2015/2016 уку елы

Башкару вакыты- 120 мин. Максималь балл- 52

1. В каком предложении допущена орфографическая ошибка?

1. Энемнең хыялы – җырларга өйрәнү.

2. Түбән Кама – химиклар шәһәре.

3. Казан – элек-электән мәдәният һәм сәнгать үзәге.

4. Алабуга – иң борынгы шәһәрләребезнен берсе.

1. Выберите и вместо многоточия ставьте фразеологизм.

Бу мәсьәләгә ... ярамый.

1. телеңне йотарга

2. йөз чөерергә

3. баш әйләнергә

4. күз йомарга

1. В каком ряду слова образованы только при помощи словообразующих

аффиксов?

1. саранлык, сипкеч, эшемдә

2. элгеч, юлчы, каләмдәш

3. әдәпле, баскыч, күршедә

4. каенда, җиләклек, халык

1. Выбери подходящее по смыслу прилагательное.

... туган

1. иске

2. биек

3. тар

4. укымышлы

1. Найди грамматический правильное продолжение предложения.

Яңгыр ява, ... .

1. ләкин без бернәрсә белмибез.

2. шунда кичә башланды.

3. шул вакытта кыш та җитте.

4. шулай да без юлга чыктык.

1. Какой частью речи выражено выделенное сказуемое в следующем предложении?

Сабан туе – шатлыклы һәм күңеллебәйрәм.

1. сыйфат

2. исем

3. рәвеш

4. сыйфат фигыль

1. Вместо многоточия вставьте подходящее падежное окончание.

1. эш... дәвам итәргә

2. эш... ярдәм итәргә

3. эш... игътибар итәргә

4. эш... кайтып китәргә

1. В какой последовательности нужно расставить предложения, чтобы получился текст?

А) Ашый торган ризыкта витаминнар булуы бик мөһим.

Ә) Һәркем сәламәт булу өчен тырышырга тиеш.

Б) Шуңа күрә кешеләр ит тә, сөт ашамлыклары да, яшелчәләр дә, җиләк-җимеш тә ашарга тиеш.

В) Сәламәт булырга теләсәң, иң беренче чиратта яхшы тукланырга кирәк.

1) Ә, В, Б, А

2) В, Ә, Б, А

3) Ә, В, А, Б

4) В, Ә, А, Б

9. В какой последовательности необходимо поставить выражения, чтобы получилось предложение?

А) әдәби әсәрләр генә түгел

Ә) күп гасырлар буена

Б) төрле фәннәр буенча да китаплар язылган

В) татар телендә

1) Ә, В, Б, А

2) В, Ә, Б, А

3) Ә, В, А, Б

4) В, Ә, А, Б

10. Составь рассказ из 12-15 предложений по теме “Безнең гаиләбездә һөнәрләр”

Рус телендә урта гомуми белем бирү мәктәбенең рус төркемендә укучылар өчен татар теленнән үткәрелә торган мәктәп туры олимпиада биремнәре

4нче сыйныф, 2015/2016 уку елы

Башкару вакыты- 60 мин Максималь балл-39

1. Найди лишнее слово.

1) гимн;

2) дәфтәр;

3) герб;

4) флаг.

2. Найди слово, в составе которого только твердые гласные.

1) китап;

2) тапкыр;

3) җиде;

4) тикшерергә.

3. Найди прилагательное в сравнительной степени.

1) акыллы;

2) акыллырак;

3) акылсыз;

4) акыллылык.

4. В каком предложении вместо многоточия необходимо присоединить окончание -та?

1) Күршеләр… бакчасы зур.

2) Без шушы йорт... яшибез.

3) Мин дусларым... хат алдым.

4) Иртән мин укырга китәм, ә әнием эш... бара.

5. Найди продолжение предложения.

Казан Кремле турында...

1) кызыклы фильм карадым.

2) үзәктә урнашкан.

3) күптән төзелгән.

4) җәй көне матур.

6. В каком предложении пропущено слово күбәләк7

1) Көзен агачлардан ... коела.

2) Җәй көне болыннарда ... оча.

3) Язгы ... җылы була.

4) Кышын ... атып уйныбыз.

7. В конце какого предложения необходимо ставить !.

1) Без урманга барабыз

2) Урманда нинди агачлар үсә

3) Урманда саф һава

4) Урман искиткеч матур

8. В Какой последовательности нужно расставитьпредложения, чтобы получился текст?

А. Аның исеме – Айсылу Марат кызы..

Ә. Мин әбиемне яратам.

Б. Минем әбием бар.

В. Хәзер ул пенсиядә, ә элек мәктәптә математика укытучысы булып эшләгән.

1) А, Б, В, Ә.

2) Ә, Б, В. А.

3) Б, А, В, Ә.

4) В, Б, А, Ә.

9. Переведи.

Там что есть? Там есть лес. Здесь кто есть? Здесь есть дети. Вот магазин. Там парк.

10. Напиши рассказ из 6-8 предложений о своем близком друге.

5нче сыйныф, 2015/2016 уку елы

Башкару вакыты- 60 мин. Максималь балл- 38

1. Сколько букв и сколько звуков в слове сәгать?

1) 6 хәреф, 5 аваз;

2) 6 хәреф, 6 аваз;

3) 5 хәреф, 6 аваз;

4) 5 хәреф, 5 аваз.

2. В каком слове пропущена [ә]

1) к...л;

2) к...з;

3) җ...й;

4) с...з.

3. Где допущена ошибка?

1) болотлы;

2) тозлы;

3) озын;

4) борынгы.

4. Найди слово, в составе которого есть и твердые и мягкие гласные?

1) хәреф;

2) аваз;

3) дәрес;

4) кагыйдә.

5. Найди слово, которое необходимо писать с заглавной буквы.

1) сөембикә манарасы;

2) тарихи шәһәр;

3) дәүләт гербы;

4) авыл мәчете.

6. В каком предложении глагол стоит в настоящем времени?

1) Алсу укытучыны бәйрәм белән котлый;

2)Алсу укытучыны бәйрәм белән котлады;

3) Алсу укытучыны бәйрәм белән котлаячак;

4) Алсу укытучыны бәйрәм белән котларга теләде.

7. Найди правильный перевод предложения:

Җәен укучылар мәктәп бакчасында эшләделәр.

1) Летом ученики будут работать в школьном саду.

2) Летом ученики работают в школьном саду.

3) Летом ученики работали в школьном саду.

4) Летом ученики не работали в школьном саду.

8. Найди слово, отвечающее на вопрос нинди?

1) урманга;

2) сары;

3) агач;

4) йөрим.

9.Переведи текст.

Ноябрь – көзнең соңгы ае. Бу айда көннәр кыскара. Урамда салкын. Ләкин без ноябрьне яратабыз, чөнки озакламый кыш җитә. Ә кыш көне бик күңелле.

10. Напишите середину текста (8 -10 предложений)

Мин иртәнге сәгать 8 дә йокыдан торам. ... Сәгать 9 да бик арып йокларга ятам.

Рус телендә урта гомуми белем бирү мәктәбенең рус төркемендә укучылар өчен татар теленнән үткәрелә торган мәктәп туры олимпиада биремнәре

6нчы сыйныф, 2015/2016 уку елы

Башкару вакыты- 60 мин. Максималь балл-46

1. В каком слове не пишется[җ]?

1) тәр...емә итәргә;

2) и...ат итәргә;

3) нәти...ә ясарга;

4) киресен...ә уйларга.

2. Написание какого слова расходится с произношением?

1) көндезге;

2) җәйге;

3) кышкы;

4) кичке.

3. Найди вариант ошибочного ответа.

1) җыярга сүзендә 7 аваз бар.

2) ятларга сүзендә 8 аваз бар.

3) шәфкатьле сүзендә 9 аваз бар.

4) тәэсир итәргә сүзендә 12 аваз бар.

4. Найди лишнее слово.

1) шифаханә;

2) шәфкать туташы;

3) дару;

4) урам.

5. Найди предложение с грамматической ошибкой.

1) Тәрәзәдән сентябрь аеның җылы нурлары керә.

2) Кайбер кешеләр көздә яратмыйлар.

3) Кошлар көньякка очалар.

4) Көз тирә-юньне алтын төскә буяды.

6. В каком предложении глагол стоит в будущем времени?

1) Кешеләр судан башка яши алмыйлар.

2) Ял көне гаиләбез белән циркка барачакбыз.

3) Кемдер шалтыраткан, әмма әнием аның исемен сорамаган.

4) Укытучы әкрен генә әйтсә дә, ул сүзләрне язарга өлгермәде.

7. Раскройте скобки, ставьте в нужном падеже.

(Әни) йөрәге авырта.

(Әни) дару үләннәре сатып алдым.

Җәй көне (урман) сабантуй була.

Мәктәп (бакчасы) матур чәчәкләр үсә.

8. Выберите к прилагательным подходящее по смыслу существительное

Яңгырлы ..., ...

Тарихи ..., ...

Бай ..., ...

Кызыклы .., ...

9. Переведи текст.

Урамнан кыз белән малай бара. Ә бераз алдарак бер әби бара. Юл бик тайгак. Әби таеп китә дә егыла.

Малай әбигә ярдәмгә ашыга. Ул кире әйләнеп килгәч, кыз сорый:

- Ул синең әбиеңме?

- Юк, - дип елмая малай. – Ниндидер бер әби!

10. Допиши рассказ (8 – 10 предложений)

Бүген көн шундый матур, кояшлы. Без сыйныфыбыз белән соңгы дәрескә кермәскә булдык. ...

Рус телендә урта гомуми белем бирү мәктәбенең рус төркемендә укучылар өчен татар теленнән үткәрелә торган мәктәп туры олимпиада биремнәре

7 нче сыйныф, 2015/2016 уку елы

Башкару вакыты- 90 мин. Максималь балл -   51    

1. В каком слове не пишется[ң]?

1) тө...ге

2) я...гыр

3) со...гы

4) мо...лы

2. Написание какого слова расходится с произношением.

1) кояштай

2) бераз

3) борынгы

4) тынычлык

3.В каком слове ударение падает на первый слог?

1) кәбестә

2) кайчан

3) яшел

4) ашамлык

4. Найди лишнее слово.

1) якын

2) ерак

3) түбән

4) кызыклы

5.Найди предложение с грамматической ошибкой.

1) Лилия әнисегә чәчәкләр бүләк итте

2) Энем абыемнан үрнәк ала.

3) Саша дәреслеген шкафта калдырган.

4) Без концертта укытучыбызны очраттык.

6. Найди лишнее предложение.

1). Абыемның гитарада уйнарга өйрәнәсе килә.

2).Иртәгә дустым белән кинога барырга телибез.

3). Дәү әнием китап укырга ярата.

4).Бүген минем урамга чыгасым килми.

7. Вставьте нужное окончание.

Гаиләбез белән изге Болгар җирләре... барып кайттык.

1. – нең

2. – дә

3. –нә

4. -ннән

8. Составь предложения.

1) бар, Илназ, малай, сыйныфыбызда исемле, безнең, бер

2) Дима, бер, яшиләр, Саша, сыйныфта, укыйлар, һәм, Әнвәр, йортта, бер

3) укытучыбызга, без, шылтыратырга, уйладык, бүген

4) фестивале, бу, халыкара, Федор Шаляпин, опера, театрда, исемендәге, үткәрелә

9. Посоветуй однокласснику на татарском языке:

1) переходить улицу на зеленый цвет;

2) не играть на дороге;

3) учить правила дорожного движения;

4) не переходить через дорогу на красный свет.

10. Составь и напиши рассказ из 10 -12 предложений на тему “Наши четвероногие друзья” ( “Безнең дүрт аяклы дусларыбыз ”).

Рус телендә урта гомуми белем бирү мәктәбенең рус төркемендә укучылар өчен татар теленнән үткәрелә торган мәктәп туры олимпиада биремнәре

8 нче сыйныф, 2015/2016 уку елы

Башкару вакыты- 90 мин. Максималь балл - 44

1. В каком ряду фамилии расположены в алфавитном порядке?

1) Исәнбәт, Кутуй, Әгъләмов, Сабитов, Галиев

2) Әгъләмов, Кутуй, Галиев, Сабитов, Исәнбәт

3) Әгъләмов, Галиев, Исәнбәт, Кутуй, Сабитов

4) Кутуй, Исәнбәт, Әгъләмов, Галиев, Сабитов

2. Тиешле урынга х, һ хәрефләрен яз.

айван, ава, ис, ич, уш, әйлә, әйкәл,

әбәр, әрәкәт, әлакәт.

3. Допиши буквы, образуй новые слова.

4. Әйтемнәрдәге бирелгән һәр ике сүзнетиешле урыннарына яз.

1. Рәхәт, җәрәхәт. Яхшы сүз - җанга , яман сүз – җанга .

2. Көмеш, алтын. Әйтмәгән сүз - , әйткән сүз - .

3.Бер, мең. Батыр _____ үләр, куркак_________ үләр.

4. Акыл, матурлык. ___________ туйда кирәк, ____________ көн дә кирәк.

5. Сүзләрнең антонимнарын языгыз.

1) бай - ... 3) көнбатыш - ...

2) зур - ... 4) җылы - ...

6. Бирелгән сүзләрне тиешле тәртипкә куеп, җөмләләр төзеп яз.

1. Урын, кеше, хатын-кызларга, тиеш, өлкәннәргә, егет, бирергә, транспортта.

2. Безгә, өйрәнү өчен, кирәк, дәреслекләр, татарча.

3. Яшьтәшләре, укучылар, тыңларга, күбрәк, очрашырга, белән, яраталар, музыка.

4. Ял итү, белән, урманда, рәхәт, дуслар, бик.

7. Какой ряд состоит из послелогов?

1) өчен, белән, таба, өстендә

2) ләкин, әгәр, чөнки, һәм

3) минемчә, астыннан, янында, каршына

4) кичен, беләк, табан, шуңа күрә

8. Найди грамматически правильное начало предложения.

......., тырышып эшләргә кирәк.

1. Саф һава керсен дисәң

2. Көн матур булса

3. Мин бу китапны алмаганга

4. Яхшы ял итәр өчен

9. Найди правильный перевод.

сөйләр идек-

1. рассказал бы

2. пересказали бы

3. мы рассказали бы

4. может расскажем

10. Напишите продолжение рассказа (10 -12 предложений)

Татарстанның киләчәге – бездә. ...

Рус телендә урта гомуми белем бирү мәктәбенең рус төркемендә укучылар өчен татар теленнән үткәрелә торган мәктәп туры олимпиада биремнәре

9 нчы сыйныф, 2015/2016 уку елы

Башкару вакыты- 120 мин Максималь балл-48

1. В каком ряду расположены только твердые гласные?

1) [а], [ы], [у], [о]

2) [а], [ы], [ү], [о]

3) [а], [ы], [у], [ө]

4) [а], [р], [у], [ө]

2. Написание какого слова расходится с произношением?

1) шигырь

2) болыт

3) мәйдан

4) әһәмият

3. Напишите антонимы выделенных слов.

1) Югарыга үрмәлиләр, ... тәгәриләр.

2) Тауга менүе авыр, .... җиңел.

3) Кечкенә чишмәләрдән ... елгалар була.

4)Азны белмәгән ... белмәс.

4. Укажите лишнее слово в ряду синонимов.

1) әдәпле

2) саран

3) тәрбияле

4) тәртипле

5. Какое из данных фразеологизмов имеет значение ломать голову?

1) баш түбәсенә менү

2) баштан чыкмый

3) баш ватарга

4) баш җитү

6. Найди ошибочное словосочетание.

1) безнең дусларыбыздагы

2) сезнең шәһәрләреңездә

3) туган якларыбызны

4) минем сәламәтлегем

7. Найди грамматически правильное продолжение предложения.

Нихәтле тырышсаң, ... .

1. өйдән качасы килә.

2. без юлга чыктык.

3. үзең өчен шулхәтле яхшы.

4. көн җылынмады.

8. В какой последовательности нужно расставить предложения, чтобы получился текст?

А) Ә бүләкне, хәзинәне саклый, үстерә, күбәйтә алу үзе бер батырлык сорый.

Ә) Ананың балага биргән иң зур бүләге – тел.

Б) “Теле барлар – халык булган, теле юклар – балык булган” дигән сүзләр юктан тумаган.

В) Шуңа да ул байлык, хәзинә санала.

1) А, Ә, В,Б

2) Б, Ә, А, В

3) Ә, Б, В, Б

4) Ә, В, А, Б

9. Определи вид придаточного предложения.

Кунаклар килгәнче, кибеткә барып кайттым.

1. иярчен тәмамлык җөмлә

2. иярчен вакыт җөмлә

3. иярчен урын җөмлә

4. иярчен сәбәп җөмлә

10. Напишите рассказ, продолжая приведенную фразу, из 12- 15 предложений.

Минем сезгә танылган татар ... турында сөйлисем килә