«Русская лапта» как средство и метод физического воспитания

«Русская лапта» как средство и метод

физического воспитания

Составил: Алтухов А.А,

учитель физической культуры

Верхне-Гуторовского филиала

МБОУ «Полевской лицей »

Основными задачами физической культуры в школе являются: укрепление здоровья, содействия правильному развитию, обучение жизненно необходимым двигательным навыкам, воспитание физических, волевых и моральных качеств. 

Решению этих задач активно содействует игра. Она является

спутником детства, где человек открывает для себя вечно

обновляющийся мир. Понять природу игры – значит, познать природу детства. Подвижные игры – естественный спутник жизни ребёнка, источник радостных эмоций.

Большим преимуществом лапты по сравнению с другими игровыми видами спорта является ее экономическая доступность, что в современных условиях играет немаловажную роль. При проведении учебной и внеклассной работы здесь не требуется больших средств на приобретение соответствующего оборудования и инвентаря. Для игры достаточно ровной площадки размером от 60 до 110 см и мяча для игры в «большой» теннис и биты.

Игровая деятельность в лапте таит в себе большие возможности не только для физического, но и для нравственного воспитания. Игровой процесс обеспечивает развитие образовательного потенциала личности, ее индивидуальности, творческого отношения к деятельности. Процесс формирования знаний, умений и навыков игры неразрывно игры неразрывно связан с задачей развития умственных и физических способностей учащихся.

PPT 模板下载： www.1ppt.com/moban/ 行业 PPT 模板： www.1ppt.com/hangye/

节日 PPT 模板： www.1ppt.com/jieri/ PPT 素材下载： www.1ppt.com/sucai/

PPT 背景图片： www.1ppt.com/beijing/ PPT 图表下载： www.1ppt.com/tubiao/

优秀 PPT 下载： www.1ppt.com/xiazai/ PPT 教程： www.1ppt.com/powerpoint/

Word 教程： www.1ppt.com/word/ Excel 教程： www.1ppt.com/excel/

资料下载： www.1ppt.com/ziliao/ PPT 课件下载： www.1ppt.com/kejian/

范文下载： www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载： www.1ppt.com/shiti/

教案下载： www.1ppt.com/jiaoan/

Важнейшим физическим качеством для игры в лапту является быстрота. На уроках лапты с успехом можно решать и воспитательные задачи, поскольку в процессе игры для достижения общей победы учащиеся должны постоянно взаимодействовать друг с другом, преодолевать сопротивления соперника. Это помогает воспитанию дружбы, коллективизма, инициативности, решительности, а также комплекса положительных психологических качеств.

Игре в лапту свойственны высокий эмоциональный подъем и яркая

зрелищность, что во многом облегчает решение одной из важнейших

задач физического воспитания школьников: сначала привить интерес, а

затем сформировать потребность в занятиях физической культуры.

Подготовка учащихся включает себя: овладениями основами

теоретических знаний; общую физическую подготовку, которые состоит из физических упражнений, усложняющихся с каждым годом обучения;

специальную подготовку состоящую из технических элементов защиты и

нападения при игре в лапту, а также тактике игры. 

Each work is

featured with

simplicity but

supreme

beauty

  В основном занятия проводятся на открытом воздухе с использованием

естественной площадки с травяным покрытием, но так же занятие можно организовать и в спортивном зале. Русская лапта оказывает заметное

влияние на развитие двигательных качеств, оздоровление и

функциональную подготовку учащихся. Активная игровая деятельность

на свежем воздухе, особенно в весенне-осенние периоды, без сомнения, должна последовательно повышать устойчивость организма к

простудным и инфекционным заболеваниям, а также вредным влияниям неблагоприятной внешней среды.

В лапте действия игрока подчинены

интересам коллектива и в тоже время

требуют индивидуальной самоотдачи.

Несмотря на то, что лапта

содействует включению студентов в

конкурентную спортивную среду,

подростки в игровой деятельности

оценивают свои результаты через

призму коллективных отношений,

соотносят их с групповыми целями и

общим делом, что воспитывает у детей

чувство солидарности,

товарищества и ответственности за

действия друг друга, формирует дух

командной борьбы.

Использованные источники

• Бальсевич, В. К. Инфраструктура высокоэффективного физического

воспитания в общеобразовательной школе: методология проектирования и

эксплуатации / В. К. Бальсевич // Физическая культура : воспитание,

образование, тренировка. – 2003. – № 4. – С. 2-6.

2. Букатов В.М., Ершова А.П. Я иду на урок: Хрестоматия игровых приемов

обучения: Книга для учителя. - М.: Издательство "Первое сентября", 2009.

3. Бура, О.Е. Русская удалая лапта / О. Е. Бура, В. В. Горбунов. – М.:

Физкультура и спорт, 1961. – 40 с.

4. Гусев, Л. Г. Русская лапта. Средства для развития скоростных и

координационных способностей игроков / Подг. Р.М.Валиахметов,

А.Ю.Костарев,С.В.Павлов. – Уфа, 2003. – 35 с.

5. Жуков М.Н. Подвижные игры: Учеб. для студ. пед. вузов. — М.:

Издательский центр «Академия», 2008.

6. Фришман И.И. Выигрывает тот, кто играет! - Н. Новгород: Педагогические

технологии, 2001.

Спасибо за внимание!