Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко». Восстановление сказочного текста на основе картинного плана.

Литературное чтение ___.09.2020

Тема: Русская народная сказка «Петушок и бобовое зёрнышко». Восстановление сказочного текста на основе картинного плана.

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь различать жанры устного народного творчества; характеризовать героев сказки; соотносить пословицу и сказочный текст; определять последовательность событий, составлять план, находить слова.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Выразительное чтение стихотворения Ю. Мориц «Сказка по лесу идет».

• Ответьте, что называют сказкой? (Занимательный рассказ, вымысел, фантазия, иногда с участием волшебных сил.)

• Назовите части сказочного повествования. (Присказка. Зачин. Концовка. Повторы)

• Кто такой сказитель? (Человек, который сказывает, рассказывает сказки.)

• Кто такие собиратели? (Это люди, которые записывают, обрабатывают, пересказывают сказки, внося какие-то изменения, дополнения.)

• Почему сказки называют народной? (Сочинил народ.)

1. Актуализация знаний.

Ребята, сегодня мы продолжим изучать раздел нашего учебника “Сказки”. На этом уроке вы будете учиться читать русскую народную сказку “Петушок и бобовое зёрнышко”. Попробуете себя в роли сказителя и постигнете ещё одну народную мудрость, заключённую в этой сказке.

Артикуляционная гимнастика.

Жу- жу- жу, жу-жу-жу-

Как то еж пришел к ужу.

Жи-жи-жи, жи-жи-жи-

Мне ужаток покажи.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу-

Я с ежами не дружу.

Жа-жа-жа, жа-жа-жа-

Еж уходит от ужа.

Работа над новой темой.

Сели прямо! Ножки вместе!

Ручки полочкой на стол!

Начинаем разговор!

• В начале урока я уже говорила, что вы сегодня познакомитесь с ещё одной русской народной сказкой “Петушок и бобовое зёрнышко”.

• Я и прочитаю вам сказку, а вы внимательно её послушайте.

• Обмен впечатлениями.

• Понравилась ли вам сказка? Кто больше всего? Почему?

• Кто из вас может перечислить главных героев сказки?

• Повторное чтение сказки.

• Словарная работа.

• Прежде чем ещё раз прочитаем сказку, прошу вас обратить внимание на эти слова:

косу, со всех ног, проскочило. (надпись на доске)

• Как вы понимаете значение этих слов? (Дети читают и объясняют эти слова.)

• Ребята, слово коса имеет несколько значений.

1) Сельскохозяйственное орудие труда.

2) Идущая от берега низкая и узкая полоса земли.

3) Сплетённые длинные пряди волос.

Физминутка.

• Работа над частями сказки.

• Сейчас вам предстоит определить и прочитать части сказочного повествования.

1) Найдите и прочитайте зачин сказки.

(Жили- были…

…. Словно мёртвый лежит.)

• Проследим, как развивались дальше события.

• К кому вначале побежала курочка? Прочитайте. (К хозяюшке.)

• К кому послала хозяюшка? Коровушка? Хозяин?

• Какой повтор встречается в этой сказке? (Подавился петушок бобовым зёрнышком…)

• Кто определит и прочитает концовку сказки. (Кузнец дал хозяину новую косу…)

• Молодцы, все части вы верно назвали.

• Переверните лист на страницу и в рамочке прочитайте пословицы.

• Используя их, объясните, каков урок сказки? Чему они нас учат? (Не торопиться, не спешить, дружбе, взаимовыручке, сочувствию, доброте, верности и т.д.)

• Работа над выразительностью речи.

• Зачин, ребята, читается спокойным, размеренным голосом, чётко, внятно. Соблюдайте паузы перед знаками препинания.

• С каким чувством надо читать слова курочки? (Тревоги, беспокойства.)

• Как обращается курочка, прося помощи? (Требовательно или уважительно.)

• Какие слова показывают, что курочка торопится помочь петушку? (Бросилась, бежит, со всех ног бросилась.)

• Как показать при чтении, что курочка торопится? (Читать просьбу в ускоренном темпе.)

• Обучение пересказу.

• Сейчас будем учиться пересказу. Поможет нам в этом ваш верный друг – учебник.

• Прочитаем опорные слова, которые лежат у вас на парте

Бобовое зёрнышко.

Петушок. Курочка.

Хозяюшка, маслице.

Коровушка, молочко.

Хозяин, трава.

Кузнец, коса.

Кузнец, хозяин, коровушка, хозяюшка.

Курочка. Петушок. Бобовое зёрнышко.

• Используя рисунки учебника и опорные слова, попробуем пересказать сказку.

(Пересказы учеников.)

1. Рефлексия. Итог урока.

• Вот и подошёл к концу наш урок.

• С какой сказкой вы познакомились на уроке?

• Почему народ назвал сказку “Петушок и бобовое зёрнышко”?

• Счастливый конец у сказки или нет?

• Чему учит сказка? (Не торопиться, помогать друг другу, выручать из беды и т.д.)

Домашнее задание. Подготовить пересказ.