Сабақтыңтақырыбы: Ехсеl-егі деректермен жұмыс және формуланы енгізу және көшіру. Берілгендерді пішімдеу.

Уақытөлшемі

Жоспармазмұны

Мұғалімдеріс-әрекеті

Оқушыіс -әрекеті

Бағалау

Ресурстар

5 мин.

Кіріспе

Сыныптапсихологиялықахуалтудыру

“Жылылебіз”тренингінжүргізу. Оқушылардыңназарынсабаққааудару.

Қайырлытаңдостым,
Қайырлыкүнболсын.

Сәрсенбініңәркезі,
Сәттіліккетолсын.
Бүгінгіаларбағамыз,
Кілең «бестік» болсын!

Оқушылардысыныптақарсыалады, сәлемдеседі.

Орындарынантұрғызып,щеңберқұрғызып, жақсытілектерайтқызады.

Оқушылардыңназарынсабаққааударады.

Оқушыларбір-бірлерінежылылебіздерінбілдіреді

Оқушыларсабаққадайынекендігінкөрсетеді.

Жарайсың! (ф.б.)

Тұсаукесер

5 мин.

Білу

Үйтапсырмасынсұрау

“Сырсандық”

Сырсандықтағыоқушылардыңжасырғансұрақтарынұсыну

Оқушыларжасырынғансұрақтыталдаужәнешағынтесткежауапберу.

Өзін-өзібағалау

Сырсандық, таратпақағаздар

3 мин.

Топқа бөлу

1-топ Сандар

2-топ Ұяшықтар

3-топ:Амалдар

Оқушылардытоптарға бөледі.

Қағазғақарап, сандар, амалдар, ұяшықтарғабайланысты шағын топтарға бөлінеді.

Ауызшабағалау (мадақтау) Бірінші топтасқан оқушыларды мадақтау

Түрлі-түстітоптасуқағаздары

2 мин.

“Миғашабуыл” стратегиясы

Кестегебайланыстытақырыпмазмұнынанықтайтынсұраққояды.

Оқушыларсұраққажауапберіпсұрақтаркестеліктақырыбынақатыстыанықтайды.

Смайлинг (ф.б.)

Флипчарт

15 мин.

Түсіну

Негізгібөлім

Жаңасабақ

1-топФормуланы енгізу.

2-топФормулаларды көшіру.

3-топСалыстырмалы және абсолют сілтемелер.

Оқушыларғажаңатақырыпбойыншабағыт беру

Жаңа тақырыпқамақсатқұру, кітаптаноқып, бір-бірлерінетақырыпты түсіндіреді.

Өзарабағалау

Бағалаупарағы, компьютер, флипчарт, маркер, қалам, электрондық оқулық, оқулық, интернет.

2 мин.

Сергітусәті

Бейне жазбалардықосыпбереді

Оқушыларвидеороликкеқарап, орындайды

Жарайсың! (ф.б.)

тұсаукесер

10 мин.

Қолдану

Деңгейліктапсырма:

1-тапсырма. Автоқосынды көмегімен бос ұяшықтарға тігінен, көлденеңнен қосындыларын есептеу керек. Көшіру командасын пайдалану.

2-тапсырма:Сандардың арифметикалық ортасын табу

3-тапсырма:Формула көмегімен сандарды дәрежеле

4-тапсырма:V=S/t формуласы бойынша жылдамдықты есепте.

Оқушылардың жас ерекшелігін және А, В, С деңгейдегі тапсырмаларды ұсанады.

Берілген тапсырма бойынша жұмыс жасайды.

Өзін-өзі бағалау (ф.б.)

Таратпа қағаздар, компьютер

3 мин.

Талдау

Қорытынды

“Формативті тест” MSExcel бағдарламасында жасалған автотест әдісі арқылы.

Оқушыларға білімдерін жүйелеу үшін тест тапсырмасын ұсынады

Берілген тест тапсырмасы

бойынша

жұптық әрекет жасайды.

Өзара бағалау әрекеті

Компьютер, бағалаупарағы

2мин.

Жинақтау

«Екі жұлдыз, бір тілек»

Мақсаты:алған білімді қорытындылау, жинақтау.

Бағалау

Дамыту

Үйге тапсырма: §8.3 тақырыпты оқу, кестеде формуланың тиімді жолдарын қарастырып келу.

Кері байланыс әрекетін жүзеге асыру үшін стикер ұсынды.

Жиынтық бағалау

Үйге тапсырма ұсыну

Сабақтан алған әсерлерінстикерге жазды және өз ойларын өлең түрінде ұсынды.

Ұпайларын есептеу

(1-3 ұпай)

15-12 ұпай- «5» баға

11-9 ұпай-«4» баға

8-5 ұпай-«3» баға

Күнделікті алып, тапсырманы жазу

“Екі жұлдыз, бір тілек”

Жиынтық баға

Стикер, қалам

Бағалау парағы