Сайт преподавателя, как средство взаимодействия участников образовательного процесса

КГА ПОУ «Промышленный колледж энергетики и связи»

Сайт преподавателя, как средство взаимодействия участников образовательного процесса

Рец Ольга Михайловна

Преподаватель общепрофессиональных и общеобразовательных дисциплин

Владивосток

2020

Цель: создание условий для эффективного взаимодействия участников образовательного процесса посредством сайта преподавателя

Задачи:

- познакомить с видами образовательных сайтов и дать им краткую характеристику;

- определить условия эффективного применения блога в профессиональной деятельности педагога;

- представить возможности применения персонального педагогического блога;

• познакомить со структурой сайта;

Персональный сайт педагога:

• интегрирует педагога в единое образовательное пространство .
• является новым инструментом в педагогической деятельности;

Новые возможности педагога:

• презентация своего профессионального уровня;
• интерактивное взаимодействие с коллегами, родителями;
• использование дистанционных форм обучения;
• повышение уровня ИКТ компетенций;
• создание систематизированного архива собственных материалов, хранящихся на сервере;
• участие в профессиональных конкурсах Web-сайтов педагогов;
• создание мотивации и условий для профессионального роста и творческого развития (процесс поиска новых ресурсов для сайта сопровождается открытиями и для самого преподавателя);
• получение баллов за сайт и участие в конкурсах для аттестации .

Критерии оценки образовательных сайтов

Качество информационного наполнения сайта:

• образовательная направленность материалов сайта;
• наличие информационных зон для педагога, студентов и родителей;
• наличие ссылок на сайты коллег;
• наличие ссылок на сайты по образовательной тематике;
• использование различных форм представления информации (видео, фотографии, карты, опросы).

2. Актуальность информации на сайте:

• отражение информации о последних обновлениях;
• регулярность обновления сайта (не реже раза в месяц);
• наличие раздела новостей.

3. Интерактивность сайта:

• наличие системы обратной связи для личной переписки с посетителями;
• наличие разделов опросов, голосований.

4. Удобство интерфейса:

• интуитивно-понятное меню;
• наличие карты сайта;
• наличие раздела с гиперссылками к самым новым документам;
• наличие возможности скачать и распечатать интересующие ресурсы.

5. Привлекательность дизайна сайта:

• использование единого стиля (шапка, шрифты, заставки, оформление);
• использование единой цветовой палитры;
• наличие авторских графических решений: заголовки, кнопки, картинки, таблицы, схемы и т.п.;
• наличие и вписывание баннеров в дизайн сайта.

Потенциальная аудитория блога

Студент

Родитель

Органы системы образования

Коллеги других предметных областей

Коллеги по предметной области

Существуют различные виды образовательных блогов:

• Блог учителя-предметника

Данный блог может содержать: план или материалы урока, краткий конспект, задания учащимся, полезные ссылки, дополнительная информация ученикам, учебные видео, полезные и интересные гаджеты, форму обратной связи и т.д.

• Блог класса

Можно создать блог своего класса, пригласить в качестве соавторов родителей и учеников, размещать информацию о мероприятиях, которые проводятся; планы внеклассной работы; учебные материалы; информацию для родителей; фотографии и видео класса и т д.

• Блог сетевого сообщества

Сетевые сообщества - это обмен опытом и знаниями, копилка учебных материалов, полезные ссылки и онлайн работа.

• Блог предметного объединения или профессионального сообщества

Подобные блоги создаются с целью объединения учителей предметных секций. В них может содержаться информация для учителей-предметников, объявления о конкурсах и их результаты, новости в своей предметной области, учебные материалы и ссылки на интересные блоги.

• Блог-проект

Это очень интересный блог, посвященный изучению темы, можно определить и как "блог - учебный проект" и как "блог, посвященный какой-то конкретной теме". Блог содержит опросники, задания, словари. Работа учащихся организована и продумана: есть методический паспорт проекта и таблица оценивания.

• Блог – «электронная тетрадь ученика»

Ученики могут использовать блог как электронную тетрадь для выполнения заданий по различным предметам. У учителя есть возможность прокомментировать выполненное учеником задание прямо в блоге.

• Блог - школьная газета

Удобная форма для создания, использования и редактирования школьной газеты. Широкое поле деятельности для учеников: позволяет проводить различные опросы, устраивать дискуссии, конкурсы, демонстрировать фотографии, видео и т.д.

Что такое блог?

Блог - это разновидность сайта, где веб-страницы отсортированы по дате: самые ранние публикации находятся сверху.

Среда для общения

Среда для записей событий

Электронное сообщество

Инструмент для современного урока

Педагогическая задача – сделать блог рабочим инструментом преподавателя и включить этот инструмент в учебную практику.

Общие цели

и задачи блога:

Обмен идеями, информацией, методическими разработками, ресурсами.

Профессиональное

Объединение

Сотрудничество на разных уровнях и

самоопределение,

ресурсов,

в разных форматах.

развитие.

привлечение

экспертная оценка

единомышленников.

и самооценка.

Доска объявлений

Средства мультимедиа в блоге

Обратная связь

Блог преподавателя в образовательном процессе

Размещение ссылок

Дополнительный учебный материал

Основная структура сайта

Зона теоретической информации (учебные материалы, методическая копилка, ссылки на сайты преподавателей )

Зона практикума (тестовые задания, ссылки на онлайн-тестирование, планы занятий, темы для творческих (проектных работ))

Зона интерактивного взаимодействия (обратная связь, форум)

Образовательные ресурсы, на которых можно создать сайты, опубликовать статьи, учебные материалы.

• 1. videouroki.net
• 2. nsportal.ru
• 3. infourok.ru
• 4. multiurok.ru

Моя страница

Обмен опытом

Фотоальбом группы

Конкурсы и фестивали

1. Общероссийский рейтинг школьных сайтов 2.0

2. Открытый конкурс сайтов на Web-Resurs.ru

3. Учительский портал

4. Новое образование

5. Каталог сайтов

Публикации в сети Интернет

Публикации в сети интернет

Интернет – ресурсы:

• 10 способов для учителя использовать личный блог в образовательном процессе. http:// www.slideshare.net/lvr/edublog-117631
• Рождественская Л. Образовательный блог – введение в тему. Виртуальный мастер- класс «Я веду образовательный блог». / Цифровой ресурс https://docs.google.com/present/view?id=dmx8xc4_2244gxmcc3f8

3. Что такое образовательный блог? / Цифровой ресурс http://www.slideshare.net/logoped/ss-1251764

4. Блог на Blogger.com - плюсы и минусы. http://www.svift.org/2006/blogger-seo-tips/

5. О доступных платформах для блогов...

http ://www.ctrlc.ru/crossposting-mass /

6. Сайт Хусаинова Р.Р.

http://husain-off.ru/hj8n/hj8now-10.html

Благодарю за внимание!