Самообследование ОО

Содержание аналитического отчета

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 3

Введение 3

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ 4

Оценка образовательной деятельности и организации учебного процесса 4

Оценка системы управления образовательной организации 11

Оценка содержания и качества подготовки обучающихся 16

Оценка кадрового обеспечения 23

Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения 26

Оценка качества материально-технической базы школы 27

Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования 30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31

РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 34

Приложения 38

Приложение 1. 38

Приложение 2. 38

Приложение 3. 38

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ

Введение

Администрация МАОУ «Степно-Дворецкая основная общеобразовательная школа» МО «Кабанский район» представляет самообследование о состоянии и развитии системы образования, результатах работы учреждения за 2018 год.

Самообследование содержит качественную и количественную информацию об эффективности использования ресурсов системы образования, внедрении инновационных технологий и совершенствовании системы управления, доступности и качестве предоставляемых услуг.

Самообследованиеподготовлено с использованием ежегодной статистической отчетности, показателей мониторинга социально-экономического развития и оценки эффективности деятельности школы, форм отчетности ОО1 (по методике Министерства образования и науки РФ), результатов социологических исследований и опросов потребителей. Большинство индикаторов и показателей представлены в динамике за три года, приведены сравнительные характеристики.

Миссия школы

Дать нашим детям полноценное современное образование, научить их мыслить, привить понятия о чести и достоинстве человеческой личности. 

Кредо школы – основательность и креативность.

Общие сведения об образовательном учреждении

Название (по Уставу) –Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Степно-Дворецкая основная общеобразовательная школа» МО «Кабанский район»

Тип – Общеобразовательное учреждение

Директор – Мошкина Надежда Алексеевна, почетный работник образования.

Количество учащихся - 58 школьников.

Организационно-правовая форма – государственное учреждение.

Учредитель – МКУ «РУО» МО Кабанский район.

Год открытия – 1900.

Контактная информация 671203, РБ Кабанскийраойнс.Стеной Дворец ул.Трактовая, 23

тел 8(30138)92771

Адрес сайта в Интернетеhttp://stdvorets.buryatschool.ru

Адрес электронной почты [email protected]

Лицензия на образовательную деятельность03Л01 № 0001287 рег.№ 2716 от 28.12.2016 г.действительна бессрочно. Свидетельство о государственной аккредитации 03АО1 № 0001221 рег.№ 1754 действительно до 25.03.2023.

Учреждение находится в ведении Администрации Кабанского района.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Оценка образовательной деятельности и организации учебного процесса

Контингент учащихся

Контингент учащихся в 2016-2017 учебном году укомплектован полностью, обучалось 55 школьников (7 классов), в 2017-2018 учебном году - 50 учеников (7 классов), 2018/2019 – 58 учащихся (7 классов). Средняя наполняемость классов – 8 человек.

Сохранность контингента учащихся

Данные диаграммы позволяют сделать вывод, что в школесохраняется контингент учащихся.

Численность учащихся, приходящихся на одного учителя,– 5 человек.

Сохранность контингента учащихся за последниетригода по образовательным ступеням.

Ступень образования	2016-2017 учебный год	2017-2018 учебный год	2018-2019 учебный год
Начальная школа	20	16	27
Основная школа	25	34	31
	55	50	58

Данные таблицы доказываютстабильныйрост учащихся в начальной школе. В школе сохраняется контингент учащихся.

Характеристика образовательных программ.

Основным предметом деятельности школы является реализация основных общеобразовательных программ: начального общего, основного общего образования. Образовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);

II ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);

Школа в своей уставной деятельности реализует следующие образовательные программы:

Основные общеобразовательные программы:

• общеобразовательные программы начального общего образования;

• общеобразовательные программы основного общего образования

Школа обеспечивает преемственность образовательных программ в соответствии с п.3 статьи 17 Закона РФ «Об образовании».

Внедрены и успешно реализуются программы дополнительного образования художественно-эстетической, спортивной направленности.

Дополнительные образовательные услуги.

В школе созданы хорошие условия для досуговой деятельности и дополнительного образования. Во внеурочное время проводятся конкурсы, фестивали, праздники, конференции школьного уровня. Действует развернутая сеть кружков и внеурочной деятельности разной направленности: спортивные секции, экологический кружок, математический кружок, кружок развития внимания, памяти и мышления, клуб юных исследователей, клуб любителей английского языка, кружок русского языка. Кружки эстетической направленности: мастерилка, музыкальная ступенька, работа с компьютером.

Организация изучения иностранных языков.

В школе изучают английский со 2 класса. Изучение английского языка направлено на формирования коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

Организация подготовки обучающихсяк ГИА.

В МАОУ «Степно-Дворецкая ООШ» сложилась система подготовки обучающихся к ГИА. Она реализуется через индивидуальные и групповые консультации, направленные на подготовку учащихся 9-ого класса.

На официальном сайте школы создан специальный раздел, посвященный вопросам ОГЭ http://stdvorets.buryatschool.ru/?section_id=84. Вэтом разделе постоянно актуализируется информация по вопросам ГИА текущего года. Дорожная карта, размещенная на официальном сайте школы, содержит все мероприятия подготовки к ГИА.

Ответственный в школе за организацию и подготовку обучающихся к ГИА - заместитель директора по УВР Кузнецова Виктория Сергеевна, регулярно проводит консультации для выпускников и их родителей.

Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-ом классе в 2018 году.

9 класс 2018 году окончили 8 человек.

9 класс. Русский язык.9 класс. Математика.

В 2018 году качество по русскому языку снизилось в два раза, и по сравнению с районным показателем также значительно ниже.

Качество знаний по предметам по выбору.

Результаты ОГЭ в этом году ниже районного уровня, а также ниже предыдущего года, только по информатике показатель выше районного на 6%. Следовательно, в 2019 году нужно усилить работу по подготовке к ОГЭ по предметам.

.

Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе.

Реализация образовательной программы требует использования инновационных технологий организации взаимодействия в процессе обучения. Наряду с технологией продуктивного общения, технологией критического мышления, применяются технологии стимулирования деятельности учащихся (технологии педагогического требования, создания ситуаций успеха, педагогической оценки, технологии уровневой дифференциации), используются интерактивные технологии на основе применения компьютерной техники.Необходимые условия (наличие достаточного количества компьютеров и компьютерных обучающих программ, навыки пользователя у учеников, компьютерная грамотность учителей) позволяют реализовать богатый образовательный потенциал ИТО. Учителями школы разработаны различные виды уроков с применением компьютерной техники, мультимедийных систем. Апробируются возможности дистанционного взаимодействия педагогов и учащихся.

В повседневную практику входят психологически обоснованные методы преподавания. В ходе опытно-экспериментальной деятельности учителей разрабатываются технологии развития метапредметных навыков и универсальных учебных действий.

.

Внедрение ФГОС в 5-х -7-х классах.

Результаты входной диагностической работы по оценке метапредметных результатов

В МАОУ «Степно-Дворецкая ООШ» ФГОС ООО внедрен с 2016 г. Необходимо отметить небольшую, но положительную динамику результатов проведения административной диагностической работы по оценке метапредметных результатов освоения учащимися основных общеобразовательных программ.

5 класс

5 класс 2016-2017-УУД низкий уровень

5 класс 2017-2018 – УУД полностьюсформированы

В апреле - мае 2018 года в школе проводилась итоговая диагностическая работа по оценке метапредметныхрезультатов. Показатели:

• 5 класс составил 17.1 , в 5 классе год назад этот балл был 8. Таким образом, за один год отмечена положительная динамика уровня развития метапредметных результатов.

• Средний показатель учащихся 6-х класса в апреле 2018 года составил 12.1, в 5 классе год назад этот показатель был 8, рост составил на 4 балла. Следовательно, у 6 класса уже частично сформированы метапредметные результаты.

Анализ полученных результатов позволяет сделать вывод об эффективности работы школы по внедрению ФГОС ООО в 5-6 классах в части достижения метапредметных результатов.

Внеурочная деятельность в 5-7-х классах

Необходимо отметить увеличение количества программ внеурочной деятельности, которые реализуются в школе (в 2016-2017 учебном году – 7 программ, в 2018-2019 учебном году – 11 программ).

Посещаемость внеурочной деятельности учащимися 5-7–х классов

Увеличение числа реализуемых программ внеурочной деятельности соответствует образовательным потребностям учащихся школы.

Интеграция внеурочной деятельности и воспитательной работы привела к актуальному содержательному наполнению воспитательной работы и изменению подхода от набора мероприятий к системному. Каждый класс в течение учебного года реализует не менее двух социально-значимых проектов, которые отмечены на уровне села («Мы за ЗОЖ», «Неделя Добра», «Поздравь ветерана», «Марш Победы»).

Основные направления воспитательной деятельности.

Всего классов в 2018 году: 7. Проведено мероприятий с1января по 31 декабря 2018 года-51 мероприятие по разным направлениям:

Учащиеся школы посетили Байкальский заповедный центр с.Танхой

В 2018 году пополнился список общешкольных праздников: кроме традиционных Дня знаний, Дня учителя, недели толерантности, Последнего звонка, день Осени прошли Суворовские чтения, большой интерес вызвали игры по станциям, которые проводили учащиеся 8 классов для учащихся 4, 5 классов. В рамках патриотического воспитания был осуществлен проект «Победа деда – моя Победа», посвященный 73-летию Победы в Великой Отечественной Войне.

В 2018 году исполнилось 95 лет со дня рождения героя ВОВ Н.Ф. Суворова. В нашей школе прошел вечер памяти муниципального уровня «Памяти Н.Ф. Суворова». Участники вечера вспомнили боевой путь героя, как он работал в селе. Учащиеся школы пели песни, читали стихи, вечер прошел со слезами на глазах.

К празднованию 73-летия Победы в ВОВ, учащиеся школы приняли участие в цикле мероприятий:

• Конкурс чтецов «Сороковые, роковые» (Победители: Суворова К, Ханхаева С)

• Конкурс военной песни «Катюша» (победители учащиеся 2-3 кл)

• Конкурс исследовательских работ «Победа деда – моя Победа» (победитель – Ханхаева Саша)

• Конкурс рисунков «Война глазами детей»

• Просмотр видеофильмов «Судьба человека», «Блокада»

• классные часы, посвященные Дню Победы;

• встреча с ветеранами,

• «Бессмертный полк»,

• митинг, концертная программа «Поклонимся, великим тем годам!»;

• «Марш Победы»,

• Легкоатлетический пробег им. Н.Ф.Суворова.

Каждый участник бессмертного полка почтил память своих дедов и прадедов. Ученики на митинге организовали торжественный караул и возложили к подножию памятника гирлянду, участникам трудового фронта были вручены поздравительные открытки, сделанные своими руками.

Мероприятия, проведенные в течение года:

1. «Гордость и слава» - конференция о победах России в 20 веке для учащихся школы 6-9 кл

2. «Герои земли Русской» - классный час 2-5 кл

3. «Имя твое неизвестно, но ты не забыт» - круглый стол 2-9 кл

4. «Города - герои» - виртуальное путешествие по городам России 2- 9 кл.

5. «ВОВ в моей семье» - защита проектов, 2-9 кл.

6. Тимуровское движение – помощь ветеранам, поздравления ветеранов, тружеников тыл с праздником (сентябрь, декабрь, февраль, апрель, май) 2-9 кл.

Мероприятия районного уровня:

1. Конкурс чтецов «»Тебе, Священный Байкал» с.Корсаково (участие - Базаров А, Албатаев К, Ларионова Д)

2. Патриотический слет «Эхо времен» (участие Суранова Ж, Смольникова М, Базаров А, Албатаев К)

3. Конкурс «Мировой парень» (участие Гороховский В)

Учащиеся активно принимали участие в школьных праздниках, выставках, предметных декадах: Праздник Осени, день Учителя, Всемирный День пап, день Матери, Новогодние представления, День Защитника Отечества, 8 Марта. Ответственно отнеслись к проводимым мероприятиям учащиеся всей школы

В следующем учебном году целесообразно продолжить создание условий для развития творческих способностей учащихся, для этого распределить ответственность за проведение праздников по классам. Включатся в работу всем учителям.

Продолжается проектная деятельность. В реализации проектов участвовали 2-9 классов. Темы проектов: «Моя семья», «Победа деда – моя Победа», «Поздравь ветерана».

Психолого-педагогическое консультирование обучающихся и родителей.

В конце 2018 года для обучающихся в школезаработал кабинет психологической разгрузки. К школьному психологу могут обращаться ребята и их родители по разным вопросам (успеваемости, поведения, тревожности в период ГИА и т.п.).

В школе организованы коррекционно-развивающие занятия для учащихся.По вторникам в школе проводятся групповые психологические тренинги для учащихся девятого класса, учащихся с ОВЗ, учащихся, состоящих на ВШК.

Наличие таких занятий и консультаций позволил повысить результаты успеваемости учащихся, а также снять напряжение среди выпускников и их родителей в период сдачи экзаменов.

Организация обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.

В школе обучается ребенок-инвалид, с 2018 обучается на дому по адаптированной общеобразовательной программе основного общего образования. С 2017 года вшколе реализуется ФГОС ОВЗ, реализуется адаптированная образовательная программа для детей с ОВЗ (вариант 1, вариант 7.2).В 2017-2018учебном году в школе продолжалась работа по организации дистанционного взаимодействия с учащимися, имеющими проблемы со здоровьем. Все учителя начальной школы закончили курсы повышения квалификации по работе с детьми с ОВЗ.

На дому по медицинским показаниям в 2018 -2018 учебном году было организовано обучение для 1-ой ученицы на ступени начального общего образования (1-4 класс) и для 1-ой ученицы на ступени основного общего образования (5-9 класс). Индивидуальный учебный план был составлен согласно ПостановлениюПравительства РБ "Об утверждении Положения о Порядке регламентации и оформления отношений государственной или муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по ООП на дому или в медицинских организациях, находящихся на территории РБ от 16 июня 2017 г. № 272.

В школе созданы условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Организация медицинского обслуживания и питания

Горячее питание учащихся организовано школьной столовой МАОУ «Степно-Дворецкая ООШ».

Обеспечено бесплатное питание для детей из малоимущих семей- 45 учащихся (80%). Обеспечены платным питанием 11 учащихся школы (20%).Горячим питанием обеспечено 56учащихся школы, что составляет 100% учащихся.

В зданиишколынет медицинского кабинета, поэтому медицинское обслуживание организовано медицинским работником ФАП с.Степной Дворец. Один раз в год учащиеся проходят плановый медосмотр Государственным бюджетным учреждением здравоохранения «Кабанская центральная больница».

Оценка системы управления образовательной организации

Сложная, постоянно изменяющаяся жизнь школы требует особого типа управления, которое строится на принципах единоначалия и самоуправления, осуществляется администрацией школы в соответствии с законодательством и по решениям Общего собрания работников школы, Управляющего совета школы, Педагогического Совета.

Управление в режимах функционирования и развития невозможно без делегирования важнейших управленческих функций планирования, мотивации, организации и контроля руководителям различных педагогических служб, методических объединений и творческих групп. С целью реализации нововведений создаются проектные группы, руководители которых наделены необходимыми полномочиями и ресурсами.

Структура управления школой представлены на схеме

Реализация программы развития школы в 2018-2019 учебном году.

В 2018-2019 учебном году школа стала реализовывать программу развития школы на 2018-2022гг., разработанную на основании:

- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

- Конвенция о правах ребенка;

- Указ Президента Российской Федерации от 07.05.2012 № 596 «О долгосрочной государственной экономической политике»;

- Распоряжение Правительства Российской Федерации от 15.05.2013 № 792-р об утверждении государственной программы Российской Федерации «Развитие образование» на 2013-2020 годы;

- Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;

- Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897;

- Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования (утв. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 г., №413);

-Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года;

- Государственная программа Российской Федерации "Развитие образования" на 2013-2020 годы, утв. распоряжением Правительства РФ от 15 мая 2013 г. № 792-р);

- Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016 - 2020 годы, (утв. Правительством РФ от 29 декабря 2014 г. № 2765-р);

- Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189 "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" (с изменениями и дополнениями) от 29 июня 2011 г., 25 декабря 2013 г.;

-Постановление Правительства Российской Федерации от 11.06.2014г № 540 «Об утверждении Положения о Всероссийском физкультурно-спортивном комплексе «Готов к труду и обороне (ГТО)»;

- Приоритетные направления деятельности МКУ «Районное управление образования» Администрации МО «Кабанский район;

- Устав МАОУ «Степно-Дворецкая ООШ»

Цель программы развития. Совершенствование образовательного пространства в соответствии с требованиями законодательства и с учетом потребностей социума

Задачи:

1.Эффективное использование кадровых, материально-технических ресурсов образования для обеспечения высокого его качества, максимального удовлетворения образовательных потребностей обучающихся, запросов семьи и общества.

2. Обеспечить поэтапное внедрение профессионального стандарта педагога в школе.

3. Привлечение молодых специалистов.

4. Совершенствование методов и технологий реализации образовательного процесса для успешной социализации детей, формирования различных компетенций.

5. Создание условий для самоопределения, выявления и реализации индивидуальных возможностей каждого

ребенка, поиск и поддержка одаренных и талантливых детей.

6. Создание условий для всестороннего развития учащихся во внеурочной деятельности.

7. Создание условий обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья.

8.Создание условий для развития здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей сохранение здоровья детей, и совершенствования работы системы психологического сопровождения образовательного процесса.

9. Формирование условий для удовлетворения граждан в качественном образовании; открытость образовательного пространства через участие общественности в управлении школой и развитие информационной среды школы.

10.Формирование и совершенствование педагогических компетенций, развитие кадрового потенциала школы.

11. Совершенствование материально-технической базы

школы для обеспечения высокого качества непрерывного

образовательного процесса, оптимизации взаимодействия всех его участников.

Для выявления потенциала развития образовательной системы школы был проведен SWOT-анализ, который позволил выявить ее сильные и слабые стороны (внутренние факторы), перспективные возможности и риски ее развития (внешние факторы).

Оценка внутреннего потенциала школы		Оценка перспектив развития школы исходя из внешнего окружения
Сильная сторона	Слабая сторона		Благоприятные возможности	Риски
Реализация направления «ФГОС: образовательный стандарт в действии»
• На данный момент в школе все общеобразовательные классы начальной школы обучаются по ФГОС НОО. • Созданы условия для выполнения ФГОС НОО; • учащиеся 5-8 классов обучаются по ФГОС ООО.	• Насыщенность урочной и внеурочной деятельности, потенциально возможные перегрузки учащихся, в сочетании с не сформированным здоровым отдыхом вне школы может вызывать усталость у некоторых учащихся; • При обновлении содержания образования нет полноценной поддержки от родительской общественности, частично проявляется сниженная активность и заинтересованность в участии жизни школы, а также при переходе на ФГОС; • У педагогов проявляется привычка работать по известной привычной модели подачи знаний, присутствует страх перед вступлением во ФГОС ООО. • Консервативный подход некоторых педагогов по отношению к изменению системы обучения может вызвать трудности при освоении ФГОС ООО; • Риск увеличения объема работы, возлагающийся на членов администрации и педагогов.		• Привлечение родителей к участию в общешкольных мероприятиях; •Все педагоги школы прошли КПК по ФГОС; • Внедрение инновационных технологий развивающего обучения; • Внедрение в систему воспитательной работы школы технологии социального проектирования.	• Нет существенной профессиональной поддержки при освоении ФГОС со стороны внешних партнеров, приходится реализовывать ФГОС внутри организации, вследствие чего возможны угрозы допустимых ошибок;
Реализация направления «Повышение качества образования»
• В школе создана и реализуется система подготовки учащихся к независимой оценке качества образования; • Создана система поощрения педагогов за качественную подготовку учащихся к ГИА; • Готовность некоторых педагогов к изменениям; • Возможность самообразования и повышения квалификации в очной и заочной формах; • Готовность педагогов-стажистов передавать опыт подготовки к экзаменам.	• Не все педагоги школы готовы морально к изменению подходов к обучению • Есть педагоги, которые не готовы к индивидуализации и дифференциации образовательного процесса; • Консерватизм педагогов; • Контроль качества осуществляется не должным образом, вследствие чего страдает профессионализм в общем, а также поведение учащихся; • Нежелание педагогов изменять формы работы, подходы к учащимся; •Нехватка опыта у молодых специалистов; •Преемственность при переходе в 5 класс слабая.		• Все педагоги школы своевременно проходят КПК; • Внедрение инновационных технологий развивающего обучения.	•отсутствие контроля со стороны родителей; •низкий социальный уровень большинства семей.
Реализация направления «Поэтапное внедрение профессионального стандарта педагога в школе»
• Педагоги школы являются участниками методических объединения района; •Коллектив профессиональный и творческий.	• Нежелание участия в различных конкурсах мастерства; •Не все педагоги хорошо изучили профстандарт.		• Педагогический состав регулярно посещает курсы повышения квалификации, происходит обмен опытом на МО; •Возможность посещать районные мероприятия методической направленности; • Развитие имиджа школы как общеобразовательного учреждения, обеспечивающего качественное гармоничное образование.	• Старение состава педагогического коллектива; • Недостаточное стимулирование молодых педагогов, недостаточная социальная поддержка; •Недостаток практического опыта.
Реализация направления «Патриотическое воспитание обучающихся»
•наличие опытного и обученного кадрового потенциала; •заинтересованность педагогических работников и учащихся в патриотическом воспитании; •отражение патриотического сознания в уроках истории, обществознания и внеурочной деятельности (проведение различных экскурсий, посещение музея, изучение личностей героев, участников ВОВ края, района, школы)	•недостаточная материально-техническая оснащенность базы; •отсутствие оборудованной полосы препятствий на территории школы		•поддержка различных социальных институтов; •заинтересованность различных социальных институтов (военный комиссариат, МВД, краеведческий музей) и местной власти в патриотическом воспитании	•риск потери кадров; •изменение концепций по патриотическому воспитанию.
Реализация направления «Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей в процессе обучения»
• Расписание, урочная и внеурочная деятельность, кабинеты, оборудование соответствуют СанПиНам; • Углубленный медосмотр, контроль и отслеживание медицинских показателей учащихся; • Витаминизированное питание, отлаженное расписание работы школьной столовой; • Просветительская работа педагогов, кл. руководителей на темы здоровьесбережения, учителей физ. культуры и ОБЖ; • Спортивная работа (спортивные мероприятия, проведение Дней здоровья, спартакиад); • Привлечение социального партнерства в здоровьесбережение учащихся (проведение секций ДЮСШ на базе школы); • Организация медицинских осмотров для учащихся и учителей школы; •Использование здоровьесберегающих технологий во время уроков.	• Недостаточное использование здоровьесберегающих технологий на уроках, периодически нецелесообразная рассадка учащихся в кабинете (обучающиеся с плохим зрением не всегда сидят на первых партах); • Нет дополнительных помещений и ресурсов для организованных спортивных занятий (например, спортивный городок для занятий спортом на свежем воздухе, площадка по отработке ПДД); • Недостаточное финансирование организации физкультурно-спортивных занятий на лыжах и других видов спортивной деятельности; Отсутствие бюджетных средств для организации поездок на спортивные соревнования, занятия на лыжной трассе и т.п.		• Привлечение социальных партнеров, спонсоров для организации учащимся полноценного физического спортивного развития (создание площадки для спортзанятий на свежем воздухе, проведения занятий на лыжах и др.)	• Перегрузка учащихся урочной и внеурочной деятельностью; • Отсутствие возможности расширения площади (помещений), пригодных для здоровьесбережения; • Нездоровый и малоконтролируемый образ жизни семей
Реализация направления «Развитие информационной среды школы»
•Материально-техническая база учреждения мало укомплектована, редко пополняется новым оборудованием; •Создана локальная сеть, охватывающая 6 компьютеров; •Создан сайт школы.	•Несвоевременное пополнение сайта школы; •Нежелание педагогов использовать ИКТ в своей деятельности; •Отсутствие интерактивных досок в кабинетах начальных классов, отсутствие мобильных компьютерных классов. Малая оснащенность компьютеров в школе		•Привлечение специалистов для оформления сайта школы в соответствии с современными требованиями; •Круглосуточный выход в Интернет.	•отсутствие финансирование для привлечения дополнительных специалистов с информационной средой.
Реализация направления «Инклюзивное образование»
•постоянное сотрудничество с РПМПК; •Частично созданы условия безбарьерной среды для обучения детей, имеющих особые образовательные потребности; •педагоги обучаются по данному направлению.	•Нехватка профессиональных знаний у педагогов; •Моральная неготовность педагогов к принятию детей с ОВЗ.; •недостаточное распределение финансирования на инклюзивное образование; •школа не обеспечена узкими специалистами по работе с детьми с ОВЗ;		•Посещение курсов повышения квалификации по данному направлению; •Участие в вебинарах, семинарах по инклюзивному образованию.	•Несовершенство законодательства; •Нежелание родителей содействовать получению образования в школе.
Реализация направления «Развитие системы государственно-общественного управления»
Наличие в школе профессиональной команды педагогов; Налаженная работа с БРИОП по организации КПК • Взаимодействие с библиотекой для проведения обучающих уроков, развития и саморазвития; • Педагоги пользуются предметными сайтами, Интернет-ресурсами для обогащения опыта, Функционирование Совета школы, общешкольного родительского комитета, органов ученического самоуправления	•Не обновляется коллектив молодыми специалистами; • Некоторые классные руководители не в полной мере используют ресурс родительской общественности при решении проблем организации образовательного процесса		• Перераспределение обязанностей членов коллектива; • Замена кадров, либо устранение или борьба с консерваторскими взглядами • Привлечение сторонних специалистов для обогащения опыта, активации возможностей, поиска новых идей и ресурсов; • Возможность дистанционного обучения для обогащения опыта и обновления знаний;	• Нежелание должным образом работать с классными коллективами приводит к распаду как педагогического, так и учебного коллектива в общем; • Нет взаимодействия с внебюджетными организациями, коммерческими предприятиями для активации возможностей и поиска новых ресурсов
Реализация подпрограммы «Усовершенствование материальной базы»
•Создана достаточная материально- техническая база для обеспечения достижения высокого качества образования.	•Недостаточное финансирование для внедрения всех необходимых требований ФГОС ООО		• Привлечение социальных партнеров к решению вопросов развития школы; • Финансовая поддержка школы за счет включения в различные адресные программы.	• Недостаточное внебюджетного финансирования.

Проведенный SWOT-анализ позволяет оценить, что внешние возможности и риски не являются определяющими в развитии образовательной системы школы. Стратегия развития ориентирована на внутренний потенциал развития школы и инновационные технологии управления и обучения.

Для успешного функционирования школы в 2018 году была усовершенствована нормативная локальная база.

1. Локальные акты, обновлённые в связи с изменениями нормативной базы:

• Положение о рабочей программе по видам внеурочной деятельности

• Положение о пропускном режиме

• Положение об общем собрании родителей

• Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений

• Положение о педсовете

• Положение об Управляющем совете

• Положение о текущей и промежуточной аттестации в условиях введения ФГОС НОО, ООО.

2.Локальные акты, разработанные в связи с приходом в первый класс ученика на домашнее обучение.

• Положение об организации инклюзивного образования

• Положение об учёте и оценке знаний учащихся в условиях инклюзивного образования

3.Локальные акты, разработанные в связи с завершение работы по образовательной программе ФГОС ООО

• Положение о проектной деятельности учащихся в условиях введении ФГОС ООО

Использование ИКТ-технологий в управлении

К системе АИС «Сетевой город. Бурятия» подключено уже 99,3% родителей.

Для обеспечения открытости и доступности информации о деятельности образовательного учреждения, функционирует и постоянно обновляется сайт stdvorets.buryatschool.ru. Автоматизируется организационно-распорядительная деятельность. Созданы и непрерывно пополняются:

• база данных по педагогическим кадрам АИС «Сетевой город»

• база данных по ученикам АИС «Сетевой город»

• социологический мониторинг

• базы данных по состоянию здоровья обучающихся, по профилактике правонарушений, льготному питанию

• Планирование РБД ГИА 2019

• электронный дневник

Оценка содержания и качества подготовки обучающихся

Учебный план в школе в 2017-2018 и 2018-2019 учебном году разработан в соответствии.

• Примерная основная образовательная программа начального общего образования (протокол от 8.04.2015 №1/15 г.)

• Приказ Минобрнауки РФ от30 августа 2013г. №1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования"

• Приказ Минобрнауки РФ от 31.12.2015 г. №1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. № 1897»

• Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009г. №373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

• Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее – ФГОС ООО ) (для V классов общеобразовательных учреждений

• Приказ Минобрнауки РФ от 09.03.2004 № 1312 « Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования» в ред. приказов Минобрнауки РФ от 20.08.2008 N 241, от 30.08.2010 N 889, от 03.06.2011 N 1994,)

Учебный план и план внеурочной деятельности размещены на официальном сайте школы. План внеурочной деятельности в школе составлен с учетом результатов анкетирования родителей учащихся, таким образом, удается обеспечить востребованность программ внеурочной деятельности учащимися.

Рабочие программы по предметам для учащихся 1-7 классов разработаны с учетом требований ФГОС НОО и ФГОС ООО, учебный план для 9 класс разработан с учетом требований ФКГОС. Все рабочие программы также размещены на официальном сайте школы.

Качественное общее образование обеспечивает возможность достижения высоких учебных результатов и успешной социализации учащихся. Это формирование системы универсальных знаний, умений, навыков, компетенций, опыта самостоятельной деятельности и личной ответственности.

Основными статистическими показателями учебных результатов являются:

• общая успеваемость;

• доля обучающихся на «4» и «5»;

• результаты ОГЭ;

• результаты предметных олимпиад и научно-практических конференций;

• продолжение образования;

• внешние проверки качества образования.

Динамика качества знаний (данные за три года)

	2015-2016	2016-2017	2017-2018
Кол-во уч-ся	62	55	50
Успевают на «4» и «5»	18	18	18
% успеваемости	97,5	100	98%
%качества знаний	40,9	43	36%

Данные таблицы позволяют сделать вывод об отрицательной динамике качества образования в школе, стабильно сохраняется количество учащихся на «4» и «5». А количество учеников с каждым годом становится меньше.

Средний балл по ступеням:

• начальное общее образование – 4,0

• основное общее образование – 4,25

Таким образом, можно говорить о том, что выбор образовательных технологий учителями школы оправдан. Модель выявления, развития и поддержки одаренных детей, разработанная школой, реализуется успешно. Учитываются индвидуальные особенности детей.

Результаты Всероссийских проверочных работ.

В соответствии с приказом Министерства образования и науки РБ от 14.11.2017 №1737 и приказа МКУ «РУО» Администрации Кабанский район № 201 от «30» марта 2018 г.Были проведены ВПР.

Работы проводились в соответствии с утверждённым Рособрнадзором графиком: в 4-х классах по математике, русскому языку и окружающему миру, в 5-х классах по русскому языку и математике, истории, биологии; в 6 классах по русскому языку, географии, обществознанию, истории.

Результаты ВПР по русскому языку в 4 классе.

Результаты ВПР по русскому языку в 5 классе.

Максимальный первичный балл: 51

ОО					Кол-во уч.		Распределение групп баллов в %									Отметки о наличии рисков
							2		3		4		5
Вся выборка					990693		18.6		41.1		32.3		7.9
	Республика Бурятия				8073		28.7		39.4		26.6		5.4
		Кабанский муниципальный район		454		26.9		37.7		30		5.5
			(sch033215) МАОУ "Степнодворецкая ООШ"	9		11.1		44.4		33.3		11.1
Результаты ВПР по русскому языку в 6 классе. Максимальный первичный балл: 51 ОО Кол-во уч. Распределение групп баллов в % Отметки о наличии рисков 2 3 4 5 Вся выборка 990693 18.6 41.1 32.3 7.9 Республика Бурятия 8073 28.7 39.4 26.6 5.4 Кабанский муниципальный район 454 26.9 37.7 30 5.5 (sch033215) МАОУ "Степнодворецкая ООШ" 9 11.1 44.4 33.3 11.1

Данные таблицы показывают, что показатели учащихся школы по полученным за работу отметкам превышают показатели по стране, республике и району, что свидетельствует о хорошем уровне подготовленности учащихся школы по русскому языку.

Результаты ВПР по математике в 4-ом классе.

Максимальный первичный балл: 18
ОО					Кол-во уч.		Распределение групп баллов в %									Отметки о наличии рисков
							2		3		4		5
Вся выборка					1460995		1.9		20		30.1		48
	Республика Бурятия				13890		4.9		27.5		33.2		34.5
		Кабанский муниципальный район		775		3.7		23.6		33.9		38.7
			(sch033215) МАОУ "Степнодворецкая ООШ"	6		16.7		50		33.3		0		Низкие рез-ты

Максимальный первичный балл: 20
ОО					Кол-во уч.		Распределение групп баллов в %									Отметки о наличии рисков
							2		3		4		5
Вся выборка					1296774		13.6		37.5		33.1		15.8
	Республика Бурятия				12217		21.1		42		27.1		9.8
		Кабанский муниципальный район		627		23.6		41.3		28.1		7
			(sch033215) МАОУ "Степнодворецкая ООШ"	8		12.5		37.5		37.5		12.5
			Результаты ВПР по математике в 5-ом классе

Данные таблицы подтверждают, что на фоне республики и района учащиеся 5 класса показали высокие результаты по математике, а учащиеся 4 класса очень низкие.

Результаты по остальным предметам:

В 6 классе ВПР проходили в режиме апробации, было выбрано 4 предмета: русский язык, обществознание, география, история. Отрицательные результаты были по истории, где качество составило 20 %

Мониторинговое исследование качества образования.

На основании Приказа № 1753 от 28.09.2018 г Министерства образования и науки Республики Бурятия «О проведении мониторингового исследования качества образования по физике в 9 классах», Приказа №688 от 11.04.2018 г. «О проведении мониторингового исследования качества образования по русскому языку в 9 классах». Мониторинговые исследования были проведены в соответствии с графиком ГБУ «Региональный центр обработки информации и оценки качества образования».

В мониторинговом исследовании по русскому языку 18.04.2018г участвовало 6 учащихся (8)

Результаты в сравнении за 2 года по русскому языку

	9 класс
	% качества	% успеваемости
2017г	67%	100%
2018 г	33%	100%

В мониторинговом исследовании по физике 16.10.2018г участвовало 6 учащихся (8)

	9 класс
	% качества	% успеваемости
2017г	50%	100%
2018 г	71%	100%

Вывод: Показатели мониторингового исследования качества образования за год повысились на 21%, что не скажешь о русском языке, здесь показатель понизился в два раза (67% до 33%). Об этом свидетельствуют и результаты ОГЭ по русскому языку.

Научно-исследовательская работа учащихся.

Важным направлением образовательной деятельности является научно-исследовательская работа учащихся. В 2018 году планомерная работа педагогического коллектива по организации научно-исследовательской и проектной деятельности учащихся принесла существенный успех: учащиеся участвовали в разнообразных научных конференциях и конкурсах научно-исследовательских работ учащихся.

Они представляли свои работы районныхконкурсах и конференциях:

• Научно-практическая конференция «Шаг в будущее»

• Практическая конференция для младших школьников «Умка»

• Научно-практическая конференция для дошкольников «Почемучки»

• Олимпиада для младших школьников «Байкальчонок»

Учащиеся школы становились участниками олимпиад и конкурсов районного уровня по следующим предметам: математика; русский язык; английский язык.

Результаты районного этапа Всероссийской олимпиады школьников в2018 году

Большое внимание в МАОУ «Степно-Дворецкая ООШ» уделяется олимпиадному движению. В школьном этапе Всероссийской предметной олимпиады в октябре 2017-2018 учебного года приняли участие 28 (56%) учащихся 4-9-х классов (2016-2017 – 20уч.) (многие школьники принимали участие в нескольких олимпиадах) по русскому языку, литературе, английскому языку, истории, обществознанию, математике, физике, химии, биологии, технологии. В этом году количество участников школьного этапа возросло.

В муниципальном этапе приняли участие 5 уч.(2016-2017 -7.): Суранова Ж (русский язык), Галецкая Н (география), Гороховский В и Тугарина С (физ.культура), Покровкина С (биология), Покровкина Софья заняла 2 место по биологии.

В 2018-2019 учебном году участвовало в муниципальном этапе ВСОШ 2018 – 6 учащихся по 6 предметам: русский язык, математика, биология, история, обществознание, география.

Также учителям - предметникам для организации работы с одаренными учащимися и повышения учебной мотивации школьников были предложены материалы:

• Всероссийской олимпиады по русскому языку «Олимпиада Онлайн»,

• Международная олимпиада «Планета знаний»,

• Всероссийская олимпиада по русскому языку «Синий бегемот»

• Всероссийская олимпиада «Пятерочка»

• Международная олимпиада «Каламбур»

• олимпиады по математике, логике и русскому языку;

• Международные олимпиады по предметам «Компэду»

• научно- практической конференции «Шаг в будущее - 2019»

• дистанционной олимпиады по технологии,

• музыкального конкурса «Ступенька»,

• муниципального этапа дистанционной олимпиады по музыке,

• муниципальный этап турнира по шашкам,

• районный практический конкурс маленьких исследователей «Почемучки»

Положительная динамика результативности участия учащихся во Всероссийской олимпиаде школьников позволяет сделать вывод, что модель выявления, развития и поддержки одаренных детей, разработанная школой, реализуется успешно. Учитываются индивидуальные особенности детей.

Информация об основных достижениях обучающихся МАОУ «Степно-Дворецкая ООШ» за 2018 год районного, регионального, всероссийского и международного уровня

В соответствии со школьной программой «Одаренные дети», планом работы с одаренными детьми в 2017-2018 и 2018-2019учебном году администрацией и учителями проводится целенаправленная деятельность по созданию образовательной среды, способствующей выявлению и развитию интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Педагоги школы регулярно извещаются о проводимых на различных уровнях (муниципальном, республиканским и всероссийским) предметных конкурсах и олимпиадах. Большое внимание в МАОУ «Степно-Дворецкая ООШ» уделяется олимпиадному движению.

Подробные результаты участия учащихся школы в конкурсах и олимпиадах различного уровня находятся на сайте в разделе «Достижения», а также в приложении 1.

Востребованность выпускников школы.

В 2018 году 9 класс школы закончили 8 учащихся. Из них 3учащихсяполучили похвальные грамоты. Поступили в 10-й класс - 2 учащихся, 6 продолжили свое обучение в других образовательных учреждениях: техникумах и колледжах города Улан-Удэ.

Результативность образования за 3 последних года

Одним из показателей работы школы является уровень готовности учащихся к непрерывному образованию и труду.

Показатели	2015-2016	2016-2017	2017-2018
Общее количество обучающихся, окончивших и получивших
Основное общее образование	8	9	8
Продолжение образования и (или) трудоустройство
Основное общее образование:
- продолжили обучение в 10 классе	5	6	2
- поступили в НПО
- поступили в СПО	2	3	6
Количество выпускников, призванных в армию
Количество трудоустроившихся выпускников	1	0	0

Выводы и предложения:

1. Школа обеспечила выполнение ФЗ №273 РФ «Об образовании в РФ» в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации. Хорошая организация по подготовке и организации проведения государственных экзаменов позволила завершить учебный год без аппеляций и без обращений родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении ГИА выпускников школы.

2. Спланированная целенаправленная работа учителей-предметников по подготовке выпускников к ГИА дала положительные результаты.

Оценка кадрового обеспечения

В 2017- 2018 учебном году численность педагогических работников школы составляла 11 человек. В 2018-2019 учебном году – 11 человек.

Административный состав:

директор – 1,

заместители директора по учебно-воспитательной работе – 1 (в 2017-2018уч.г), 1 (2018-2018уч.г.,

заведующий библиотекой -1,

Краткая характеристика педагогического коллектива

	2016-2017	2017-2018	2018-2019
Квалификационная категория
Всего работников	10	11	11
Высшая	1	1	1
Первая	4	5	5
Соответствие занимаемой должности	2	3	3
Без категории	3	2	2
По педагогическому стажу
от 0 до 5 лет	1	1	1
от 5 до 10 лет	2	3	3
от 10 до 20 лет	2	2	3
более 20 лет	5	5	4
По образованию
Высшее	7	9	9
среднее специальное	3	2	2
Почетные звания, награды, ученые степени
Заслуженный учитель РФ	0	4	3
Почетный работник общего образования РФ	1	1	1
Отличник народного просвещения
Почетная грамота Министерства образования и науки РФ	1	1	2

Анализ статистических данных, представленных в таблице, позволяет сделать вывод о том, что в школе сформирован стабильный профессиональный педагогический коллектив, сочетающий в своей деятельности лучшие традиции школьного образования и инновационные технологии.

Аттестация педагогов – стимул к профессиональному совершенствованию.

Учебный год	Всего аттестовано	Подтвердили категорию	Повысили категорию	Прошли аттестацию на соответствие занимаемой должности
2017-2018	2 учителя	1	1
2017-2018	3 учителя	1	1	1

Награды учителей за 2018 г.

1. Благодарственное письмо МКУ «РУО» «За организацию оздоровления детей в палаточном лагере «Солнышко» Каргиной Ольге Ивановне.

2. Почетная Грамота Министерства Образования и науки РФ Смирнова Ольга Алексеевна

3. Благодарственное письмо Глава МО «Кабанский район» Рупышева Наталья Леонидовна

4. Благодарственное письмо ОГИБДД Кабанского района начальник Власов А.В. «За пропаганду ПДД в ОУ» Масловой Ольге Владимировне.

5. Диплом «За сохранении традиций» участие в районном конкурсе «Самый классный классный» Амараевой Анне Владимировне

6. Грамота МКУ «РУО» Амараевой Анне Владимировне

7. Диплом участника в районном конкурсе «Леди Весна 2018» Гусевой Надежде Николаевне.

8. Свидетельство участника республиканского конкурса методических разработок по межэтнической толерантности. Амараевой Анне Владимировне

9. Сертификат участника 3 районного патриотического конкурса «Эхо времен» Кузнецовой Виктории Сергеевне

10. Свидетельство о подготовке к международному конкурсу по русскому языку «Каламбур» Кузнецовой Виктории Сергеевне

Повышение квалификации в 2018 году

В 2018 – 2019 учебном году – 2 учителя проходят профессиональную переподготовку по программам «Менеджмент в образовании» и «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации». В отчетном году 10 сотрудников повысили квалификацию в ведущих учреждениях постдипломного образования.

Сравнительная диаграмма повышения квалификации педагогических работников за 3 года.

Участие учителей-экспертов.

1 учитель-предметник был приглашен в качестве экспертов для проверки работ на государственный выпускной экзамен по русскому языку. 2 учителя участвовали в проверке олимпиадных работ на муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по английскому и русскому языку.

Представленные данные позволяют сделать вывод о том, что администрация школы поощряет стремление учителей к научной и конкурсной деятельности. В школе созданы условия, позволяющие учителям делиться опытом с коллегами и повышать свою квалификацию. Высокий уровень образования и квалификации педагогического коллектива, значительные достижения в педагогическом конкурсном движении, стабильность коллектива по кадровому обеспечению несколько лет подряд.

Оценка качества учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения

Школа также располагает небольшой библиотекой. За последние три года на закупку учебников выделялось достаточно средств,

Поставка учебников

Статистические данные показывают, что статья расходов на закупку учебников в 2018 году выросла по сравнению с 2017 годом, что позволяет сделать вывод, что библиотечный фонд школы соответствует перечню учебников Министерства образования и науки. Учащиеся школы полностью обеспечены необходимыми учебниками и учебными пособиями.

Оценка качества материально-технической базы школы

Бюджет 2018 год

Договор		Принято обязательств				Кассовое исполнение		Неисполнено бюджетных обязательств		Неисполнено денежных обязательств		Остаток бюджетных назначений для принятия обязательств
Мероприятия		Принято обязательств	денежных обязательств		разница бюджетных и денежных обязательств
0702Р110173020621	241	142 859,00			142 859,00	142 859,00				-142 859,00		-142 859,00
Степно-Дворецкая ООШ 2018		142 859,00			142 859,00	142 859,00				-142 859,00		-142 859,00
211		105 754,00			105 754,00	105 754,00				-105 754,00		-105 754,00
213		31 937,00			31 937,00	31 937,00				-31 937,00		-31 937,00
340		5 168,00			5 168,00	5 168,00				-5 168,00		-5 168,00
0702Р130372160621	241	699 640,14			699 640,14	699 640,14				-699 640,14		-699 640,14
Степно-Дворецкая ООШ 2018		699 640,14			699 640,14	699 640,14				-699 640,14		-699 640,14
223		699 640,14			699 640,14	699 640,14				-699 640,14		-699 640,14
226
0702Р130373030621	241	5 279 700,00			5 279 700,00	5 279 700,00				-5 279 700,00		-5 279 700,00
Степно-Дворецкая ООШ 2018		5 279 700,00			5 279 700,00	5 279 700,00				-5 279 700,00		-5 279 700,00
211		4 011 721,49			4 011 721,49	3 998 900,00		12 821,49		-3 998 900,00		-4 011 721,49
213		1 194 778,51			1 194 778,51	1 207 600,00		-12 821,49		-1 207 600,00		-1 194 778,51
310		73 200,00			73 200,00	73 200,00				-73 200,00		-73 200,00
0702Р130373040621	241	83 600,00			83 600,00	82 434,25		1 165,75		-82 434,25		-83 600,00
Степно-Дворецкая ООШ 2018		83 600,00			83 600,00	82 434,25		1 165,75		-82 434,25		-83 600,00
211		65 290,00			65 290,00	63 313,66		1 976,34		-63 313,66		-65 290,00
213		18 310,00			18 310,00	19 120,59		-810,59		-19 120,59		-18 310,00
0702Р130382960621	241	196,00			196,00	196,00				-196,00		-196,00
Степно-Дворецкая ООШ 2018		196,00			196,00	196,00				-196,00		-196,00
290		196,00			196,00	196,00				-196,00		-196,00
0702Р130382970621	241	37 353,51			37 353,51	37 353,51				-37 353,51		-37 353,51
Степно-Дворецкая ООШ 2018		37 353,51			37 353,51	37 353,51				-37 353,51		-37 353,51
290		37 353,51			37 353,51	37 353,51				-37 353,51		-37 353,51
0702Р130382980621	241	27 300,00			27 300,00	27 300,00				-27 300,00		-27 300,00
Степно-Дворецкая ООШ 2018		27 300,00			27 300,00	27 300,00				-27 300,00		-27 300,00
226 радиомониторинг		27 300,00			27 300,00	27 300,00				-27 300,00		-27 300,00
0702Р130382А00621	241	6 500,00			6 500,00	6 500,00				-6 500,00		-6 500,00
Степно-Дворецкая ООШ 2018		6 500,00			6 500,00	6 500,00				-6 500,00		-6 500,00
226		6 500,00			6 500,00	6 500,00				-6 500,00		-6 500,00
0702Р130383020621	241	267 879,87			267 879,87	267 879,87				-267 879,87		-267 879,87
Степно-Дворецкая ООШ 2018		267 879,87			267 879,87	267 879,87				-267 879,87		-267 879,87
						53 954,68		-53 954,68		-53 954,68
221		8 388,37			8 388,37	5 220,32		3 168,05		-5 220,32		-8 388,37
223		66 614,00			66 614,00	66 614,00				-66 614,00		-66 614,00
225 заправка картрид		3 100,00			3 100,00	3 100,00				-3 100,00		-3 100,00
225 перезарядка огне		4 000,00			4 000,00	4 000,00				-4 000,00		-4 000,00
225 поверка весов		1 088,87			1 088,87	1 088,87				-1 088,87		-1 088,87
226 замена пл. эвак.		3 000,00			3 000,00	3 000,00				-3 000,00		-3 000,00
226 лаб. испыт. воды		13 572,90			13 572,90	1 082,90		12 490,00		-1 082,90		-13 572,90
226 медосмотр		32 078,00			32 078,00	29 992,00		2 086,00		-29 992,00		-32 078,00
226 обуч.охрана труд		2 200,00			2 200,00			2 200,00				-2 200,00
226 ПНООЛР		14 000,00			14 000,00	14 000,00				-14 000,00		-14 000,00
226 програмобеспече		6 000,00			6 000,00			6 000,00				-6 000,00
226 соф.ЧОП						9 770,00		-9 770,00		-9 770,00
226 экспсметнст-ти		10 000,00			10 000,00	10 000,00				-10 000,00		-10 000,00
226 ЭЦП		2 000,00			2 000,00	2 000,00				-2 000,00		-2 000,00
310 весы		5 900,00			5 900,00	5 900,00				-5 900,00		-5 900,00
340 автоматы		4 430,00			4 430,00	4 430,00				-4 430,00		-4 430,00
340 материалы		17 507,73			17 507,73	9 727,10		7 780,63		-9 727,10		-17 507,73
340 оргтехника		30 000,00			30 000,00			30 000,00				-30 000,00
340 очистка воды		12 000,00			12 000,00	12 000,00				-12 000,00		-12 000,00
340 посуда		2 000,00			2 000,00	2 000,00				-2 000,00		-2 000,00
340 тек.ремонт		30 000,00			30 000,00	30 000,00				-30 000,00		-30 000,00
0702Р130383Г00621	241	34 570,00			34 570,00	34 569,40		0,60		-34 569,40		-34 570,00
Степно-Дворецкая ООШ 2018		34 570,00			34 570,00	34 569,40		0,60		-34 569,40		-34 570,00
						27 481,00		-27 481,00		-27 481,00
225 аккар.обработка		3 000,00			3 000,00			3 000,00				-3 000,00
225 дератизация		3 000,00			3 000,00	3 000,00				-3 000,00		-3 000,00
226 гигиен.обуч.		1 570,00			1 570,00	515,50		1 054,50		-515,50		-1 570,00
226 произв.контроль		27 000,00			27 000,00	3 572,90		23 427,10		-3 572,90		-27 000,00
0702Р1303S2130622	241	162 788,80			162 788,80	162 788,80				-162 788,80		-162 788,80
Степно-Дворецкая ООШ 2018		162 788,80			162 788,80	162 788,80				-162 788,80		-162 788,80
340 гор.пит МБ		81 394,40			81 394,40	81 394,40				-81 394,40		-81 394,40
340 гор.пит РБ		81 394,40			81 394,40	81 394,40				-81 394,40		-81 394,40
0702Р1303S2140622	241	440 000,00			440 000,00	440 000,00				-440 000,00		-440 000,00
Степно-Дворецкая ООШ 2018		440 000,00			440 000,00	440 000,00				-440 000,00		-440 000,00
225 Инфрастр МБ		22 000,00			22 000,00	22 000,00				-22 000,00		-22 000,00
225 Инфрастр РБ		418 000,00			418 000,00	418 000,00				-418 000,00		-418 000,00
0702Р1303S2А50621	241	192 900,50			192 900,50	147 880,00		45 020,50		-147 880,00		-192 900,50
Степно-Дворецкая ООШ 2018		192 900,50			192 900,50	147 880,00		45 020,50		-147 880,00		-192 900,50
						34 080,00		-34 080,00		-34 080,00
226 МБ		7 400,50			7 400,50			7 400,50				-7 400,50
226 РБ		185 500,00			185 500,00	113 800,00		71 700,00		-113 800,00		-185 500,00
0707Р150573050622	241	17 024,00			17 024,00	17 024,00				-17 024,00		-17 024,00
Степно-Дворецкая ООШ 2018		17 024,00			17 024,00	17 024,00				-17 024,00		-17 024,00
340		17 024,00			17 024,00	17 024,00				-17 024,00		-17 024,00
0707Р150573140622	241	25 536,00			25 536,00	25 536,00				-25 536,00		-25 536,00
Степно-Дворецкая ООШ 2018		25 536,00			25 536,00	25 536,00				-25 536,00		-25 536,00
340		25 536,00			25 536,00	25 536,00				-25 536,00		-25 536,00
1003Р130373180622	241	279 472,71			279 472,71	279 472,71				-279 472,71		-279 472,71
Степно-Дворецкая ООШ 2018		279 472,71			279 472,71	279 472,71				-279 472,71		-279 472,71
262		279 472,71			279 472,71	279 472,71				-279 472,71		-279 472,71
Итого		7 697 320,53			7 697 320,53	7 651 133,68		46 186,85		-7 651 133,68		-7 697 320,53

Материально – техническая база школы

МАОУ «Степно-Дворецкая ООШ» располагается в одном здании, находится по адресу улица Трактовая, 23.

По адресу улица Трактовая, 23в 2018 году проведены:

- ремонт потолков коридора и учебных кабинетов

-текущий косметический ремонт

Таким образом, можно говорить о том, что в школе ежегодно улучшаются условия для учащихся и сотрудников.

На фойе размещены стенды по правилам пожарной безопасности, по правилам дорожного движения, по антитеррористический защищенности. В школе имеется 1 интерактивная доска, 2 переносных мультимедийного проекта, 1 компьютерный класс. Школа также располагает библиотекой.

В школе частично созданы условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Обеспечен доступ в здание школы инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

Охрана школы осуществляется ООО ЧОО «Север». В здании школыосуществляется пропускной режим, с 8.00. по 16.30 работает охранник. Дежурство администрации и учителей позволяет обеспечить отсутствие травматизма в школе во внеурочное время.

В здании школы установлены: система оповещения, автоматическая пожарная сигнализация.

Материально-техническое состояние школы за последние два года

Анализ данных, представленных на диаграмме, позволяет сделать вывод, что в школе компьютерная база практически не совершенствуется. Компьютеры были приобретены в 2003 году, на сегодняйший день выделен один новый моноблок.

Таким образом, на одного учащегося школе в 2018 году приходится 0,12 компьютера, т.е. 8 учащихся на один компьютер.

Финансово-экономическая деятельность.

Годовой бюджет Школы в 2018 году составлял 7 697 320,53рублей, из них поступления из бюджета –7 697 320,53. Средства бюджета расходуются на выплату заработной платы сотрудников школы, оплату коммунальных услуг, а также совершенствование материально-технической базы, а именно, выполнение ремонтных работ, приобретение учебников.

Оценка функционирования внутренней системы оценки качества образования

В школе разработана система внутришкольного контроля (ВШК), которая ежегодно совершенствуется, исходя из изменений в системе образования РФ. Система внутришкольного контроля включает в себя следующие объекты контроля: учебный процесс, воспитательный процесс, методическую работу, научную и экспериментальную деятельность, психологическое состояние, обеспеченность учебно-воспитательного процесса необходимыми условиями. В начале каждого учебного года разрабатывается план ВШК с учетом особенностей каждого учебного года.

По результатам ВШК за 2018 год администрация и методическая служба школы посетила более 30 уроков. Были даны рекомендации молодым педагогам, составлены методические рекомендации для учителей по развитию УУД у учащихся в 5-х-7-х классах. Подробный и качественный анализ результатов Всероссийских проверочных работ и региональных диагностических работ позволил вовремя увидеть достоинства и недостатки в работе педагогического коллектива. В связи с этим были скорректированы рабочие программы по предметам и внеурочной деятельности, изменена система индивидуальных консультаций для учащихся.

Постоянный контроль и коррекция деятельности школы по результатам контроля позволяет школе обеспечивать качественное образование учащихся, что подтверждается оценкой содержания и качества подготовки учащихся.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Анализ результатов самообследования деятельности школы в 2018 году позволил сделать следующие выводы:

• Школа востребована населением села, стабильный набор в первые классы доказывает полную реализацию проектной мощности.

• В школе созданы условия для досуговой деятельности учащихся, дополнительного образования и внеурочной деятельности. Учет мнения родителей и учащихся при разработке учебного плана внеурочной деятельности (ВД) позволил увеличить число реализуемых программ ВД, а также соответствовать образовательным потребностям учащихся школы.

• Результаты всероссийских проверочных работ по оценке предметных результатов обучения в 5-х – 6-х классах позволяют сделать вывод об эффективности работы школы по внедрению ФГОС ООО.

• Интеграция воспитательной работы и внеурочной деятельности привела к актуальному содержательному наполнению воспитательной работы и изменению подхода от набора мероприятий к системному.

• В 2018 году в школе частично созданы условия (кадровые, методические, материально-технические) для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

• Создание в школе системы психолого-педагогического консультирования обучающихся и родителей позволило повысить результаты успеваемости учащихся, снизить уровень тревожности учащихся, снять напряжение среди выпускников в период сдачи экзаменов.

• Усовершенствована локальная база школы

• 100 % подключение родителей к системе АИС «Сетевой город. Бурятия» позволило школы перейти на безбумажный учет успеваемости учащихся (остается и бумажный учет успеваемости). Систематический контроль родителей за успеваемостью своих детей позволил оперативно реагировать на возникающие проблемы.

• Положительная динамика качества знаний учащихся школы говорит о правильности выбора образовательных технологий, о результативности работы системы внутришкольного контроля, об эффективности использования возможностей электронного журнала для информирования родителей, об успешной реализации модели развития, выявления и поддержки одаренных детей в образовательном процессе, разработанной педагогическим коллективом школы.

• В школе сформирован стабильный профессиональный педагогический коллектив. Администрация школы поощряет стремление учителей к научной и конкурсной деятельности. Созданы условия, позволяющие учителям обмениваться опытом с коллегами и повышать свою квалификацию.

• Учащиеся школы полностью обеспечены необходимыми учебниками и учебными пособиями.

Таким образом, можно говорить, что деятельность школы в 2018 году может быть признана удовлетворительной, соответствующей поставленным на год целям и задачам.

Результаты деятельности школы в 2018 году позволили спланировать дальнейшее направление развития школы.

2019 учебный год – год алгоритмизации и планирования деятельности администрации и педагогического коллектива по реализации инновационной, реализация ряда проектов программы развития при стабильном режиме функционирования, осуществление промежуточного контроля, корректировка деятельности.

В 2019 году продолжится работа по внедрению ФГОС основного общего образования в 5-х -7-х классах.

В новом учебном году работа школы будет направлена на оптимизацию внутришкольной системы оценки качества образования.

Воспитательная деятельность в школе будет строиться на основе разработанной проектной деятельности в классе. Особое внимание будет уделено направлениям «Толерантность» и «Патриотическое воспитание».

РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

N п/п	Показатели	Единица измерения
1.	Образовательная деятельность
1.1	Общая численность учащихся	56 чел.
1.2	Численность учащихся по образовательной программе начального общего образования	26 чел
1.3	Численность учащихся по образовательной программе основного общего образования	31 чел
1.4	Численность учащихся по образовательной программе среднего общего образования	0 чел
1.5	Численность/удельный вес численности учащихся, успевающих на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в общей численности учащихся	18человек/42,8%
1.6	Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по русскому языку	3,5
1.7	Средний балл государственной итоговой аттестации выпускников 9 класса по математике	3,0
1.8	Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по русскому языку	0
1.9	Средний балл единого государственного экзамена выпускников 11 класса по математике	0
1.10	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по русскому языку, в общей численности выпускников 9 класса	0 человек/0%
1.11	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших неудовлетворительные результаты на государственной итоговой аттестации по математике, в общей численности выпускников 9 класса	0человек/0%
1.12	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса	0 человек/0 %
1.13	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших результаты ниже установленного минимального количества баллов единого государственного экзамена по математике, в общей численности выпускников 11 класса	0 человек/0%
1.14	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об основном общем образовании, в общей численности выпускников 9 класса	0человек/0%
1.15	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в общей численности выпускников 11 класса	0 человек/ 0%
1.16	Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, получивших аттестаты об основном общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 9 класса	0человек/%
1.17	Численность/удельный вес численности выпускников 11 класса, получивших аттестаты о среднем общем образовании с отличием, в общей численности выпускников 11 класса	0 человек/ %
1.18	Численность/удельный вес численности учащихся, принявших участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей численности учащихся	35/62,5%
1.19	Численность/удельный вес численности учащихся - победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в общей численности учащихся, в том числе:	12 человек/21%
1.19.1	Регионального уровня	2человека/3,5%
1.19.2	Федерального уровня	0человек/0%
1.19.3	Международного уровня	2человека/3,5%
1.20	Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование с углубленным изучением отдельных учебных предметов, в общей численности учащихся	0человек/0%
1.21	Численность/удельный вес численности учащихся, получающих образование в рамках профильного обучения, в общей численности учащихся	0человек/%
1.22	Численность/удельный вес численности обучающихся с применением дистанционных образовательных технологий, электронного обучения, в общей численности учащихся	0 человек/0%
1.23	Численность/удельный вес численности учащихся в рамках сетевой формы реализации образовательных программ, в общей численности учащихся	0 человек/0%
1.24	Общая численность педагогических работников, в том числе:	11человек
1.25	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование, в общей численности педагогических работников	9 человек/82%
1.26	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	8человек/73%
1.27	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование, в общей численности педагогических работников	2человека /18%
1.28	Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля), в общей численности педагогических работников	1человек /9%
1.29	Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	6человек/55%
1.29.1	Высшая	1 человека/9%
1.29.2	Первая	5 человек/45%
1.30	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	человек/%
1.30.1	До 5 лет	1человек/9%
1.30.2	Свыше 30 лет	2человека/18%
1.31	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет	1человек/9%
1.32	Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет	3человека/24%
1.33	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших за последние 5 лет повышение квалификации/профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности или иной осуществляемой в образовательной организации деятельности, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	10человек/810%
1.34	Численность/удельный вес численности педагогических и административно-хозяйственных работников, прошедших повышение квалификации по применению в образовательном процессе федеральных государственных образовательных стандартов, в общей численности педагогических и административно-хозяйственных работников	10человек/81%
2.	Инфраструктура
2.1	Количество компьютеров в расчете на одного учащегося	0,14 единиц
2.2	Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы из общего количества единиц хранения библиотечного фонда, состоящих на учете, в расчете на одного учащегося	3040 единиц
2.3	Наличие в образовательной организации системы электронного документооборота	да
2.4	Наличие читального зала библиотеки, в том числе:	да
2.4.1	С обеспечением возможности работы на стационарных компьютерах или использования переносных компьютеров	да
2.4.2	С медиатекой	да
2.4.3	Оснащенного средствами сканирования и распознавания текстов	нет
2.4.4	С выходом в Интернет с компьютеров, расположенных в помещении библиотеки	да
2.4.5	С контролируемой распечаткой бумажных материалов	да
2.5	Численность/удельный вес численности учащихся, которым обеспечена возможность пользоваться широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в общей численности учащихся	56человек/100%
2.6	Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного учащегося	12 кв. м

Директор МАОУ «Степно-Дворецкая ООШ» Н.А.Мошкина

Приложения

Приложение 1.

Приложение 2.

Информация об участии в конкурсах различного уровня 2017/2018 учебный год

Дистанционные конкурсы

Международная дистанционная олимпиада по географии «Компэду» 2017.

№	ФИ	Класс	Результат
1	Базаров Артем	5	2
2	Албатаев Николай	5	2
3	Амараев Булат	5	2
4	Ларионова Наташа	5	3
5	Ларионова Даша	5	2
6	Белоусов Сергей	5	3
7	Загинаев Саша	5	3
8	Борбоева Эльвира	5	сертификат

Международная интернет-олимпиада «Солнечный свет» по математике «Математика вокруг нас!» 2018

№	ФИ	Класс	Результат
1	Ларионова Даша	5	Диплом 3 место
2	Загинаев Саша	5	Диплом 2 место

Международная дистанционная олимпиада по математике «Компэду» 2018 г

№	ФИ	Класс	Результат	Учитель
1	Базаров Артем	5	Сертификат	Мошкина Н.А.
2	Загинаев Александр	5	Сертификат	Мошкина Н.А.
3	Поплевин Павел	6	Диплом 3 степени	Мошкина Н.А.
4	Смольникова Мария	8	Сертификат	Мошкина Н.А.
5	Суранова Евгения	8	Сертификат	Мошкина Н.А.

Международный конкурс «Планета знаний» по истории

«Прошлое и настоящее» 2018 г

№	ФИ	Класс	Результат	Учитель
1	Базаров Артем	5	Диплом 2 степени	Гусева Н.Н.
2	Поплевин Павел	6	Диплом 3 степени	Гусева Н.Н.
3	Суранова Евгения	8	Диплом 1 степени	Гусева Н.Н.

Дистанционная олимпиада по русскому языку «Олимпиада Онлайн» 2017 г декабрь

№	ФИ	Класс	Результат	Учитель
1	Базаров Артем	5	сертификат	Кузнецова В.С.
2	Албатаев Николай	5	Диплом 3степени	Кузнецова В.С.
3	ПинтаевТамир	6	Диплом 1 степени	Кузнецова В.С.
4	Ларионова Наташа	5	сертификат	Кузнецова В.С.
5	Ларионова Даша	5	сертификат	Кузнецова В.С.
6	Суранова Женя	8	Диплом 1 степени	Кузнецова В.С.
7	Загинаев Саша	5	сертификат	Кузнецова В.С.
8	Нахеев Андрей	8	Диплом 1 степени	Кузнецова В.С.

Международный конкурс «Каламбур» проект «Уроки русского языка»

№	ФИ	Класс	Результат	Учитель
1	Базаров Артем	5	сертификат	Кузнецова В.С.
2	Албатаев Николай	5	Диплом 3степени	Кузнецова В.С.
3	ПинтаевТамир	6	Диплом 1 степени	Кузнецова В.С.
4	Ларионова Наташа	5	сертификат	Кузнецова В.С.
5	Ларионова Даша	5	сертификат	Кузнецова В.С.
6	Суранова Женя	8	Диплом 1 степени	Кузнецова В.С.
7	Загинаев Саша	5	сертификат	Кузнецова В.С.
8	Нахеев Андрей	8	Диплом 1 степени	Кузнецова В.С.

Конкурсы муниципального уровня

ФИО ученика	Класс	Мероприятие	Уровень	Результат	Руководитель
Албатаев Коля	5	Ступенька-2017	район	Участие 3 место	Рупышева Н.Л. .
Базаров Артем	5
Юрьева Л.	4
Базаров Артем	5	Конкурс чтецов с.Корсаково «Тебе, Байкал»	район	участие	Кузнецова В.С.
Албатаев Коля	5
Ларионова Даша	5
Гороховский В	9	«Мировой парень 2018»	район	участие	Маслова О.В.
Суранова Ж Покровкина С Смольникова М Сандрыкина К	8 9 8 8	Дерзай, юнкор	район	Диплом лучшего руководителя	Маслова О.В.
Суранова Ж Смольникова М Албатаев Коля Базаров Артем	8 8 5 5	Патриотический слет «Эхо времен»	район	участие	Кузнецова В.С.
Базаров А Албатаев К	5 5	Патриотический слет «Эхо времен» Игра «Что, где, когда»	район	1 место	Кузнецова В.С
Гороховский В	9	«Наши достижения» - выставка – ярмарка декоративно-прикладного и народного творчества	район	2 место	Маслова О.В
Покровкин Б Суворова Я Горбунов А	4 2 3	Олимпиада «Байкальчонок 2018»	район	3 место	Рупышева Н.Л.
Белоусов С Ларионова Д Ларионова Н Покровкин Б	5 5 5 4	«Безопасное колесо»	район	участие	Маслова О.В.

Всероссийская олимпиада школьников 2017 г.

(муниципальный уровень)

№	ФИ	Класс	Результат	Предмет	Учитель
1	Покровкина Софья	9	2 место	Биология	Куликова Н.В.
2	Галецкая Настя	9	участие	География	Амараева А.В.
3	Суранова Женя	8	участие	Русский язык	Кузнецова В.С.
4	Гороховский Вася Тугарина Света	9	участие	Физическая культура	Кудрин В.П.

Республиканская олимпиада по русскому языку, математике и логике, Английскому языку 2018 г (муниципальный уровень)

№	ФИ	Класс	Результат	Предмет	Учитель
1	Поплевин Паша	6	участие	Англ.язык	Амараева А.В.
2	МосоровБаир	6	участие	математика	Мошкина Н.А.
3	Ханахаева Саша	6	участие	Русский зяык	Кузнецова В.С.

Районная научно-практическая конференция «Шаг в Будущее - 2018»

№	ФИ	Класс	Результат	Предмет	Учитель
1	Галецкая Настя	9	участие	География	Амараева А.В.

Спортивные мероприятия

ФИО ученика	Класс	Мероприятие	Уровень	Результат	Руководитель
Ханхаева С, Суранова Ж, Смольникова К, Мосоров Б, Загинаев С	5-8	Футбол на призы газеты «Байкальские огни»	район	3 место	Кудрин В.П.
Мосоров Б	6	Чудо-шашки	район	2 место	Кудрин В.П.
ПоплевинП	6	Кубок Кабанского района по легкой атлетике	район	1 место	Кудрин В.П.
Гудоржин Д Смольникова К Ларионова Д Куликова Л Тугаринова С Гороховский В Русских К	6 6 5 9 9 9 9		район	участие	Кудрин В.П.
Мосоров Б	6	«Чудо-шашки» турнир	район	3 место	Кудрин В.П.
ПоплевинП	6			участие
Пинтаев Т	6
Ханхаева С	6
Суранова Ж	8			2 место
Албатаев Г Пройдошина А Нахеев А Галецкий А Еремеева В Гудоржин Д Куликова Л Мосоров Б Тугаринова С	8 9 8 8 9 6 9 6 9	Первенство Кабанского района по легкой атлетике памяти Заслуженного учителя РФ В.И.Жилина	район	10 место	Кудрин В.П.
Нахеев А Пинтаев Т Базаров А Албатаев К	8 6 5 5	Турнир «Шахматы»	район	участие	Кудрин В.П.
Ханхаева С	6	Республиканский турнир по самбо	республика	1 место	Кудрин В.П.
Ханхаева С	6	Сибирский федеральный турнир по самбо г.Барнаул	Всеросс.	3 место	Кудрин В.П.
Нахеев А, Мосоров Б, Албатаев К, Загинаев С	5-8	Республиканский турнир по настольному теннису	республ	участие	Сотнич В.А.
Куликова Л, Тугаринова С, Нахеев А, Мосоров Б, Ларионова Д	5-9	Районный конкурс по стрельбе из лука	район	3 место	Кудрин В.П.
Юрьева Л	4	Районный пробег, посвященный ВОВ Волкову	район	3 место	Кудрин В.П.
Горбунов А, Поплевин П, Коцофана В, Смольникова К	3 6 2 6			участие
Юрьева Л, Горбунов А, Поплевин П, Суранова Ж, Куликова л, Тугаринова С, Гороховский В		Районный пробег, посвященный ВОВ Попову	район		Кудрин В.П.
Смольникова К	6	Всероссийский турнир «Динамо - детям»	республ	2 место	Кудрин В.П.
Ханхаева С	6			3 место
ПоплевинП	6	Русские шашки - турнир	район	участие	Кудрин В.П.
Мосоров Б Пинтаев Т

2018/2019 учебный год

Дистанционная олимпиада по английскому языку «Учи.ру» 2018 г

№	ФИ	Класс	Результат	Учитель
1	Базаров Артем	5	сертификат	Амараева А.В.
2	Албатаев Николай	5	Диплом 3степени	Амараева А.В.
3	ПинтаевТамир	6	Диплом 1 степени	Амараева А.В.
4	Ларионова Наташа	5	сертификат	Амараева А.В.
5	Ларионова Даша	5	сертификат	Амараева А.В.
6	Суранова Женя	8	Диплом 1 степени	Амараева А.В.
7	Загинаев Саша	5	сертификат	Амараева А.В.
8	Нахеев Андрей	8	Диплом 1 степени	Амараева А.В.