Sapap ýazgy 5-nji synp Aýdym III çärýek

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	Halk aýdym-saz sungaty hakynda düşünje bermek
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara halk aýdym-saz sungaty hakynda düşünje bermek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Garyşyk sapak.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öýe berlen ýazuw işleriň ýerine ýetirilişini barlamak:

“Elwan güller” aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwrenmek.

3. Okuwçylaryň bilimini dilden soramak arkaly barlamak:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek. b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Geçilen temany jemlemek: Okuwçylaryň aýdym -saz dersine degişli bilýän maglumatlaryny jemlemek we täze temany öwretmäge girişmek.

5. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara halk aýdym-saz sungaty hakynda düşünje bermek.

2. Aýdymy ýa-da sazy öwrenilýän şahyrlaryň hem sazandalaryň ömri we döredijiligi bilen tanyş etmek;

3. Okuwçylara tanymal adamlaryň durmuşyny öwrenmek arkaly olaryň zähmete ukyplylygy, aýratyn zehini, watançylyk hem ynsanperwerlik duýgulary hakynda hem bermek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- alnan başarnyklary aýdym aýtmakda peýdalanmagy;

- aýdymy ýekelikde labyzly ýerine ýetirmegi;

- türkmen kompozitorlaryny.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- saza goşup käbir ritmiki hereketleri ýerine ýetirip bilmegi;

- saza goşup horda aýdym aýtmagy;

-- estrada we simfoniki sazlaryny tapawutlandyryp bilmegi.

Mähriban çagalar! Aýdym-saz sungaty adamzat döräli bäri onuñ aýrylmaz

ýoldaşydyr. Onuñ döreýiş taryhy iññän gadymy döwürlerden başlanýandyr. Saz sungaty öz gözbaşyny halk döredijiliginden alyp gaýdýar. Halk aýdym-saz sungaty gadymy döwürlerde döräp, nesilden-nesle, dilden-dile geçip, biziñ günlerimize gelip ýetipdir. Biz gündelik durmuşymyzda dürli görnüşli we häsiýetli aýdym-saz eserlerini eşidýäris. Olardan halk aýdym-sazlary we nusgawy kompozitorlaryñ eserleri biziñ üçin örän uly hazynadyr. Saz öwreniji alymlar, sazşynaslar türkmen halk aýdym-saz sungatyny iki görnüşe bölýärler. Olaryñ birinjisine folklor aýdym-sazlary, ikinjisine bolsa bagşy-sazandalaryñ sungaty degişli edilýär. Hüwdüler, läleler, küştdepdiler, monjugatdylar, ýaremezan aýdymlary — bularyñ hemmesi folklor aýdym-saz sungatyna degişlidir.

Ussat sazandalar, halk bagşylary türkmen sungatyny kemala getirijilerdir. Bu sungatyñ görnükli wekillerinden Garadäli Gökleñi, Kör Gojalyny, Şükür bagşyny, Kel bagşyny, Hally bagşyny, Oraz Salyry, Nazar Bagany, Çuwal bagşyny (Magtymguly Garlyýew), Sary bagşyny, Girman bagşyny, Mylly Täçmyradowy, Pürli Saryýewi, Täçmämmet Suhangulyýewi, Baky Maşakowy, Sahy Jepbarowy, Çary Täçmämmedowy, Orazgeldi Ylýasowy, Ata Ablyýewi we beýlekileri görkezmek bolar. Ussat sazandalar dutar, gyjak, gargy tüýdük, dilli tüýdük ýaly saz gurallarynda çuñ manyly, çylşyrymly, kämil saz eserlerini döredipdirler we ýerine ýetiripdirler. Bagşylaryñ eposdan, dessanlardan we nusgawy şahyrlarymyzyñ şygyrlaryna döreden ajaýyp aýdymlary il içinde has hem meşhurdyr.

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

6. Täze temany berkitmek:a)Labyzly okap bermek; b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek. ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.1.Aýdym-saz sungatynyñ iki sany esasy görnüşi barada aýdyp beriñ.2.Saz sungaty öz gözbaşyny nireden alyp gaýdýar?3.Halk aýdym-saz sungaty diýip biz nämä düşünýäris?4.Halk aýdym-saz sungatynyñ haýsy görnüşlerini bilýärsiñiz?5.Haýsy aýdymlar folklor sungatyna degişli?6.Bagşy-sazandalar sungaty barada gürrüñ beriñ.7.Bagşy-sazandalar sungatynyñ görnükli wekilleriniñ atlaryny aýdyñ.8.Ussat bagşylaryñ ýerine ýetirýän meşhur aýdymlaryndan haýsylaryny bilýärsiñiz?

7. Öý işini tabşyrmak: Halk aýdym-saz sungaty hakynda gürrü bermegi öwrenmek. Sahypa 70.

8. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:______________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	Libretto hakynda düşünje.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara Libretto hakynda düşünje bermek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak we libretto aýtmagy öwretmek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak:

Halk aýdym-saz sungaty hakynda düşünje bermek diýen temany soramak.

3. Geçilen temany jemlemek:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara Libretto hakynda düşünje bermek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak we libretto aýtmagy öwretmek.

2. Eserleri, eserlerden bölekleri öwrenmek;

3. Aýdym-saza degişli maglumatlaryň üstünde işlemek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- ses hatarlaryny tanamagy;

-- saz žanrlarynyň käbir görnüşlerini (aýdym, tans, marş žanrlary);

-- аýdym-saz eserlerinde Watanymyzyň gözelligini wasp edýän aýdymlary.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

-- ýerine ýetirijini we kompozitoryny tapawutlandyrmagy;

-saz bilen aýdylýan hor aýdymlaryny ýerine ýetirip bilmegi;

- saz eserlerini diňlemegi we saza laýyk ritmiki hereket etmegi.

a) Libretto hakynda düşündirmek.

Mähriban çagalar! Biz öň siz bilen saz sungatynyň opera, balet ýaly görnüşleri barada söhbet açypdyk. Teatryň sahnasynda goýulýan bu teatrlaşdyrylan saz eserleriniň sözlerine, edebi esasyna libretto diýilýär. Libretto sözi italýan dilinden terjime edilende - kitap, kitapça diýmegi aňladýar. Libretto, adatça, goşgy görnüşinde ýazylýar. Opera eserinde çykyş edýän aýdymçylaryň ýerine ýetirýän aýdymlarynyň sözleri, artistleriň hereketleri, bolup geçýän wakalar librettoda beýan edilýär. Balet eserinde bolsa, oňa gatnaşýan tansçylaryň hereketleri, olaryň tanslarynyň häsiýeti, eseriň mazmuny librettoda açylyp görkezilýär.b) Kompýuter arkaly libretto diňletmek.

ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) librettonayň heňini öwretmek.

5. Täze temany berkitmek:

a)Labyzly okap bermek; ç)tema boýunça sözlük üstünde işlemek. d)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

1.Gadymy türkmen saz gurallaryndan bilýänleriňiziň atlaryny aýdyp beriň.

2.Olaryň haýsylary kirişli saz gurallaryna girýär?

6. Öý işini tabşyrmak:

Libretto hakynda gürrüň bermek.Sahypa 42.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:_____________________________________________________________

B arlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	Aýdym-saz we nakyllar.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara aýdym-saz we nakyllaryň arasyndaky baglanyşygy öwretmek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak we aýdymy heňi bilen aýtmany öwretmek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak: Libretto hakynda gürrüň bermek diýen temany soramak..

3. Geçilen temany jemlemek: a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek. b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara aýdym-saz we nakyllaryň arasyndaky baglanyşygy öwretmek.Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.

2. Aýdymy-sazy öwrenmek okuwçylaryň bu sungat hakyndaky düşünjelerini kemala getirmek;

3. Okuwçylaryň gözýetimini giňeltmek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- informasion-kommunikasion serişdelerden döredijilikli peýdalanyp

- sungatlaryň arabaglanyşygyny;

- milli saz gurallaryň atlaryny (dutar, gyjak, dep, gopuz).

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- aýdym-sazy diňlemegi we düşünmegi;

- saza goşup horda aýdym aýtmagy;

- saza goşup käbir ritmiki hereketleri ýerine ýetirip bilmegi.

Aýdym-saz we nakyllar.

Türkmen halkynyň gadymy döwürlerden gözbaş alýan baý medeniýeti we sungaty bardyr. Bu barada mähriban Arkadagymyz «Paýhas çeşmesi» kitabynda şeýle diýýär: «Medeni ösüşleriň, beýik özgerişlikleriň sallançagy bolan Türkmenistanyň ylma, bilime, edebiýata, sungata goşan ummasyz goşantlary türkmen halkynyň dünýäniň medeni ösüşindäki ornunyň aýratyndygyny aýdyň görkezýär».Nakyllar - türkmen halkynyň ruhy gymmatlyklarynyň möhüm bölegidir. Dana halkymyzyň pähim-paýhasyny özüne siňdiren nakyllarymyzda adamzat durmuşynyň edep-terbiýe, ahlaklylyk, dost-doganlyk ýaly taraplary çeper beýan edilýär. Hormatly Prezidentimiz «Türkmen medeniýeti» atly kitabynda bu barada şeýle diýýär: «Nakyllarda ençeme nesilleriň durmuş tejribesinde taplanan halk parasaty, gündelik durmuşda öwran-öwran başdan geçirilen hadysalardan gelip çykýan dogry çözgütler, gymmatly sargyt-maslahatlar öz beýanyny tapypdyr».

Parasatly pederlerimiziň paýhasly sözleri bolan nakyllarymyzda aýdym-saz sungaty hem mynasyp orun tutýar. Olarda aýdym-saz sungatynyň adam durmuşynyň aýrylmaz bölegini emele getirýändigi, ruhy çeşme bolup hyzmat edýändigi, saz sungatynyň ýokary çeperçilik derejä eýedigi, ussat bagşydyr sazandalaryň ýerine ýetirijilik sungatyna goýulýan sarpanyň belentdigi hakynda dürdäne setirler arkaly aýdylyp geçilipdir.

Sözi paýhas bezär, sazy - sungat.

Aýdymsyz gün batmaz, zähmetsiz gün ötmez.

Toy görki - bagşy, öý görki - goňşy.

Tawus peri bilen görkli, bilbil - owazy bilen.

Bagşy bilen ýagşy atyň belli baýragy bolmaz.

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.ç)Tema degişli şekilleri görkezmek. d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

5. Täze temany berkitmek:a)Labyzly okap bermek; ç)tema boýunça sözlük üstünde işlemek. d)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

6. Öý işini tabşyrmak: Aýdym-saz we nakyllar gürrüň bermegi öwrenmek.Sah.43

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: _______________________________________________

Bellik:___________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	“Gül bilen kebelek” aýdymynyň sözlerini we heňini öwrenmek.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara " Gül bilen kebelek " aýdymynyň sözlerini öwretmek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak we heňi bilen aýtmany öwretmek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek..
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Garyşyk sapak.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öýe berlen ýazuw işleriň ýerine ýetirilişini barlamak:

Aýdym-saz we nakyllar diýen temany soramak.

3. Okuwçylaryň bilimini dilden soramak arkaly barlamak:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Geçilen temany jemlemek:

Okuwçylaryň aýdym -saz dersine degişli bilýän maglumatlaryny jemlemek we täze temany öwretmäge girişmek.

5. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara " Gül bilen kebelek " aýdymynyň sözlerini öwretmek.

2. Aýdymy ýa-da sazy öwrenilýän şahyrlaryň hem sazandalaryň ömri we döredijiligi bilen tanyş etmek;

3. Okuwçylara tanymal adamlaryň durmuşyny öwrenmek arkaly olaryň zähmete ukyplylygy, aýratyn zehini, watançylyk hem ynsanperwerlik duýgulary hakynda hem bermek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- alnan başarnyklary aýdym aýtmakda peýdalanmagy;

- aýdymy ýekelikde labyzly ýerine ýetirmegi;

- türkmen kompozitorlaryny.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- saza goşup käbir ritmiki hereketleri ýerine ýetirip bilmegi;

- saza goşup horda aýdym aýtmagy;

-- saz eserlerini diňlemegi we saza laýyk ritmiki hereket etmegi.

a) ” Gül bilen kebelek "aýdymynyň sözleri bilen tanyşmak,mazmunyny

d üşündirmek.

Gül bilen ak kebelek,

Ikisi hem owadan.

Ikisi hem dem alýar

Ýaýlamda päk howadan.

Ikisi hem dem alýar

Ýaýlamda päk howadan.

Gül bilen ak kebelek

Säher çagy birleşýär.

Ikisem gujaklaşyp,

Mylaýymja gürleşýär.

Ikisem gujaklaşyp,

Mylaýymja gürleşýär.

Sährama ir säherler

Günüň nury paýraýar.

Gül bilen ak kebelek

Ýaýlamda şat ýaýnaýar.

Gül bilen ak kebelek

Ýaýlamda şat ýaýnaýar.

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.ç)Tema degişli şekilleri görkezmek. d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

6. Täze temany berkitmek:a)Labyzly okap bermek; ç)tema boýunça sözlük üstünde işlemek. d)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

7. Öý işini tabşyrmak: " Gül bilen kebelek "aýdymynyň sözlerini we heňini öwrenmek.Sahypa 44.

8. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: _________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary _________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	“Aýdym” aýdymynyň sözlerini we heňini öwrenmek .
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara " Aýdym " aýdymynyň sözlerini öwretmek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak we heňi bilen aýtmany öwretmek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak:

" Gül bilen kebelek "aýdymynyň sözlerini we heňini soramak.

3. Geçilen temany jemlemek:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara " Aýdym " aýdymynyň sözlerini öwretmek.

2. Eserleri, eserlerden bölekleri öwrenmek;

3. Aýdym-saza degişli maglumatlaryň üstünde işlemek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- ses hatarlaryny tanamagy;

-- saz žanrlarynyň käbir görnüşlerini (aýdym, tans, marş žanrlary);

-- аýdym-saz eserlerinde Watanymyzyň gözelligini wasp edýän aýdymlary.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

-- ýerine ýetirijini we kompozitoryny tapawutlandyrmagy;

-saz bilen aýdylýan hor aýdymlaryny ýerine ýetirip bilmegi;

- saz eserlerini diňlemegi we saza laýyk ritmiki hereket etmegi.

a)” Aýdym "aýdymynyň sözleri bilen tanyşmak,mazmunyny düşündirmek.

Salkyn säher çagynda

B agşy bilbil saýraýar.

Meniñ gülli bagymda

Aýdym hem saz ýaýraýar.

Gaýtalama:

Suwlar aksyn, saz etsin,

Ýeller össün, saz etsin.

Meniñ gülli bagymyñ

Gujagyny ýaz etsin!

Bag ekenleñ şany bar

Aýdymymda, sazymda.

Örän uly many bar

Guşlaryñ owazynda.

Gaýtalama.

Saz edinip çalýarlar

Ýeller baglañ ýapragyn.

Aýdym-saza gelişýär

Meniñ eziz topragym!

Gaýtalama

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

5. Täze temany berkitmek:

a)Labyzly okap bermek; b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek.

ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

6. Öý işini tabşyrmak: " Aýdym "aýdymynyň sözlerini we heňini öwrenmek.Sahypa 46.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	“Illerim bar owadan” aýdymynyň sözlerini öwretmek .
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara " Illerim bar owadan " aýdymynyň sözlerini öwretmek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak we heňi bilen aýtmany öwretmek.Sazlaşyk hakynda düşünje bermek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak:

Bize Täze ýyl geldi” aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwrenmek

3. Geçilen temany jemlemek:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara " Illerim bar owadan " aýdymynyň sözlerini öwretmek.

2. Aýdymy-sazy öwrenmek okuwçylaryň bu sungat hakyndaky düşünjelerini kemala getirmek;

3. Okuwçylaryň gözýetimini giňeltmek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- informasion-kommunikasion serişdelerden döredijilikli peýdalanyp

- sungatlaryň arabaglanyşygyny;

- milli saz gurallaryň atlaryny (dutar, gyjak, dep, gopuz).

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- aýdym-sazy diňlemegi we düşünmegi;

- saza goşup horda aýdym aýtmagy;

- saza goşup käbir ritmiki hereketleri ýerine ýetirip bilmegi.

a) “Illerim bar owadan” aýdymynyň sözlerini öwretmek

Ýer ýüzüniñ göwheri

Illerim bar owadan.

Watanymyñ goýnunda

Güllerim bar owadan.

B aglarynda bal ýaly

Almasy bar, nary bar.

Oglan-gyzlañ elinde

Dutary bar, tary bar.

Gaýtalama:

Guwanyp jan Watana,

El tutuşyp oýnaýas.

Aýdym aýdyp, saz çalyp,

Şatlanýarys, ýaýnaýas.

Perwaz edip asmana,

Ganat kakýar guşlary.

Köllerinde garkyldar

Ordek, ýaşylbaşlary.

Mydam göwnüñ göterýär

Açylan ter gülleri.

Ter gülleriñ gaşynda

Saýraşýar bilbilleri.

Gaýtalama.

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

5. Täze temany berkitmek:

a)Labyzly okap bermek; b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek.

ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

6. Öý işini tabşyrmak: “Illerim bar owadan” aýdymynyň sözlerini öwrenmek.Sah. 56.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary ________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	“Illerim bar owadan” aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek .
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara “Illerim bar owadan” aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak we aýdymy heňi bilen aýtmany öwretmek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Bilimleri, başarnyklary we endikleri berkitmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öýe berlen ýazuw işleriň ýerine ýetirilişini barlamak:

“Illerim bar owadan” aýdymynyň sözlerini aýtdyrmak.

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

3. Okuwçylaryň bilimini dilden soramak we gönükmeleri çözmek arkaly sapagy berkitmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara “Illerim bar owadan” aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek.

2. Aýdymy ýa-da sazy öwrenilýän şahyrlaryň hem sazandalaryň ömri we döredijiligi bilen tanyş etmek;

3. Okuwçylara tanymal adamlaryň durmuşyny öwrenmek arkaly olaryň zähmete ukyplylygy, aýratyn zehini, watançylyk hem ynsanperwerlik duýgulary hakynda hem bermek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- alnan başarnyklary aýdym aýtmakda peýdalanmagy;

- aýdymy ýekelikde labyzly ýerine ýetirmegi;

- türkmen kompozitorlaryny.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- saza goşup käbir ritmiki hereketleri ýerine ýetirip bilmegi;

- saza goşup horda aýdym aýtmagy;

-- saz eserlerini diňlemegi we saza laýyk ritmiki hereket etmegi.

” Illerim bar owadan " sözlerini heňi ilen goşup aýtmagy öwretmek.

Ýer ýüzüniñ göwheri

Illerim bar owadan.

Watanymyñ goýnunda

Güllerim bar owadan.

Baglarynda bal ýaly

Almasy bar, nary bar.

Oglan-gyzlañ elinde

Dutary bar, tary bar.

Gaýtalama:

Guwanyp jan Watana,

El tutuşyp oýnaýas.

Aýdym aýdyp, saz çalyp,

Şatlanýarys, ýaýnaýas.

Perwaz edip asmana,

Ganat kakýar guşlary.

Köllerinde garkyldar

Ordek, ýaşylbaşlary.

Mydam göwnüñ göterýär

Açylan ter gülleri.

Ter gülleriñ gaşynda

Saýraşýar bilbilleri.

Gaýtalama.

Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.

Tema degişli şekilleri görkezmek.

aýdymy heňi bilen öwretmek.

a)Labyzly okap bermek;

b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek.

ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

1.«Illerim bar, owadan» atly aýdymyñ sazyny kim döredipdir?

2.Bu aýdymyñ goşgusy haýsy şahyra degişli?

3.Aýdymyñ sözleriniñ manysyny düşündiriñ.

4. Öý işini tabşyrmak:” Illerim bar owadan " sözlerini heňi ilen goşup aýtmagy öwrenmek. Sahypa 56.

5. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	“Ýylgyr eje jan” aýdymynyň sözlerini öwrenmek.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara “Ýylgyr eje jan” aýdymynyň sözlerini öwretmek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak we heňi bilen aýtmany öwretmek.Sazlaşyk hakynda düşünje bermek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak:

” Illerim bar owadan " sözlerini heňi bilen goşup aýtmagy öwrenmek.

3. Geçilen temany jemlemek:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara “Ýylgyr eje jan” aýdymynyň sözlerini öwretmek.

2. Eserleri, eserlerden bölekleri öwrenmek;

3. Aýdym-saza degişli maglumatlaryň üstünde işlemek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- ses hatarlaryny tanamagy;

-- saz žanrlarynyň käbir görnüşlerini (aýdym, tans, marş žanrlary);

-- аýdym-saz eserlerinde Watanymyzyň gözelligini wasp edýän aýdymlary.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

-- ýerine ýetirijini we kompozitoryny tapawutlandyrmagy;

-saz bilen aýdylýan hor aýdymlaryny ýerine ýetirip bilmegi;

- saz eserlerini diňlemegi we saza laýyk ritmiki hereket etmegi.

a) “Ýylgyr eje jan” aýdymynyň sözlerini öwrenmek.

S en gelşik sen ýazlara,

Senli ýazlar maýyldyr.

Sen gűlseñ dünýäm gülýä,

Ýylgyr, eje jan, ýylgyr!

Maýlap seniñ mähriñden,

Bagtyýar bolsun dünýä.

Nuruny saçýar günler,

Lälesin açýar güller,

Sen ýylgyryp bakañda.

Ýylgyr, eje jan, ýylgyr!

Uruş bolmaz, jeñ bolmaz,

Sen ýylgyrsañ jahanda.

b)Tema degişli şekilleri görkezmek.

ç) aýdymy heňi bilen öwretmek.

5. Täze temany berkitmek:

a)Labyzly okap bermek;

b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek.

ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

1.«Ýylgyr, eje jan» atly aýdymy kim döredipdir?

2.Bu aýdymyñ sözleri haýsy şahyra degişli?

3.Aýdymyñ sözleriniñ manysyny düşündiriñ.

6. Öý işini tabşyrmak:.

“Ýylgyr eje jan” aýdymynyň sözlerini öwrenmek.Sahypa 61.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	“Ýylgyr eje jan” aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara " Ýylgyr eje jan " aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak we heňi bilen aýtmany öwretmek. Sazlaşyk hakynda düşünje bermek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Täze maglumatlary öwretmek sapagy.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öý işiniň ýerine ýetirilişini barlamak, soramak: “Ýylgyr eje jan” aýdymynyň sözlerini öwrenmek.

3. Geçilen temany jemlemek:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara " Ýylgyr eje jan " aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek.

2. Aýdymy-sazy öwrenmek okuwçylaryň bu sungat hakyndaky düşünjelerini kemala getirmek;

3. Okuwçylaryň gözýetimini giňeltmek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- informasion-kommunikasion serişdelerden döredijilikli peýdalanyp

- sungatlaryň arabaglanyşygyny;

- milli saz gurallaryň atlaryny (dutar, gyjak, dep, gopuz).

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

- aýdym-sazy diňlemegi we düşünmegi;

- saza goşup horda aýdym aýtmagy;

- saza goşup käbir ritmiki hereketleri ýerine ýetirip bilmegi.

a)” Ýylgyr eje jan " aýdymynyň sözleri bilen heňini goşup aýtmagy öwretmek.

tanyşmak,mazmunyny düşündirmek.

Sen gelşik sen ýazlara,

Senli ýazlar maýyldyr.

Sen gülseñ dünýäm gülýä,

Ýylgyr, eje jan, ýylgyr!

Maýlap seniñ mähriñden,

Bagtyýar bolsun dünýä.

Nuruny saçýar günler,

Lälesin açýar güller,

Sen ýylgyryp bakañda.

Ýylgyr, eje jan, ýylgyr!

Uruş bolmaz, jeñ bolmaz,

Sen ýylgyrsañ jahanda.

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.

ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

5. Täze temany berkitmek:

a)Labyzly okap bermek;

b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek.

ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

6. Öý işini tabşyrmak: " Ýylgyr eje jan "aýdymynyň sözlerini we heňini öwrenmek. Sahypa 61.

7. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________

Mekdebi:	Senesi:
Dersiň ady: Aýdym	Synpy: V

Sapagyň temasy:	“Elwan güller” aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek.
Sapagyň maksatlary:
1)Bilim berijilik maksady:	Okuwçylara “Elwan güller” aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek, mazmuny boýunça sorag-jogap alyşmak we aýdymy heňi bilen aýtmany öwretmek. Dogry okamak, özbaşdak sözleýiş dilini ösdürmek, ýat tutmak endiklerini ösdürmek.
2) Terbiýeçilik maksady:	Okuwçylarda watansöýüjiligi, zähmetsöýerligi, agzybirligi terbiýelemek,aýdym -saz dersine söýgi döretmek.
Sapagyň görnüşi:	Garyşyk sapak.
Sapakda ulanylýan okuw-görkezme esbaplar, sanly serişdeler, paýlama maglumatlar:	Suratlar, tanyşdyrmalar, aýdym-saz gurallar, bannerde ýasalan esbaplar, notalar

Sapagyñ gidişi:

1. Sapagyň guramaçylyk döwri:

1. Salamlaşmak. Gatnaşygy hasaba almak.

2. Okuwçylaryň sapaga taýýarlygyny barlamak.

3. Okuwçylaryň ünsüni sapaga gönükdirmek.

4. Syýasy wakalar bilen tanyşdyrmak.

2. Öýe berlen ýazuw işleriň ýerine ýetirilişini barlamak:

" Ýylgyr eje jan "aýdymynyň sözlerini we heňini öwrenmek.

3. Okuwçylaryň bilimini dilden soramak arkaly barlamak:

a)Öý işini labyzly aýtdyrmak, gürrüň etdirmek.

b)Aýdymy heňi bilen gaýtalamak.

4. Okuwçylaryň temany jemlemek:

Okuwçylaryň aýdym -saz dersine degişli bilýän maglumatlaryny jemlemek we täze temany öwretmäge girişmek.

5. Täze temany düşündirmek:

Temany düşündirmegiň meýilnamasy:

1. Okuwçylara “Elwan güller” aýdymynyň sözlerini heňine goşup aýtmagy öwretmek.

2. Halk heňleri we olaryň görnüşlerini;

3. Aýdym-saza degişli maglumatlaryň üstünde işlemek;

Temany öwrenmek bilen okuwçylar bilmeli:

- ses hatarlaryny tanamagy;

-- saz žanrlarynyň käbir görnüşlerini (aýdym, tans, marş žanrlary);

-- аýdym-saz eserlerinde Watanymyzyň gözelligini wasp edýän aýdymlary.

Temany öwrenmek bilen okuwçylar başarmaly:

-- ýerine ýetirijini we kompozitoryny tapawutlandyrmagy;

-saz bilen aýdylýan hor aýdymlaryny ýerine ýetirip bilmegi;

- saz eserlerini diňlemegi we saza laýyk ritmiki hereket etmegi.

a)” Elwan güller " aýdymynyň sözleri bilen tanyşmak,mazmunyny düşündirmek.

B endi edýän keşbiñiz bar,

Gyzyl güller, elwan güller.

Tämiz, ajap keşbiñiz bar,

Gyzyl güller, elwan güller.

Yaş juwanlañ elinde siz,

Gözel gyzlañ dilinde siz,

Sizi çäksiz söýýäris biz,

Gyzyl güller, elwan gűller.

Baksam, her bir öýde gördüm,

Şatlyk joşýan toýda gördüm,

Melhemi siz müñ bir derdiñ,

Gyzyl güller, elwan güller.

b) Kompýuter arkaly aýdym diňletmek.

ç)Tema degişli şekilleri görkezmek.

d) aýdymy heňi bilen öwretmek.

6. Täze temany berkitmek:

a)Labyzly okap bermek;

b)tema boýunça sözlük üstünde işlemek.

ç)tema boýunça sorag-jorap alyşmak.

7. Öý işini tabşyrmak: " Elwan güller "aýdymynyň sözlerini we heňini öwrenmek. Sahypa 65.

8. Sapagy jemlemek we okuwçylaryň bilimlerini bahalandyrmak: Soraglara takyk, dogry jogap beren, sapakda işjeňlik görkezip, temany gürrüň bermäge işjeň gatnaşan okuwçylar atlandyrylyp, olar bahalandyrylýar (bahalar synp žurnalyna, gündeliklere goýulýar).

-Sapakda nämeler öwrendiňiz? Sapak gyzykly geçdimi?

Ýazan mugallym: ________________________________________________

Bellik:____________________________________________________________

Barlan: Müdiriň okuw işleri baradaky orunbasary __________________________