Презентация " Оо дыбысы және әрпі".

Пәні: Сауат ашу

Сыныбы: 1

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы

Оқу мақсаты

Менің мектебім

Сабақтың тақырыбы: О дыбысы мен әріпі

Сабақ мақсаты

Бағалау критерийі

1.1.1.1тыңдау барысында тілдік бірліктерді (сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін) ажырату, тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну.

1.2.1.1 сөз, сөйлем сызбасын оқу.

Барлық оқушылар: тыңдау барысында сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін түрлерін ажыратады. Мәтіннің мазмұнын түсінеді. Оқудың түрлерін қолданады. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті сызықтарын сақтап, әріп элементтерін талаптарға сай жазады.

1.2.1.2 оқудың түрлерін (буындап оқу, жиі кездесетін сөздерді тұтас оқу, түсініп оқу) қолдану.

  Көптеген оқушылар: сызба арқылы сөз, сөйлем құрастыра біледі.

Сөз, сөйлем мәтінді ажыратады. Сөйлеу барысында тілдік бірліктерді орынды қолданады. Тыңдалған мәтіннің мазмұнын айтады. Сөздерді сызбалармен сәйкестенді-

1.3.8.1 жазу жолын, жоларалық кеңістікті, жолдың жоғарғы және төменгі сызығын сақтап, әріп элементтерін каллиграфиялық талаптарға сай жазу.

  Кейбір оқушылар: мәтінді өз сөзімен жалғастырады

реді. Сызбамен берілген сөйлемдерді оқиды. Буындап немесе тұтас сөздермен оқиды. Түсініп оқиды. Әріп элементтерін дұрыс байланыстырып салады. Сөздерді каллиграфиялық талаптарға сай жазады.

Қызылорда қаласы Н. Ильясов атындағы № 9 мектеп - гимназиясының бастауыш сынып мұғалімі Моминова Гульзира

Сергіту сәті

Ширату жаттығуы

Жұмбақ жасыру

Дөңгеленіп тұрып допты бір - біріне лақтырып О дыбысынан келетін сөздер айтады: орман, орақ, от, отын, оймақ яғни О дыбысы сөздің басында, ортасында, болатынын оқушылар айтады. О дыбысын айтқанда еш кедергісіз айтылады. Сондықтан ол дауысты дыбыс, қызыл текшемен белгілейміз.

«Оюда» бармын,

“ Айда” жоқпын.

«Допта» бармын,

«Сайда» жоқпын.

- Мен сонда қандай дыбыспын? (О)

«О» дыбысын 3 рет хормен қайталап айтқызу.

О дыбысы бар сөздер ойлату.

- «О» қандай дыбыс?

- Ол сөздің қандай буындарында кездеседі?

1-топ Суреттердің ішінен “О” дыбысына байланысты суреттерді табады

2-топ: Буындардан сөз құрайды

3-топ: Шашылған әріптерден “О”дыбысын табады

Дискриптор

Оқушылар ойнап отырып,О дыбысы

ның дауысты екенін ажыратып, қызыл текшемен

белгіледі.

Дискриптор

1. Сурет ішінен “О” дыбысына байланысты суреттерді таба алады.

2. Буындардан сөз құрайды.

3. Шашылған әріптерден

“ О”дыбысын таба алды.

Басбармақ арқылы бағалау

Оқулықпен жұмыс

Дискриптор

Мәтінді мұғалімнің

көмегімен оқи алады.

Ұжымдық жұмыс

Жұптық жұмыс

Дискриптор

Тірек сызба арқылы сөйлем құрастыра алады.

№ 3. Сыныптасыңмен ізденуді ұйымдастыр.

Жұптық жұмыс

Жеке жұмыс

Сәйкес суреттермен байланыстырып

сызады

Мәтінді аудиожазбадан тыңдап, жұпта талдайды. Сұрақ: балалар кешірім сұрау үшін қандай сөздер қолдады? Арал мен Оралдың мұндай іс -әрекетіне қалай қарайсыздар?

Дискриптор

Дискриптор

Тыңдалған мәтіндер бойынша мәтін кейіпкерлерінің іс – әрекетін

Сөздерді буындап, тұтас оқиды. Сөздерді сәйкес суреттермен байланыстырып, сызады.

баяндай алады.

Суреттерді пайдаланып, сызба бойынша сөз, сөйлем құрастырыңыз.

Дәптермен жұмыс

Өзіндік жұмыс

Бейнежазбадан О әрпінің жазу үлгісімен танысады. Үлгіні көре отырып, жазады.

Жұмбақтың шешуін табады

Дискриптор

Жұмбақтың шешуін табады. Жұмбақтың шешуін табуға қатысты сөздер мен сөйлемдерді атайды. Жұмбақтардың шешуін қатыстырып, сөйлем құрастырады.

Дискриптор

Сызбадағы сөз санын анықтайды. Сызбаға сәйкес сөйлемдер құрастырады. Берілген сызба бойынша сөйлемдерді оқиды.

Саралау

Смайлик арқылы бағалау

Денсаулық және қауіпсіздік АКТ – мен байланыс. Құндылықтармен байланыс. (тәрбиелік элемент)

Дидактикалық ойын «Сөз ойла, тез ойла» ойынында доптан сақтанып қауіпсіздік ережесін сақтайды

Тыңдау барысында сөйлеу, сөз, сөйлем, мәтін түрлерін ажыратты.

Мәтіннің мазмұнын түсінді. Оқудың түрлерін қолданды. Жазу жолын, жоларалық кеңістікті сызықтарын сақтап, әріп элементтерін талаптарға сай жазды.

Сызба арқылы сөз, сөйлем құрастыра білді. Мәтінді өз сөзімен жалғастырды.