Специально к летним каникулам! Курсы для учителей 800 ₽ (72 часа). Документы об окончании по почте БЕСПЛАТНО...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 10.04.2024 09:32

Танатарова Шолпан Каратаевна

мектеп ме?герушісі,бастауыш сынып м??алімі

53 года

504

85 847

Подписчики

Подписки

Местоположение

Казахстан, с.Айтиево

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Сауат ашу. Саба?ты? та?ырыбы: Затты? санын білдіретін с?здер.Алты т?лкі.

Категория: Начальные классы

25.04.2016 07:31

Сауат ашу.

Саба?ты? та?ырыбы: Затты? санын білдіретін с?здер.Алты т?лкі.

Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? о?у ж?не жазу да?дыларын жетілдіру; затты? санын білдіретін с?здер туралы т?сініктерін ке?ейтуге м?мкіндік жасау;оларды? логикалы? ойлау ?абілетін ояту,байланыстырып с?йлеу тілін дамыту;о?ушыларды адамгершілікке т?рбиелеу.

Саба?ты? к?рнекілігі: жеке сюжетті суреттер,тірек сызба

П?наралы? б/с:математика

Саба?ты? барысы.

I.Ба?дарлау-мотивациялы? кезе?.

А) Шатты? ше?бер.Балаларды т?гендеу.Амандасу.?й ж?мысын тексеру.

-Балалар,,б?гін біз затты? санын білдіретін с?здермен танысуды жал?астырамыз.Ол ?шін мына ж?мба? ?ле?ді о?иы?:

Неше алма?

Бес б?ра?ты а?ашта Біреуін бер Айнаш?а

Б?та? сайын бес алма. Сонда ?алма? неше алма?

-Олай болса,балалар,бізде неше алма ?алады екен?

-24 алма.

-Балалар,24 дегеніміз нені білдіреді?

-?ал?ан алманы? санын білдіреді.

Затты? санын білдіретін с?здер.

3) ?айталату:

Затты? санын білу ?шін ?ажет

Олар?а ?анша?неше?нешінші?деген с?ра?тар ?ойылады

Заттарды сана?анда бірден бастап санаймыз

II.Операционалды?-орындаушылы? кезе?.

301-жатты?у:

1. Ертегіні о?ып беру

2.О?ушыларды? кезектесіп о?уы.

3.?ле? мазм?нымен ж?мыс.

4.Мазм?ны б/ша с?ра?тар:

-Б?л ертегіде не туралы айтыл?ан?

-Т?лкілер неге шола? болып ?алыпты?

-Біреуді? кемістігіне к?луге бола ма?

-М?тінні? ішінен затты? санын білдіретін с?здерді тап.

5.С?здік ж?мысы:Шола?-?ыс?а;Маза? ету-к?лкі ?ылу,келеке ету.

6. 302,303-жатты?у.

О?улы?тан тыс тапсырма:

Ж?мба?ты шеш, затты? санын білдіретін с?здерге с?ра? ?ой:

К?лден ?шты жеті ?аз, ?онбады оны? нешеуі,

?айтып ?онды екі ?аз. ?ане,кім тез шешеді?

7.Сергету с?ті:

Орнымыздан т?райы?, Бір отырып,бір т?рып,

Ала?анды ?райы?. Біз демалып алайы?.

III.Рефлексиялы?-ба?алау кезе?і.

Орны ауыстырылып берілген с?здерден с?йлем ??рап жаз, затты? санын білдіретін с?здерді тап:

Айг?л сыйлады ?ш кітапт Асан?а.Мектепке дейін екі ж?ріппіз са?ат.Бізді? мектепте о?иды бала алты ж?здей.

-Балалар,б?гін саба?та біз не істеді?? ?андай ертегімен танысты???андай та?ырыпты ?айталады?? Затты? санын білдіретін с?здерге ?андай с?ра?тар ?ойылады?

?йге тапсырма:184-185 бет о?у,т?сінгені? айту.

Ба?алау.

Просмотр содержимого документа
«Сауат ашу. Саба?ты? та?ырыбы: Затты? санын білдіретін с?здер.Алты т?лкі.»

Сауат ашу.

Сабақтың тақырыбы: Заттың санын білдіретін сөздер.Алты түлкі.

Сабақтың мақсаты: Оқушылардың оқу және жазу дағдыларын жетілдіру; заттың санын білдіретін сөздер туралы түсініктерін кеңейтуге мүмкіндік жасау;олардың логикалық ойлау қабілетін ояту,байланыстырып сөйлеу тілін дамыту;оқушыларды адамгершілікке тәрбиелеу.

Сабақтың көрнекілігі: жеке сюжетті суреттер,тірек сызба

Пәнаралық б/с:математика

Сабақтың барысы.

I.Бағдарлау-мотивациялық кезең.

А) Шаттық шеңбер.Балаларды түгендеу.Амандасу.Үй жұмысын тексеру.

Ә)

-Балалар,,бүгін біз заттың санын білдіретін сөздермен танысуды жалғастырамыз.Ол үшін мына жұмбақ өлеңді оқиық:

Неше алма?

Бес бұрақты ағашта Біреуін бер Айнашқа

Бұтақ сайын бес алма. Сонда қалмақ неше алма?

-Олай болса,балалар,бізде неше алма қалады екен?

-24 алма.

-Балалар,24 дегеніміз нені білдіреді?

-Қалған алманың санын білдіреді.

3) Қайталату:

Заттың санын білдіретін сөздер.

Заттың санын білу үшін қажет

Заттарды санағанда бірден бастап санаймыз

Оларға қанша?неше?нешінші?деген сұрақтар қойылады

II.Операционалдық-орындаушылық кезең.

301-жаттығу:

1. Ертегіні оқып беру

2.Оқушылардың кезектесіп оқуы.

3.Өлең мазмұнымен жұмыс.

4.Мазмұны б/ша сұрақтар:

-Бұл ертегіде не туралы айтылған?

-Түлкілер неге шолақ болып қалыпты?

-Біреудің кемістігіне күлуге бола ма?

-Мәтіннің ішінен заттың санын білдіретін сөздерді тап.

5.Сөздік жұмысы:Шолақ-қысқа;Мазақ ету-күлкі қылу,келеке ету.

6. 302,303-жаттығу.

Оқулықтан тыс тапсырма:

Жұмбақты шеш, заттың санын білдіретін сөздерге сұрақ қой:

Көлден ұшты жеті қаз, Қонбады оның нешеуі,

Қайтып қонды екі қаз. Қане,кім тез шешеді?

7.Сергету сәті:

Орнымыздан тұрайық, Бір отырып,бір тұрып,

Алақанды ұрайық. Біз демалып алайық.

III.Рефлексиялық-бағалау кезеңі.

Орны ауыстырылып берілген сөздерден сөйлем құрап жаз, заттың санын білдіретін сөздерді тап:

Айгүл сыйлады үш кітапт Асанға.Мектепке дейін екі жүріппіз сағат.Біздің мектепте оқиды бала алты жүздей.

-Балалар,бүгін сабақта біз не істедіқ? Қандай ертегімен таныстық?қандай тақырыпты қайталадық? Заттың санын білдіретін сөздерге қандай сұрақтар қойылады?

Үйге тапсырма:184-185 бет оқу,түсінгенің айту.

Бағалау.