Сборник упражнений по русскому языку 8 класс

2. Я ра...тянулся на сене и уже вздремнул было... да вспом­нил о "неладном месте" - и встрепенулся. А что, Филофей? До брода далеко? До броду-то? Вёрст восемь будет.

Восемь вёрст подумалось мне Раньше часу не доед...м. Соснуть пока можно. Ты, Филофей, дорогу хорошо зна...шь? спросил я опять. Да как её не знать-то, доро­гу-то? Не впервой ед...м.

113. Замените прямую речь на косвенную

"Это лошадь отца моего",- сказала Бэ­ла. (Л.) 2) "Трогайтесь!" - закричал он ямщикам. (Л.) 3) "Что ты здесь притаился?" - спросил Дубровский кузне­ца. (П.) 4)"Ветру бы теперь дунуть..." - говорит Сергей. (М. Г.)

114.Замените прямую речь на косвенную.

1. Повсюду стали слышны речи: «Пора добраться до картечи». (Лермонтов)

2. «Давненько не брал я в руки шашек!» – говорил Чичиков. (Гоголь)

3. «Какая же ваша будет последняя цена?» – спросил наконец Собакевич. (Гоголь)

4. «Мой дед землю пахал», – с надменной гордостью отвечал Базаров. (Тургенев)

5. «Создает человека природа, но развивает и образует его общество», – писал В.Г. Белинский.

6. «Ну разве что к Матрене зайдем, – сказала моя проводница, уже уставшая от меня. – Только у нее не так уборко, в запустении она живет, болеет». (Солженицын)

7.Олег в это время сказал: «За ребятами дело не станет, смелые ребята всегда найдутся, а всё дело в организации» (А. Фадеев). 
8.«Уходите лесом к реке и дальше вверх и вниз по реке»,— сказал Анатолий, овладев собой (А. Фадеев). 
9.На пароходе я спросил  капитана: «Какая это земля?» (В. Бианки).

10.«Что же ты не едешь?» — спросил я с нетерпением ямщика (А. Пушкин).

11.«Про Аксинью не слыш­но?» — спросил Григорий с деланным равнодушием в голосе (М. Шолохов).

12. «Счастье внутри тебя»,— учат мудрецы (М. Веллер).

13. «Никуда не уходи!» -  сказала мать. 

14. Мальчик спросил: «А море где?» 

115. Данные высказывания оформите в виде прямой речи. Для введения прямой речи используйте разные глаголы: говорил, писал, предупреждал, считал, был убеждён, заметил, пришёл к выводу и др. Преобразуйте прямую речь в косвенную.

1. Переводчики — почтовые лошади просвещения (А. Пушкин). 2. Переводчик в прозе - раб, переводчик в стихах — соперник (В. Жуковский). З. Перевод — это автопортрет переводчика (К. Чуковский). 4. Перевод — всегда комментарий (Лео Бек). 5. Есть много способов перевести книгу; лучший из них — поручить это дело переводчику (Д. Пашков). 6. Мало что на свете может

8 класс «Словосочетание»

1.Найдите и укажите в словосочетании главное и зависимое слово и укажите, какой частью речи является главное слово. Определите тип словосочетания.

Зимние вечера, долго рассказывает, двое саней, очень уютно, таёжный посёлок, недалеко от берега, уставший от забот, движущиеся силуэты, пойти за покупками, играя с мячом. 

2.Выпишите из предложений все возможные словосочетания, укажите вид связи.

Направо речка вилась синеватой тенью между белых и пустынных полей. (А.Н. Толстой.) Зреет рожь над жаркой нивой, и от нивы и до нивы гонит ветер прихотливый золотые переливы. (Ф. Тютчев.)

3.Выпишите словосочетания. Укажите вид подчинительной связи.

Познание стран мира - украшение и пища человеческих умов.  Леонардо да Винчи

Путешествия учат больше, чем что бы то ни было. Иногда один день, проведённый в других местах, даёт больше, чем десять лет жизни дома.  Франс Анатоль

Жизнь во время путешествия - это мечта в чистом виде.  Агата Кристи

4. Измените словосочетания, чтобы изменился способ связи.

Согласование в управление: каменный дом, отцовская шапка, лисьи повадки

Управление в согласование: туман перед рассветом, разбить вазу, лучи солнца

Согласование в примыкание: весёлый разговор, радушная встреча, турецкий кофе

Примыкание в согласование: говорить тихо, по-настоящему весело

5.Составьте из данных слов словосочетания (изменяя, если нужно, форму зависимого слова) и запишите их в таком порядке: а) словосочетания с согласованием, б) словосочетания с управлением, в) словосочетания с примыканием.

В (последний) минуту, соб_раться (наспех), пр_соед_ниться к (группа), знакомы (издавн_), радоват(?)ся (пригл_шение), справиться о (м_ршрут), в (шес(?)надцать) километрах, (четвертый) ноч_вка, дневник (п_ход), описывать (пр_ключение), научит(?)ся (грести), (свежий) м_золь, (свой) кеды, идти (пр_храмывая), сочу(?)ствовать (больной), помощь (он), (очень) красивы.

«Строение и грамматическое значение предложения»

6.Выделите в каждом предложении грамматическую основу. Охарактеризуйте предложения по количеству грамматических основ. Расставьте знаки препинания.

Луна  единственный естественный спутник Земли. Это второй по яркости объект на земном небосводе после Солнца и пятый по величине естественный спутник планет Солнечной системы. Лунный ландшафт своеобразен и уникален. Луна вся покрыта кратерам разного размера — от сотен километров до пары миллиметров. Долгое время учёные не могли заглянуть на обратную сторону Луны, это стало возможно с развитием технологий. Подробные лунные карты составляют для того, чтобы в ближайшем будущем подготовиться для высадки человека на Луну, удачного расположения лунных баз, телескопов, транспорта, поиска полезных ископаемых и т. п.

7. Укажите распространённые и нераспространённые члены предложения.

Венера - планета. Люди знали Венеру с незапамятных времен. С ней было связано множество легенд и поверий. В древности думали, что это два разных светила: одно появляется по вечерам, другое - по утрам. Потом догадались, что это одно и то же светило, красавица неба, «вечерняя и утренняя звезда» - Венера. «Вечерняя звезда» не раз была воспета поэтами и композиторами, описана в произведениях великих писателей, изображена на картинах знаменитых художников. По силе блеска Венера третье светило неба, если первым считать Солнце, а вторым - Луну. Не удивительно, что ее можно иногда увидеть и днем - в виде белой точки на небе.

8. Охарактеризуйте предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске.

В нашей Галактике более 100 млрд. звёзд. На фотографиях неба, полученных крупными телескопами, видно огромное количество звёзд. Вы пробовали узнать, сколько их? Их так много, что им не только не дают имён, но и не пытаются сосчитать. Самые яркие звёзды имеют свои имена. В звездах заключена основная масса светящегося вещества в природе. Звезды, как любое живое существо, рождаются, живут и умирают. Продолжительность жизни звезд настолько велика (до десятков миллиардов лет), что астрономы не могут проследить жизнь хотя бы одной из них от начала до конца! Зато они могут наблюдать за звездами, находящимися на разных стадиях развития.

9.Охарактеризуйте предложения по строению грамматической основы

Черные дыры являются пожалуй столь же малоизученными сколь и популярными объектами во Вселенной. Давайте же попробуем взглянуть на черную дыру с научной точки зрения. Чёрная дыра является гипотетическим объектом, в пределах которого гравитационное поле настолько велико, что не позволяет ничему, даже свету, покинуть этот объект. Вблизи черной дыры время течет медленнее, чем вдали от нее. Чёрным дырам необходимо быть чрезмерно массивными при невероятно маленьких размерах, чтобы создавать достаточно большую силу притяжения для сдерживания света. К примеру, если сделать чёрную дыру массой равной массе Земли, то получится шарик с диаметром всего 9 мм.

2.    Виленька, как сквозь туман, видел вокруг себя синие мундирчики школьников, их красные воротники. И, словно издали, доносились до него их веселые голоса, певшие хором Вильгельм, прочти свои стихи, Чтоб мне заснуть скорее!
Но тут белая рубашка появилась среди синих мундирчиков. Пушкин, вскочив с постели, подбежал к другу.
Что я должен сделать, чтобы ты простил меня? воскликнул он Ну, говори! Что же ты молчишь? О, как я себя презираю! Что я должен сделать?
Глаза Пушкина горели. Маленькими руками он сжимал рубашку на широкой груди. Видно было, что он готов на все.
Что я должен сделать? Ну, говори! Я тебя прощу, если ты...   Ну? Если ты... Ну, говори!  Если ты еще раз прочтешь это дивное стихотворение! Ах, Пушкин, Пушкин...
И Виленька обнял друга. (Ю. Олеша.)

3.    На следующий год я поселился у Пожалостиных. Я снял у старух старую баню в саду.
Однажды ко мне в баню зашла старуха в поневе — принесла продавать сметану.
Ежели тебе еще сметанка потребуется сказала она ласково так ты приходи ко мне. У меня есть. Спросишь у церкви, где живет Татьяна Есенина. Тебе всякий покажет. Есенин Сергей не твой родственник? Поэт? Да, поэт.
Племянничек мой вздохнула бабка и вытерла рот концом платка Был он поэт хороший, только больно чумовой. Так ежели сметанка потребуется, ты заходи ко мне, милый. (К. Паустовский.)

112. Оформите предложения в виде прямой речи, диалога и косвенной речи.

А. 1. Зачем вы повяза..ы платком? спросил я охотника Владимира Зубы болят? Нет-с возразил он это более пагубное следствие н... осторожности.

2. Босоногий, оборва...ый и вз...ерошенный Сучок казался с виду отставным дворовым, лет шестидесяти. Есть у тебя лодка? спросил я. Лодка есть отвечал он глухим и раз­битым голосом да больно плоха.

3. Раз как-то у Овсяникова дом заг...релся. Работник впопы­хах вбежал к нему с криком Пожар! Пожар! Ну, чего же ты кричишь? спокойно сказал Овсяников Подай мне шап­ку и костыль...

4. Овсяников оглянулся, пр...двинулся ко мне поближе и продолжал вполголоса А слыхали про Василья Николаича Любозвонова? Нет, не слыхал.

5. Без хворостинки в руке, ночью Павлуша, нимало не ко­леблясь, поск..кал один на волка... Что за славный маль­чик! думал я, глядя на него. А видали их, что ли, волков-то? спросил трусишка Костя. Их всегда здесь много отвечал Павел да они бе...покойны только зимой.

Б. 1. Ты разве одна здесь? спросил я девочку. Одна произнесла она едва внятно Ты лесникова дочь? Лесникова прошептала она.

109. Поставьте недостающие знаки препинания.

«Детками наслаждаюсь сказал мне Насечкин и продол­жал хвастливым тоном И общество благородное...»

Это какое-то недоразумение проговорил Андрей Ефимыч и повторил недоразумение какое-то...

Ты слышал, как я пела? И, не дожидаясь моего ответа, она продолжала очень кстати, что ты здесь.

Она замечательный человек сказала мать и прибавила, ис­пуганно оглядываясь таких днем с огнем поискать...

110. Перепишите, расставляя знаки препинания и заменяя, где необходимо, строчные буквы прописными. Границы прямой речи обозначены //...//.

1) А где мой товарищ// промолвил Олег// скажите где конь мой ретивый (П.) 2) А что же вы понимаете в этом разрешите спросить// сказал он голосом показавшимся противным ему самому// что вы находите в этой мазне (Пауст.) 3) Да...// сказал он и резко повернулся ко мне// да... ну что ж посмотрим (Пауст.) 4) Вы знаете// перебил хозяин взволнованно// я из-за него сижу на полу Вот-с полюбуйтесь ну что он понимает в журналистике// хозяин ухватил Короткова за пуговицу// будьте добры скажите что он понимает (Булг.) 5) Господи господи// бурно зарыдал Коротков// опять он да что же это (Булг.) 6) Нет ох нет товарищ// выговорил ошеломленный Коротков и шагнул к сетке// не задерживайте меня (Булг.) 7) Один мой знакомый который хорошо знает арабский язык так он сравнивал арабские поговорки с русскими и получались прелюбопытнейшие параллели. Например арабы говорят// честь это алмаз который делает нищего равным султану// а по-русски выходит// что за честь коли нечего есть// то же насчет гостеприимства арабская пословица говорит// Воскресенский вдруг встал (Купр.) 8) Подожди-ка малость Сергей// окликнул он мальчика// никак там люди шевелятся вот так история (Купр.) 9) Противный ты человек Михаленко// сказал он равнодушно (Купр.) 10) Ромашов насторожился и глядя не на Петерсона а на председателя ответил грубовато// да бывал но я не понимаю какое это отношение имеет к делу (Купр.) 11) И говорю ей// как вы милы// но мыслю// как тебя люблю (П.) 12) Какая крикливая книга// говорил он и морщился// в ней люди невыносимо орут спорят плачут нет сил разобраться в этом вопле (Пауст.) 13) Ночь уже достаточно темна// сказал он// чтобы смотреть античные статуи (Пауст.)

111. Оформите речь в виде диалога. Расставьте знаки препинания.

1. Однажды я проходил по лесу целый день и под вечер вернулся домой с богатой добычей. Снял я с плеч тяжелую сумку и стал свое добро выкладывать на стол. А Зиночка, когда увидала у меня под заячьей капустой черный хлеб, так и обомлела Откуда же это в лесу взялся хлеб? Что же тут удивительного? Ведь есть же там капуста!
Заячья...А хлеб — лисичкин. Отведай.

Осторожно попробовала и начала есть. Хороший лисичкин хлеб! (М. Пришвин.)

«Главные члены предложения»

10. Найдите подлежащие в следующих предложениях.

1. Молчание было довольно продолжительное (Л. Толстой). 2. Домашние Настю к себе не требовали (Лесков). 3. Многое изменилось в хуторе (Шолохов). 4. Всё живое спряталось от зноя (Чехов). 5. На площади куча народа стояла (Лесков). 6. На ступеньках сидело двое незнакомых людей (Паустовский). 7. Выгонять перед вечером и пригонять на утренней заре табун – большой праздник для крестьянских мальчишек (Тургенев). 8. Маша с лётчиком медленно пошли по росе (Паустовский). 9. Ещё много времени оставалось до первого лепета, до первых шорохов и шелестов утра, до первых росинок зари (Тургенев). 10. Уже более трёх часов протекло с тех пор (Тургенев). 11. Пусть другие и расхлёбывают эту кашу (Гончаров). 12. Никто из жителей не видал и не помнит никаких страшных небесных знамений, ни шаров огненных, ни внезапной темноты (Гончаров). 13. Подвод в обозе было около двадцати (Чехов). 14. Сорок лет ему будет ещё не скоро (Чехов). 15. А в раннем детстве всё представляется нам в розовом свете. 16. Днём Михайлов с несколькими товарищами был отправлен на практику в хирургическую клинику (Паустовский). 17. У нас в Липягах раздобыть наживку не такое уж лёгкое дело (Крутилин). 18. Это «если бы», отнесённое к прошлому, сбылось (Тургенев). 19. Уйти сейчас было бы глупо (А.Н. Толстой). 20. В решительности её взора было что-то страшное (Лермонтов). 21. Несколько пуль провизжало над моей головой (Лермонтов). 22. Княгиня с княжной сидели на скамейке (Лермонтов). 23. Княгиня с московским франтом сидела на лавке (Лермонтов). 24. Оживить рассказ не хватало фантазии (Вересаев). 25. «Гони в шею» звучало в его ушах сладкой мелодией (Чехов). 26. «Ура» прокатилось над судами флотилии (Паустовский). 27. Из двадцати четырёх человек собралось двадцать три (А.Н. Толстой). 28. Была середина марта (Куприн). 29. Смертью праведной и честной пали многие из них (Твардовский). 30. Слабые духом, побросав винтовки, пытались перебраться вплавь (Шолохов). 31. Кто-то погиб на войне. Кто-то умер. Иные пропали безвестно. А некоторые превратились в других людей (Трифонов).

10. Выделите грамматическую основу в каждом предложении. Укажите, чем выражено ПГС.

1. Всё утро я ловлю рыбу (Паустовский). 2. На дне озера лежали истлевшие листья (Паустовский). 3. Во всех звуках есть что-то вечернее (М. Горький). 4. Старуха бросилась было за сыном (Григорович). 5. Так она же день-деньской ревмя ревёт (Чехов). 6. Вот я возьму и продам тройку! (Чехов). 7. Его слова снова задели Валицкого за живое (Чаковский). 8. Я пойду позову маму (Чехов). 9. А ты и плакать сейчас же (А.Н. Толстой). 10. Сквозь обнажённые бурые сучья дерев мирно белеет неподвижное небо (Тургенев). 11. Брат вступился было за меня (Маршак). 12. Ещё я долго буду петь (Есенин). 13. День как будто дремал (Паустовский). 14. Ваша ложь во все девять лет стоит у меня поперек горла (Чехов). 15. Первые недели плавания принесли разочарование (Паустовский). 16. Подруга каждая тут тихо толк подругу (Крылов). 17. Тут он – ругать меня (М. Горький). 18. А ты не обижайся, Емеля (Чехов). 19. Пускай они

оставят Годунова (Пушкин). 20. Пусть читатели знают эту мою ошибку (М. Горький). 21. Вдруг старушка мать – шасть в комнату (Тургенев). 22. Ваш батюшка возьми да к ней и привяжись (Тургенев). 23. Оля Нечаева локти себе будет кусать от раскаяния (Катаев). 24. Отсюда берет начало река Кулумбе (Арсеньев). 25. Депутат французского собрания зондировал у Красина почву, выясняя возможность торговли с Россией (Могилевский).

11.Выделите грамматические основы предложений. Укажите ПГС и СГС.

1. Он боялся идти к врачам (Паустовский). 2. Приходил лакей звать меня к княгине (Лермонтов). 3. Старуха ушла хлопотать об отъезде (Григорович). 4. Он попросил меня похлопотать об отъезде (Чаковский). 5. Великий национальный поэт умеет заставить говорить и барина, и мужика их языком (Белинский). 6. Я уважению к родной земле учить их стараюсь (Паустовский). 7. Ни при каких усилиях человек не сможет передать очарование этого дня (Паустовский). 8. В Москве я не буду ни видеть вас, ни писать вам, ни звонить (Паустовский). 9. Редкие капли дождя начали тяжело стучать по земле (Паустовский). 10. Долго будет моросить осенний дождь (Паустовский). 11. И будто в ответ на её слова по реке и кустам тихонько начинает шуметь редкий и тёплый дождь (Паустовский). 12. За калиткой сразу начинались густые, запущенные аллеи (Паустовский). 13. Стали носиться зловещие слухи о необходимости не только знания грамоты, но и других, до тех пор неслыханных в том быту наук (Гончаров). 14. Они продолжали целые десятки лет сопеть, дремать и зевать (Гончаров). 15. Море временами совсем переставало шуметь (Паустовский). 16. А пурга, словно издеваясь, не хотела униматься (Лавренев). 17. Антоненко приказал людям покинуть баржу (Конецкий). 18. Я не позволю в своём присутствии плохо отзываться о жизни (Луконин). 19. Завтракать к Наталье Тагилов не пошёл (Дичаров). 20. Она даже не успела поздороваться с ним (Федин).

12.Выделите грамматическую основу. Определите типы сказуемых

А .Как я хочу вдохнуть в стихотворенье

Весь этот мир, меняющий обличье...

Я боюсь, что слишком поздно

Стало сниться счастье мне.

Я не буду спать ночью новогодней,

Новую тетрадь я начну сегодня.

Записал я длинный адрес на бумажном лоскутке,

Все никак не мог проститься и листок держал в руке.

Свет растекся по брусчатке. На ресницы, и на мех,

И на серые перчатки начал падать мокрый снег.

Б.Они увидели молодого дворянина, колотившего чем попало слугу. Весь облик незнакомца был примечателен, но первое, что бросалось в глаза, - это его огромный нос. «Что вы себе позволяете?» - строго спросил философ и услышал в ответ: «Я хочу слушать лекции великого Гассенди, а этот хлюст растопырился на моем пути. Но, клянусь своим носом, я буду слушать этого умнейшего человека, даже если мне придется проткнуть шпагой вот этого

улыбаясь и щурясь от солнца и ветра Где ты его нашла Катя. (И. Тургенев). 3. После нескольких минут молчания я сказа! ей приняв самый покорный вид Я слышал княжна что будучи вам вовсе не известен я имел уже несчастье заслужить вашу немилость. (М. Лермонтов). 4. Как я счастлив что родился в России подумал Кипренский. (К. Паустовский). 5. Я попросил бы их сказал доктор любезно обращаясь ко мне с этого дня дежурить при больном( Л. Гаршин). 6. Вам не нравится как я говорю спросил он и точно утверждая свое право говорить неприятности мне назвал себя Я Гарин . Читали что- нибудь? (А. М. Горький). 7. Компас изучаете спросил Басов придавая голосу то общительное выражение которое он знал всегда располагало людей к серьезному разговору Я сам давно соби­раюсь заняться навигацией да всё не выберу время. 8. Однажды Пушкин сказан какому- то из своих приятелей Представь какую штуку сыграна со мною Татьяна. Она замуж вышла. Этого я никак не ожидал от нее. (К. Паустовский)

107. Поставьте недостающие знаки препинания (прямая речь выделена).

Он и спрашивает что ж мы теперь Пантелей делать станем?

Бухгалтер представил это наш земский агент. На том берегу уже кричали скорей!

Я ему объясняю, а он внимательно слушает и говорит ишь ты!

Что-то в ней есть жалкое все-таки подумал он.

Я рассказала все сестре прочел я Я была бы не в силах огорчить ее своим неповиновением.

Как сказать? раздумывал Королев Да и нужно ли говорить?

Он закричал плачущим голосом Когда же все это кончит­ся? и ушел к себе в кабинет.

А я ему и говорю Бог с ним, с этим сжатым воздухом! выговорил он сквозь смех и махнул обеими руками.

108. Поставьте недостающие знаки препинания (прямая речь выделена).

Спрашивают куда ваше благородие бежишь? Очень возможно что она бывает на первых представлени­ях думал он.

От такого забора убежишь думал Гуров поглядывая то на окна то на забор.

Как они сегодня хорошо поют! думал он прислушиваясь к пению. Как хорошо!

Пора и мне на север думал Гуров уходя с платформы. Пора!

Еще только половина восьмого подумал Лыжин взглянув на часы. Как это ужасно!

Петр Михайлыч хотел сказать Не впутывайся ты пожалуй­ста не в свои дела! но промолчал.

Если внутри слов автора есть слова сказал, продолжил и т.д., то после слов автора ставится двоеточие и тире, а продолже­ние прямой речи начинается с большой буквы:

«П, — а...сказал: — П». «П? — а....продолжил: — П». «П! — л...посоветовал: —П».

неопределенным и чужим что взволновался сердцем (Пл.). 6. Глядя на него Мечику невольно захотелось рассказать самому в сущности он любил слушать такие вещи хотя считал их стыдными и старался делать вид будто стоит выше их но ему казалось что все посмотрят на него с удивлением и выйдет очень неловко (Ф.). 7. Издалека должно быть из железнодорожных мастерских на Второй речке тоже откликнулись низкие басистые гуды (Ф.). 8. Чуркин или Алеша Маленький как его чаще звали в подпольном комитете был еще Алеша Большой отыскал избу в которой ему сказали остановился возвращавшийся с Кангауза скобеевский крестьянин (Ф.). 9. Я наслушался писательских разговоров в общем справедливых о том что чем труднее пишется книга тем она обдуманнее и крепче (Пауст.). 10. Мало сказать что до деревни не помню как она называлась было далеко (Кав.). 11. Я стал перебирать в памяти своих немногих врагов или недоброжелателей и с удивлением убедился в том что хотя по внешности иные из них были лишь как бы сродни Клыкову они поразительно напоминали его животной обнаженностью чувств (Кав.).

«Прямая и косвенная речь. Диалог. Цитаты»

105. Вставляя в предложения слова прямой речи, догадайтесь, какие знаки препинания пропущены, и поставьте их. При этом решение о количестве предложе­ний и пунктуации внутри прямой речи примите самостоя­тельно.

⁽¹⁾Она [Марья Ивановна] встретила меня на крыль­це. (2)«...? — сказала она, увидев меня — ...» (3)«...» — отвечал я и отдал ей батюшкино письмо. ⁽⁴⁾Она побледнела в свою очередь. ⁽⁵⁾Прочитав, она возвратила мне письмо дрожащею рукою. ⁽⁶⁾«...! — сказала она дрожащим голосом — ...» ⁽⁷⁾«... — вскричал я, схватив её за руку. — ...» (8)«... — отвечала Маша, — ...». ⁽⁹⁾Тут она заплакала и ушла от меня. ⁽¹⁰⁾Я сидел, погружённый в глубокую задумчи­вость, как вдруг Савельич прервал мои размышления «...» (11)Я взял из рук его бумагу: это был ответ Савельича на полученное им письмо.

- что это с вами сделалось как вы бледны

- всё кончено

- видно мне не судьба родные ваши не хотят меня в свою семью буди во всём воля Господня

- этому не бывать ты меня любишь и я готов на всё пойдём кинемся в ноги к твоим родителям они люди простые не жестокосердые гордецы

- нет Пётр Андреич я не пойду за тебя без бла­гословения твоих родителей без их благословения не будет тебе счастия

- вот сударь посмотри доносчик ли я на своего барина и стараюсь ли я помутить сына с отцом

(По А.С. Пушкину. «Капитанская дочка»)

106.Списать. Расставить знаки препинания.

1. Однако второй бастион уже совсем не отвечает сказал гусарский офицер сидевший верхом весь разбит! (Л. Толстой). 2. Здравствуйте беглец проговорила она своим ровным ласковым голосом и пошла ему навстречу

дурака или кого-нибудь еще!». Голос Гассенди заметно потеплел: «Что ж, возможно, я в состоянии вам помочь. А как вас зовут, молодой человек?» - «Савиньен де Сирано де Бержерак, поэт», - гордо ответил гость. (А.Л. Цуканов) В.Любимое занятие Васьки Печенкина - пускание змея. Из этого мирного занятия он сделал себе разбойничий промысел. Когда его змей пущен, Васька чувствует себя единственным хозяином неба, и перед ним наши бедные змеи все равно что воробьи перед коршуном. Змей Печенкина могуч и огромен.

13.Именное Выделите грамматические основы предложений. Укажите тип сказуемого

1. Последняя дверь была закрыта (Бондарев). 2. Алёшка с Алексашкой пришли однажды к ужину весёлые (А.Н. Толстой). 3. Кабинет является для Шуры Заколдованным царством (Мамин-Сибиряк). 4. С час она лежала неподвижная (Лермонтов). 5. Муж и жена люди самые почтенные (Пушкин). 6. Вся рыба – ваша (Солоухин). 7. Воздух чист и свеж, как поцелуй ребёнка (Лермонтов). 8. Уступить – позорно (Тендряков). 9. В младших классах гимназии я был очень маленького роста (Вересаев). 10. Слово – одежда всех фактов, всех мыслей (М. Горький). 11. Как некстати было это воспоминание (Чехов). 12. Все явления природы одеты работой нашего разума в слова (М. Горький).

14. Найдите простые глагольные сказуемые, выраженные 1)глаголом быть в нужной форме; 2) фразеологическим оборотом; 3) составное именное сказуемое с глаголом-связкой быть.

Медвежонок был довольно рослый, с умными глазами, с черной мордой, и жил он в будке на лицейском дворе. Принадлежал он генералу Захаржевскому, управляющему царскосельским дворцом и дворцовым садом. Каждое утро лицеисты видели, как, собираясь идти в обход, генерал трепал по голове медвежонка, а тот порывался сорваться с цепи и пойти вслед за ним.

И вот однажды на глазах у лицеистов произошло событие, которое внесло медвежонка в политическую историю лицея.

Генерал Захаржевский, проходя однажды мимо будки, к ужасу своему, обнаружил, что будка пуста: медвежонок-таки сорвался с цепи. Начали искать - безуспешно: ни на дворе, ни в саду медвежонка не было. Генерал потерял голову: в двух шагах был дворцовый сад... (Ю.Н. Тынянов)

15.Спишите. Выделите грамматические основы. Укажите тип сказуемого

1) Кто(то) робко начал стучать в дверь. 2) Больные были бл_годарны врачам этого отделения б_льницы за их труд. 3) (Не, ни)сколько человек сидели в ауд_тории и ждали лектора. 4) «Герой нашего времени» — зн_менитый роман М. Лермонтова. 5) Про_кт, который был задуман ко(л, лл)егами в прошлом году, успешно заверш_н. 6) Два_цать восемь, конечно, больше два_цати. 7) З_видовать друзь­ям — опас(?)ное дело. 8) Министерство иностра(н, нн)ых дел за_вило протест. 9) Пять р_пр_дукций включены в новое издание книги. 10) Стать ув_жаемым челове­ком — (не, ни)лёгкая задача! 11) Чтобы — подчинитель­ный союз. 12) Курить — здоровью вр_дить. 13) Около трёх(сот) учас(?)ников школьной ол_мпиады по русско­му языку прибыли в Великий Новгород. 14) Любой из нас готов п_мочь т_варищу. 15) Сытый голодного по­-

по­нять (не, ни)сможет. 16) Окружающие угрюмо молчали. 17) Первые должны под_ждать последних. 18) В жизни се­мьи н_ступили ч_рные дни. 19) Одна из самых грус(?)ных сказок Андерсена — это «Девочка со спичками». 20) Ко-п_нгагенская Русалочка — это единстве(н, нн)ый памят­ник в мире, который посвщён героине сказки. 21) Что(то) (не, ни)объяснимое происходит с туристами в лаб_ринтах этой п_щеры. 22) М_лыш р_вел во весь голос.

16.Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки. Выделите грам­матическую основу и определите вид сказуемого в каждом пред­ложении.

Брат же был неуклюж, широк в плечах и круглоголов. Глаза у него были не золотистые, как у сестры, а серые, как туманное лесное утро. Рождённый и выросший в горо­де, он почему-то превосходно имитировал крики зверей и птиц. Таким вот редким и бесполезным для города талан­том обладал Володя. Странная гармония отличала его от большинства одноклассников. Ею он искупал физическую непривлекательность, которая, однако, в совокупности со сдвинутой гармонией, уже и не воспринималась как непри­влекательность. Всё в Володе было немного другим. Он был добр и прост, никогда не кричал, не говорил глупостей, всегда выполнял обещания. Ко всем, кто обращался к не­му, относился с участием, какого, собственно, и ждут лю­ди, обращающиеся за чем-либо. Но редко дожидаются... Девочки дразнили Володю, однако же предпочитали его любому из красавцев одноклассников. Так манили Володи­ны доброта и простота

«Тире между подлежащим и сказуемым»

17.Расставить знаки препинания.

1) Простота есть необходимое условие прекрасного. (Л. Тол­стой.) 2) Дело художника рождать радость. (К. Паустовский.) 3) Хороший вкус это прежде всего чувство меры. (К. Паустов­ский.) 4) Жизнь нескончаемый экзамен. (М. Д у д и н.) 5) Для меня жить значит работать. (И. Айвазовский.) 6) Облака как причудливые замки. 7) Сегодня море как небо. 8) Очень важное проявление вежливости поздороваться первым. 9) Озеро словно зеркало. 10) Глаза будто вишни. 11)Мы мирные люди и не хотим войны. 12)Шестью шесть тридцать шесть. 13)Слабые никогда не прощают. Умение прощать свойство сильных. 14)Язык орудие мышления. 15)Книга это духовное завещание одного поколения другому совет умирающего старца юноше начинающему жить приказ передаваемый часовым отправляющимся на отдых часовому заступающему на его месте. 16)3нающий счастье и боль , Смолу превращая в янтарь, Каждый поэт есть король Каждый мыслитель царь. 17) Один факт случайность два преднамеренность три тенденция четыре традиция. 18)Искусство как поиски алмазов. 19) Высшее счастье человека принести радость другим людям. 20) Эпитеты одежда слов.21) лютик не очень яркий цветок. 22) Музыка это духовная пища.

одиннадцати вечера Орсанов сел за письменный стол. 17. Покашливая на вокзале было накурено Рябинин вышел на крыльцо. 18. Солдаты их было трое ели не обращая внимания на Пьера. 19. Его вторая жена красавица умница вы её только что видели вышла за него, когда уже он был стар. 20. Воображая, что замок заперт, я вынул ключ, и о ужас! у меня в руках была только головка ключика. 21. Отверстие в двери он плотно заткнул старым своим армяком и чуть свет был уже на дворе, как ни в чём не бывало, сохраняя даже невинная хитрость! прежнюю унылость на лице. 22. Это был Пётр Герасимович Нехлюдов никогда не знал и даже немного хвастал тем, что не знает его фамилии бывший учитель детей его сестры. 23. Но господь бог ведает тут он поднял руку над головою, что скорее шар земной в раздробление придёт, чем мне от своего слова отступиться или тут он даже фыркнул струсить или раскаяться в том, что я сделал! 24. Наконец он велел запрячь себе беговые дрожки оделся потеплее это было уже в конце сентября и сам правя выехал со двора.

102.Спишите предложения. Расставьте знаки препинания.

1. Никогда не забуду он был или не был, этот вечер: пожаром зари сожжено и раздвинуто бледное небо, и на желтой заре – фонари. 2. А отшельник как ты помнишь он умел не только грустить, но и думать стал думать. 3. Дельфин как и все волшебники вильнул хвостом и поплыл по своим делам. 4. Переодевшись без торопливости он никогда не торопился Вронский велел ехать к баракам. 5. Милаша так звалась красотка наша умела мыть и гладить шить и плесть. 6. Наконец он велел запрячь себе беговые дрожки оделся потеплее то было уже в конце сентября  и сам правя выехал со двора. 7. Солдаты их было трое ели не обращая внимания на Пьера.

103. Выделите знаками препинания вставные конструкции.

1. Любовь думал я сильнее смерти и страха смерти. 2. Только губы с запекшейся кровью на иконе твоей золотой разве это мы звали любовью преломились безумной чертой. 3. У нас мои любезные читатели не во гнев будь сказано вы может быть и рассердитесь что пасичник говорит вам запросто как будто какому-нибудь своему куму или свату - у нас водится издавна: как только окончатся работы в поле мужик залезет отдыхать на всю зиму на печь.

104. Найдите вставные конструкции. Обратите внимание на особые случаи оформления вставных конструкций, например при помощи запятой и тире.

1. Вы садитесь в коляску это так приятно после вагона и катите по степной дороге и перед вами мало-помалу открываются картины каких нет под Москвой (Ч.). 2. Ей здоровой умной красивой молодой ей было только двадцать три года недоставало до сих пор в жизни именно только этого простора и свободы (Ч.). 3. Враждовавшее казачество казалось готово было махнуть рукой на вражду повесить седла в сарай пускай их пачкают голуби завернуть в сальные тряпочки винтовки зарыть поглубже в землю (А. Г.). 4. Альберт открыл глаза сначала один глаз потом другой и увидел в мире все таким

суждено (Михалков). 18. А Петр Петрович по крайней мере по многим признакам человек весьма почтенный (Достоевский). 19. Раз двадцать по крайней мере и кажется без особенно важных причин он в одном пальто сбежал вниз к саням и вбежал опять наверх (Л. Толстой). 20. Терентий пробавлялся мелкой слесарной работой; но во-первых работы было мало, и во-вторых много времени отнимали неотложные дела (Катаев). 21. Для них он герой а признаться сказать я себе героев иначе представляю (Тургенев). 22. Не год а может быть десять лет прожил Иван Георгиевич за одну ночь (Лаптев).

Вставные конструкции

100.Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Объясните пунктуацию предложений.

1) Тогда я встал и выйдя из дому отправился по аллее по которой я в том не сомневался и она. 2) Воробей упал из гнезда ветер сильно качал березы аллеи и сидел неподвижно беспомощно растопырив едва прораставшие крылышки. 3) Орловская деревня мы говорим о восточной части Орловской губернии обыкновенно расположена среди распаханных полей, близ оврага кое-как превращенного в грязный пруд. 4) Он застал у них в гостиной секретаря посольства из немцев, длинного-длинного, белокурого, с лошадиным профилем и пробором сзади тогда это было еще внове. 5) Я не успел хорошенько заметить его лица коляска слишком быстро промчалась мимо но мне показалось что он был глубоко тронут.

101. Спишите, вставляя пропущенные знаки препинания. Объясните пунктуацию предложений.

4. Бедный старик не мог надивиться на Петеньку так он называл сына. 5. Насчёт фигуры лекарь с улыбкой взглянул на себя также кажется нечем хвастаться. 6. Проехав какие-то австрийские войска Ростов заметил, что следующая за тем часть линии это была гвардия уже вступила в дело. 7. — Господа, — сказал он голос его был спокоен, хотя тоном ниже обыкновенного. — Господа, к чему пустые споры! 8. Быстро но горячо прошла в душе моей страсть иначе я не могу назвать её ловить и собирать бабочек. 9. А где старая так он обыкновенно называл жену свою? 10. Издеваться над ним и ещё в официальной газете нехорошо — и даже неблагоразумно. 11. Николай она чувствовала не понимает её, и это ещё более затрудняло желание рассказать о страхе своём. 12. Окончив свои дуэтино с дочерью фрау Леноре заметила, что у Эмилио голос отличный настоящее серебро но что он теперь вступил в тот возраст, когда голос меняется он действительно говорил каким-то беспрестанно ломавшимся басом, и что по этой причине ему запрещено петь. 14. Воздух гостиной напоённый запахом ландышей большие букеты этих чудесных цветов белели там и сям по временам колыхался возмущённый приливом лёгкого ветра. 15. Развернув наудачу несколько писем в одном оказался засохший цветок перевязанный полинявшей ленточкой он только плечами пожал и глянув на камин отбросил их в сторону вероятно собираясь сжечь весь этот ненужный хлам. 16. Едва придя домой было немного более

18.Выделите грамматические основы предложений. Объясните наличие или отсутствие тире в предложениях. 8 класс

1. Живописный народ индийцы (Гончаров). 2. Офицер этот не чета вам (Федин). 3. Одиночество в творчестве тяжёлая штука (Чехов). 4. Уссурийский тигр совсем не сказка (Мартынов). 5. Удивительное дело сон (Тургенев). 6. Конечно, то большое искусство ждать (Соболев). 7. Двадцать лет хорошая вещь (Симонов). 8. Это очень несносно переезжать (Гончаров). 9. Я честный человек и никогда не говорю комплиментов (Чехов). 10. Это дом Зверкова (Чехов). 11. Без тебя я звезда без света. Без тебя я творец без мира (Брюсов). 12. Пробуждать на борьбу сердца это лучший удел певца (Кондырев). 13. Дело писателя противостоять страданию всеми силами, всем талантом. Дело художника рождать радость (Паустовский). 14. Пейзаж не привеска к прозе и не украшение (Паустовский). 15. Знать природу своего края, его историю, быт это значит укоренять в себе любовь к Родине (Никитин). 16. Поэзия не профессия, поэзия как любовь: если уж есть, так есть она, а нет и не суесловь (Федоров). 17. Я пастух, мои палаты межи зыбистых полей (Есенин). 18. Грустная песня, ты русская боль (Есенин). 19. Я последний поэт деревни (Есенин). 20. Погода несносная, дорога скверная, ямщик упрямый (Пушкин).

19. Выделите грамматические основы предложений. Поставьте, где необходимо, тире между подлежащим и сказуемым.

1. Увы, я не пророк (Луговской). 2. Тишина умирающих злаков это светлая в мире пора (Блок). 3. Врага уничтожить большая заслуга, но друга спасти это высшая честь (Твардовский). 4. Сто двадцать пять рублей большие деньги (Распутин). 5. Я как одинокая птица без гнезда (Тургенев). 6. Писательство не искусство наживы (Асеев). 7. Критика составляющая часть искусства (А.Н. Толстой). 8. Я человек не новый (Есенин). 9. Поэт поэту есть кунак (Есенин). 10. Уже мы больше не рабы (Есенин). 11. Луна словно репа, и звёзды фасоль (Прокофьев). 12. Расстояние не помеха ни для смеха и ни для вздоха (Мартынов). 13. Быть счастливым это ведь и значит не бывать несчастным (Сельвинский). 14. Дядя Леша с семьей не единственные обитатели этой глухой стороны (Паустовский). 15. Люди мы самые обычные (Марков). 16. Горы там как будто только модели тех страшных, где-то воздвигнутых гор (Гончаров). 17. Нигде я не видал такого простора, как было здесь: красные большие цветы как костры, бабочки как птицы (Пришвин). 18. Ученый без трудов дерево без плодов (Саади). 19. Ермолай был человек престранного рода (Тургенев). 20. Но в такую большую воду плыть это безумство (Федосеев). 21. Искать и находить причины неясных, но плодотворных человеческих состояний дело писателей (Паустовский). 22. Травка гончая собака, и дело её гонять дичь (Пришвин). 23. Это их [барса и тигра] постоянный приём заходить в спину преследующего их человека (Пришвин). 24. Вы думаете, идти на смерть под пули, под снаряды это значит ничего не испытывать, ничего не бояться? Нет, это значит и бояться, и испытывать, но подавить боязнь (Макаренко). 25. Вишнёвый сад мой (Чехов).

«Второстепенные члены предложения»

Дополнение

20. Выделите грамматические основы предложений. Найдите дополнения и разберите их.

1. Он углубился в чтение моего пространного заявления (Гайдар). 2. Помню я эту осень отлично (Паустовский). 3. Не видал я до той поры такой осени (Паустовский). 4. Барышня взяла книгу и прочла несколько строк (Пушкин). 5. Он приказал мне выехать на полигон (Федосеев). 6. Разноплемённая толпа обычна для южных приморских городов (Шолохов). 7. Он расспрашивал чуть ли не о каждой из вещей (Тургенев). 8. Митя посоветовал Мирону закупить в деревнях муку и продавать рабочим (М. Горький). 9. Он сделал это незаметно для других (Паустовский). 10. Я пригласил своего спутника выпить вместе стакан чая (Лермонтов).

Определение

21. Разберите предложения. Найдите в тексте согласованные или несогласованные определения и выпишите их вместе с определяемыми (главными) словами. Обоснуйте свой выбор.

1. Умение жить придёт само собой (Григорьев). 2. Одеяние японцев состоит из короткого платья с рукавами (Крузенштерн). 3. Пора перестать ждать неожиданных подарков от жизни (Л. Толстой). 4. Мы напились воды из родника под сосной (Паустовский). 5. Эти господа любят слушать щёлканье соловьёв (Гончаров). 6. Найдутся люди смелее его (Добролюбов). 7. Поезд на Москву пришёл ночью (Паустовский). 8. Дни в мае длиннее ночей в декабре (Высоцкий). 9. Вспоминались Подгорину длинные разговоры, весёлый смех, романсы, прогулки по вечерам (Чехов). 10. Будет ящик для ножей, пилок, ложек, вилок (Маршак). 11. На верхнем платье вышит фамильный герб величиною с большую монету (Крузенштерн). 12. Японские женщины до замужества носят герб отца (Крузенштерн). 13. Голова японца не защищается ничем ни от жары в двадцать пять градусов, ни от холода в один градус (Крузенштерн). 14. Скоро суда с четырёхугольными парусами замелькали по её сторонам (Чуковский). 15. На палубах не было заметно сетей или бочек для соления рыбы (Чуковский). 16. Нас принимает парень девятнадцати лет (Кублицкий). 17. На крылечке сидит пожилой мужчина в феске (Кублицкий). 18. Мы пересекли границу страны (Кублицкий).

Приложение

22.Выделите определяемые слова и приложения, поставьте, где необходимо, дефис.

Гора Казбек, озеро Байкал, мороз воевода, инженер конструктор, Аника воин, художник самоучка, сторож старик, Иванушка дурачок, гриб подберёзовик, художник портретист, жук носорог, рак отшельник, слесарь инструментальщик, женщина врач, врач терапевт, Москва река, матушка Русь, бедняк крестьянин, крестьянин бедняк, нитки мулине, искусник повар, повар искусник, богатырь артиллерист, крошка сиротка, старик отец, пьяница сторож, сторож пьяница,

моему к маме идти в таком состоянии непристойно. Он не похож на сопляка точнее не должен быть похож. Учитель? Наставник? Это возможно. Это вполне вероятно. 9. Раз шеф не объяснил мне, почему надо искать Абалкина значит это не имеет значения. И тут же я понял ещё одну вещь. Вернее не понял а почувствовал. А ещё точнее заподозрил. Всё это обилие бумаг вся эта пожелтевшая писанина ничего не даст мне кроме может быть ещё нескольких имен и огромного количества вопросов не имеющих никакого отношения к делу. 10. Бoльшую часть бумаг составляли документы написанные как я понял рукой самого Абалкина. Во-первых это был отчёт об участии в операции «Мёртвый мир» на планете Надежда. Во-вторых был в папке ещё один документ отчёт об операции на планете Гигант. Операция впрочем была на мой взгляд пустяковая. 11. Как мне показалось материал этот был для меня совершенно бесполезен. Писать такие отчёты одно удовольствие, читать их как правило сущее мучение. 12. Я не психолог во всяком случае не профессионал но я подумал, что может быть мне удастся извлечь из этих отчётов что-то полезное о личности Льва Абалкина.

99. Найдите в предложениях вводные слова, сочетания и предложения. Определите их значение. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Кстати сказать толки об учёности университетских сторожей сильно преувеличены. Правда Николай знает больше сотни латинских названий... но например незамысловатая теория кровообращения для него и теперь так же темна как и двадцать лет назад (Чехов). 2. Мне помогает маляр или как он сам себя называет подрядчик малярных работ (Чехов). 3. И этот учитель греческого языка этот человек в футляре можете себе представить едва не женился (Чехов). 4. По-моему самое лучшее, что вы можете сделать, это совсем оставить медицинский факультет. Если вам никак не удаётся выдержать экзамена, то очевидно у вас нет ни желания ни призвания быть врачом... Но тотчас же мне становится жаль его, и я спешу сказать: – Впрочем как знаете. Итак почитайте ещё немножко и приходите (Чехов). 5. Наверно не знаю но кажется вся эта выходка была преднамеренная а не импровизированная (Достоевский). 6. Среди птиц насекомых в сухой траве словом всюду даже в воздухе чувствовалось приближение осени (Арсеньев). 7. Я проедусь по городу кстати и куплю сигар (Гончаров). 8. Кстати он был замечательно хорош собой (Достоевский). 9. Засаленная кепка, с которой Бредюк похоже не расставался и во сне, была надвинута на лоб (Фадеев). 10. Он и в самом деле интересовался философией (Караваева). 11. Ключница по крайней мере не бреет бороды а этот напротив того брил и казалось довольно редко (Гоголь). 12. В строгом смысле человек с десять разумеется в том числе и я не стоили этого назначения за неимением достаточных знаний и по молодости (Аксаков). 13. Мимо пробежал кто-то по счастью нас не заметивший (Чехов). 14. Его литературные произведения надо сказать довольно удачные принесли ему известность (М. Горький). 15. От соседней комнаты по всей видимости столовой гостиную отделяла арка занавешенная тяжёлой портьерой (Катаев). 16. Несчастье нисколько его не изменило а напротив он стал ещё крепче и энергичнее (Тургенев). 17. Мы знаем а стало быть верим, что сказкам сбываться дано и нам побывать на Венере быть может ещё

(Достоевский). «И правда свинство с твоей стороны, – говорила Валя, самолюбиво приподнимая верхнюю губу, – когда вернулся, а не зашёл» (Фадеев). 14. Видно от меня такого пассажа не ожидали и никакого на мой счёт приказания не дали. Видно было, что слова Павла произвели на них глубокое впечатление (Тургенев). 15. Их узорчатые края, пушистые и лёгкие, как хлопчатая бумага, медленно, но видимо изменялись (Тургенев). Видимо тебе придётся начать с изучения этих документов (Стругацкие). 16. Рана моя медленно заживала; но собственно против отца у меня не было никакого дурного чувства (Тургенев). Вот собственно и повесть, и не мудрён её сюжет (Твардовский). 17. В настоящую минуту добросовестные и даровитые популяризаторы по крайней мере так же необходимы, как оригинальные мыслители и самостоятельные исследователи (Писарев). Я чувствую, что все рабочие по крайней мере большинство, встанут под ружьё, если понадобится (Серафимович). 18. С одной стороны безмолвные далёкие горы, с другой стороны шумело близкое море (Солоухин). И с другой стороны Кирсанов выдерживал свою роль с прежнею безукоризненною артистичностью (Чернышевский). 19. Откуда-то берётся энергия, и главное не чувствуешь усталости (Арсеньев). Она не могла вспомнить своих ночных мыслей, но главное от них осталось и наполнило её существо тем «что-то», что и было, должно быть счастьем (Паустовский). 20. Наконец тропа была найдена, и мы весело пошли дальше (Арсеньев). Усевшись где-нибудь на кургане в степи, или на холмике над рекой, или наконец на хорошо знакомом утёсе, слепой слушал лишь шелест листьев да шёпот травы или неопределённые вздохи ветра (Короленко). 21. В общем весна вышла на редкость затяжная и нехорошая (Пришвин). Сделал несколько замечаний относительно разных мелочей, но в общем очень хвалил (Гаршин). 22. Пожалуй со своей точки зрения он не глуп (Островский). Я знаю, что совершено преступление, если смотришь на вещи с точки зрения общей морали (Лавренев)

98. Найдите вводные слова, сочетания и предложения в отрывках из произведений Б. и А. Стругацких. Определите их значение. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Надо признаться это меня ошеломило. 2. Кстати копирование документов запрещено. 3. Конечно же он ясно видел, что я недоволен заданием, что задание представляется мне странным и мягко выражаясь нелепым. Однако по каким-то причинам он не мог мне сказать больше, чем он сказал. 4. Как я и ожидал в папке не было ничего кроме документов. Первым моим побуждением было засунуть всю эту груду бумаг в стол, но я разумеется вовремя спохватился. 5. Впрочем надо сказать в своём отношении к теоретикам я не оригинален. К счастью мне достаточно редко приходится иметь дело с людьми этой профессии. 6. Выходит шеф интересуется главным образом неким Тристаном. Ради него он поднялся сегодня в несусветную рань и не постеснялся поднять с постели Слонова, который как известно ложится спать с петухами. 7. А ведь я его пожалуй помню! Все звали его (кроме Комова конечно) Лёвушка рёвушка или просто Рёвушка, но не потому разумеется что он был плакса, а потому что голос у него был зычный взрёвывающий. 8. Это скорее всего меня не касается. Но я должен знать, куда он может пойти? По-

инженер строитель, Москва город, город Москва, Дюма сын, пан офицер, самолёт бомбардировщик, птица зяблик, товарищ генерал, генерал Иванов, петух драчун, газета «Учитель», озеро Рица, село Крутовка, дома коробки.

Обстоятельства

23.Найдите в предложениях обстоятельства.

1. Плюшкин что-то пробормотал сквозь губы (Гоголь). 2. Фонари ещё не зажглись (Гоголь). 3. Подобное явление редко попадается на Руси (Гоголь). 4. Небывалый проезжий остановился с изумлением (Гоголь). 5. Лёгким щёголем блеснёт и разлетится недолговечное слово француза (Гоголь). 6. Но путь преградить супостату идёт наш народ боевой (Тихонов). 7. Есть приказ для маскировки нам бушлаты снять (Симонов). 8. Они зазвали Лёвку после уроков на задний двор (Трифонов). 9. Вдруг Медведев охватил Лёвку за шею, опрокинул рывком навзничь (Трифонов). 10. При всём сочувствии к старому больному учителю класс молчал (Трифонов). 11. И всю бесконечную осеннюю ночь «Надежда» простояла в нескольких милях от Петропавловска под парусами (Чуковский). 12. От снега избы казались ниже (Чуковский). 13. Они пошли под парусами вдоль побережья (Чуковский). 14. Поезд стоял в Синезёрках одну минуту (Паустовский). 15. Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат (Л. Толстой). 16. Каждый старается принарядиться в самое лучшее для встречи весны (Богданов). 17. Даже воробьи хотят встретить весну понаряднее (Богданов). 18. За недостатком дров огня большого развести было нельзя (Арсеньев). 19. Встали гурьбой на молитву (Гладков). 20. Дочь присутствовала в столовой для украшения стола (Куприн). 21. На станции Зима мы сошли пообедать (Вересаев). 22. Без знания психологии нельзя быть учителем (Чехов). 23. При таком морозе и вор хитрее (Чехов). 24. В случае непослушания или выражения недовольства я прибегаю к более строгим мерам (Чехов). 25. Весь дом казался спавшим, несмотря на яркое освещение (Чехов). 26. Ввиду приближения зимнего времени довольствие лошадей сделалось затруднительным (Арсеньев). 27. Наше село исстари в сапогах ходит (Гладков). 28. По уходе Саши доктор долго глядел на канделябр (Чехов). 29. После слёз Катя забылась (А.Н. Толстой). 30. Зимами волки подходили к самому озеру и жили в стогах (Паустовский). 31. Вчера любимый его стакан разбила сослепа (М. Горький). 32. Наш кучер уехал в кузницу подковывать лошадей (Чехов). 33. И теперь отчего-то показалось ему широкое поле пустым и печальным (Гайдар).

24.Укажите, каким членом предложения является выделенная форма. Обоснуйте ответ.

1. Соседка жила в комнате напротив (Трифонов). 2. Напротив сидел молодой человек (Чехов). 3. Я оставил своих спутников устраивать ночлег (Федосеев). 4. Трудно отказаться от возможности переночевать на берегу реки (Федосеев). 5. Но в такую большую воду плыть – это безумство! (Федосеев). 6. Колючие звёзды мешают уснуть (Федосеев). 7. Вы вправе требовать отдыха (Лавренев). 8. В груди её птицею пела радость (М. Горький). 9. Уля круто, всем корпусом обернулась к ней (Фадеев). 10. Кто-то руками нащупал дверь

(Павленко). 11. Данилов спрашивал тихим голосом и жёстко двигал тонкими губами маленького рта (Панова). 12. Мы шагаем палатами длинными (Рождественский). 13. Ранним мартовским утром Виктор собрал курсантов (Бабенко). 14. Слова казались ему разноцветными пятнами, вроде лёгких облаков, рассеянных в безграничном пространстве (М. Горький). 15. Коса была обёрнута в жгут из соломы (Федосеев). 16. Какой-то зверь одним прыжком из чащи выскочил (Лермонтов). 17. Варя из экономии кормит всех молочным супом (Чехов). 18. Он закричал от боли (Трифонов). 19. От берега почти неслышно отчалила лодка (Гладков). 20. Мы вынуждены были отказаться от вечерней прогулки (Бабенко). 21. Дай мне ключ от шкафа (Чехов).

24.Произведите синтаксический разбор двусоставного предложения. Укажите типы сказуемых и второстепенных членов предложения

1. Как светел мир! Как воздух сладок! (М. Дудин.) 2. Земля вокруг них окопана, разрыхлена и, наверное, удобрена (И. Шкапа). 3. Костер перед нами расцвел (М. Горький). 4. Он был красив, этот вольный дикарь (Г. Троепольский). 5. Как и в прошлую ночь, она тревожилась малейшего шума… (А. Чехов.) 6. Мимо него с грохотом промчалась повозка (А. Чехов). 7. Матвей Саввич вскочил и засуетился (А. Чехов). 8. Акации стояли погруженные в сон (В. Панова). 9. Клетчатая кепка надвинута на самые брови (М. Шолохов). 10. Вспугнутая вторым звонком, толпа загомонила еще громче (А. Гайдар). 11. Тогда мой друг был в расцвете молодых сил (М. Пришвин). 12. Минувшее лето стояло в дождях и туманах (М. Тевелев). 13. Сев в машину, капитан стал ждать (К. Паустовский). 14. Противоположный берег был весь в оврагах (К. Паустовский). 15. Начал идти редкий снег (К. Паустовский).16. Ты теперь не так уж будешь биться, сердце, тронутое холодком (С. Есенин). 17. Анна Федоровна пригласила нас войти в гостиную (В. Павлович). 18. Зеленая «Антилопа», скрипя всеми своими частями, промчалась по внешнему проезду Бульвара Молодых Дарований и вылетела на рыночную площадь (И. Ильф, Е. Петров). 19. Иди сюда, Глоба!.. (А. Н. Толстой.) 20. Так ты кусаться! (А. Шурмилев.) 21. Шишки потрошить, семена добывать клест большой искусник (И. Полуянов). 22. Туман начинает клубиться над водой (К. Паустовский). 23. Ася продолжала сидеть неподвижно, подобрав под себя ноги и закутав голову кисейным шарфом (И. Тургенев). 24. О, если б голос мой умел сердца тревожить! (А. Пушкин.) 25. Ромашов решил двинуться дальше (А. Куприн). 26. Я готова идти с вами куда угодно (Т. Васильева). 27. Вы, конечно, вправе гордиться своим отцом (И. Яблонская). 28. Я уже дал себе слово больше не играть с ним (Л. Толстой). 29. Я писать обязан по мандату долга (В. Маяковский). 30. Я вынужден закончить с вами разговор (Д. Эйдин). 31. Бабушка-то моя мастерица плясать (Я. Боровик). 32. Сейчас он не имел права рисковать собой (Т. Володина). 33. Я не в силах видеть вас и говорить с вами (Т. Васильева). 34. Вряд ли кто из них всерьез думал уйти (Б. Полевой). 35. Сейчас должно произойти что-то необыкновенное (Л. Курбыко)

«Односоставные предложения»

извес_но бывает в мае пора когда разливае(тся, ться) по земле их первая самая дружная самая яркая волна. Каже(тся, ться) в золотое озеро их смотри(тся, ться) весь мир. Глядя на поляну и видя её всю золотой конечно(не, ни)возможно освободи(тся, ться) от впеч_тления что некий художник(г_гант) окунал свою кисть прямо в солнце и разбрызг_вал его по зелёной земле. Ещё больше это похоже на бе(с, сс)численные зерк_льца в каждом из которых отр_жае(тся, ться) солнце. На мой взгляд сходство дополняе(тся, ться) ещё и тем что эти цветы закрывают свои чаши, как только солнце уход_т

(на)долго или на ночь. Поляна как(будто) гаснет и отр_жает теперь лишь моното(н, нн)ое пот_мневшее небо. Вероятно (не, ни)кто (не, ни)когда (не, ни)узнает(за)чем понад_бился этому цветку стебель в виде тонкосте(н, нн)ой трубки вместо обыкнове(н, нн)ого зелёного ш_ршавого стебля. Но (за)то всякий знает (за)чем у него появится (по)том округлая пушистая головка. В человеческое с_знание это р_стение вход_т может быть больше име(н, нн)о этой пушистой головкой нежели самим цветком. Иначе(бы) н_звали его скажем желт_цветом солнц_цветом или солнечн_ком. (В. Солоухин)

97. Рассмотрите пары предложений. Докажите, что в одних случаях выделенные слова и конструкции являются вводными, а в других – нет. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Понимая огромность своего дарования, Маяковский однако стремился всегда находиться в «буче жизни». Некоторые прогнозы поэта кажутся сейчас наивными однако они не теряют своего обаяния (Долматовский). 2. Никогда Цветаева не пыталась укрыться от жизни напротив она хотела жить с людьми. Гимназия, где я учился, помещалась напротив Храма Христа Спасителя (Эренбург). 3. Да вот кстати он, лёгок на помине. Не умел он поклониться кстати, похлопотать вовремя (Тургенев). 4. В тонком сумерке летней ночи лицо её казалось бледнее и моложе. Небольшие розовые тучки казалось не плыли мимо, а уходили в самую глубь неба (Тургенев). 5. Тут говорят дают балы. За соседним столиком говорят о золоте (Чехов). 6. А коли этого нет, то значит нет и ничего. Помня, что это значит, Каштанка вскочила на стул (Чехов). 7. Ему теперь не с кем перемолвиться словом (Чехов). Дядя заменил мне собою отца, воспитывал меня на свой счёт и словом сделал для меня то, что не всегда сделает и родной отец (Достоевский). 8. Нет, друзья, во сто раз бывает хуже, это точно знаю я (Твардовский). Потугин точно и любил и умел говорить (Тургенев). 9. Бывает так, а бывает и наоборот. Вместо того, чтобы затормозить, он наоборот встал на козлах и отчаянно закрутил кнутом (Катаев). 10. Придёт время, когда всё изменится по-вашему, жить будут по-вашему, а потом и вы устареете, народятся люди, которые будут лучше вас. [Тузенбах:] По-вашему даже не мечтать о счастье! Но если я счастлив! (Чехов). 11. С первого же взгляда на его лицо было очевидно, что у него постоянного занятия нет (Салтыков-Щедрин). Тропа, по которой мы ехали, была каменистая, влажная и очевидно представляла собой русло высохшей речушки (Закруткин). 12. Балясников произнес дерзкую речь, в которой между прочим сказал, что я зазнался (Аксаков). Нравственные женщины, строгие судьи и между прочим Нил Андреевич вслух порицали её (Гончаров). 13. Правда и то, что ему до сих пор ни разу не случалось ходить по делам

94.В данные предложения вставьте подходящие по значению вводные слова, выражающие чувства говорящего в связи с сообщением (радость, сожаление, удивление и т. п.), или дающие оценку говорящим степени достоверности сообщаемого (уверенность, сомнение, предположение и т. п.), или указывающие на источник сообщаемого, способ оформления

Меняется ли при этом смысл высказывания и почему? Сделайте выводы.

1) Мы приехали в супермаркет вечером. 2) Мне придётся познакомиться с сотрудниками этого института. 3) Этот

человекнам очень понравился. 4) Человек является частью природы, и он должен беречь её. 5) Родному языку надо

учиться всю жизнь. 6) Вежливость имеет свои законы, которые надо знать, а не изобретать заново. 7) Погода меняется. 8) Всё произошло по-другому. 9) Этот фильм вызывает много споров.

95. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания и раскрывая скобки. Объясните постановку

знаков препинания, определите значение вводных слов.

слова по-видимому. Составьте предложение с этим словом.

1) (И)так моя первая научная эксп_диц_я заканч_вается. (Г. Успенский) 2) (Во)первых Олег н_стоящий парень

(во)вторых он мой лу_ший друг значит парень н_дёжный.В)третьих он лу_ше Жоры знает ребят из школы Горького. (А. Фадеев) 3) Звуки пост_пенно ст_новились сильнее и(не, ни)прерывнее и (на)конец сл_лись в один звонкий гул.(Л. Толстой) 4) За окном опять м_тель м_тёт и в_дать (не, ни)скоро перестан_т. (М. Исаковский) 5) На улице нас к_льцом окружили собаки. Они в_ляли хв_стами и (по)видимому (не, ни)м_лейшего желания (не, ни)имели пр_знавать в нас чужих. (И. Соколов-Микитов) 6) За каждый шаг свой рано или поз_но пр_дётся дать ответ а ш_гать т_перь трудно, в л_тератур_ п_жалуй всего труднее. (А. Блок)

96. Спишите, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания, А)раскрывая скобки. Укажите вводные слова, словосочетания и предложения. Определите, к какой группе относится каждое из них.

Должно быть существу_т сезо(н, нн)ость (не, ни)только в произр_стани_ но и в потр_блени_. (На)пр_мер с весны и

до самого н_чала лета нет цены свеж_му, хотя бы и парниковому огурцу. Разрежеш(?) (в)доль и первым делом по-

нюх_еш(?) жадно втян_ш(?) свежий огуреч(?)ный, слегк_горьк_ватый аромат. В июле и в августе всякий человек я

думаю откаже(тся, ться) от свеж_го огурца в пользу пахнущ_го укроп_м (мало)сольного огурчика. Хотя и есть поговорка (на)счёт земл_ники в январе, согл_симся, чтокак(то) мы в январе о земл_нике (не, ни)вспоминаем. По-

жалуй в январе инт_реснее хорошо заваре(н, нн)ый чай с земл_ничным в_реньем, нежели сама земл_ника. (В. Солоухин)

Б) (В)течени_ целого лета (не, ни)выбер_шь дня, когда не, ни)льзя было(бы) увид_ть этот цветок. Но всё(же) как

25. Выделите грамматические основы предложений. Определите типы предложений (односоставные или двусоставные).

1. Удивительно голое место. Только несколько минных воронок. Ни одного окопа. «Будут спрашивать, – говорю Васину, – отдувайся за двоих!» Выскакиваю из окопа и бегу. Ветер кидается мне навстречу. Трудно дышать. Впереди – воронка. Только бы добежать до неё! И тут словно плетью хлестнули по земле. Обстрел. Не надо было шевелиться. (Бакланов)

2. Знойно. Мухи. В поварне стучат ножами. Сквозь марево видны бесконечные купола Москвы. Поближе – иглы немецкой кирхи. (А.Н. Толстой)

26. Выделите грамматические основы предложений. Определите типы предложений (односоставные или двусоставные).

Темнеет. В глубине сада – костер. Крепко тянет душистым дымом вишнёвых сучьев. Шурша по сухой листве, как слепой, доберёшься до шалаша. Тут немного светлее.

– Это вы, барчук? – тихо окликает кто-то из темноты.

– Это я. Не спите ещё, Николай? А где у вас ружьё?

– Возьмите возле ящика.

Вскинешь кверху тяжёлую, как лом, одностволку и с маху выстрелишь.

– Постращайте, постращайте, барчук! – скажет мещанин. – Опять всю дулю на валу отрясли...

А чёрное небо чертят огнистыми полосами падающие звёзды. Как холодно, росисто! Как хорошо жить на свете!

Определенно-личные предложения

27.Спишите. Укажите сказуемое в односоставных определённо-личных предложениях; укажите, какими глагольными формами оно выражено.

1) Люблю грозу в начале мая. 2) Еду ли ночью по улице тёмной, Бури заслушаюсь в пасмурный день...3) Приучайте себя к сдержанности и терпению. 4) Ос­танемся ещё на один день. 5) Не позволяй душе лениться!

6) Давай побеседуем вновь про радости и про стра­дания. 7) — Чего стоишь? — сказал он [мальчик] сум­рачно. — Хочу и стою, — сказал Ваня. — Иди, откуда пришёл.

28.Прочитайте, укажите сказуемые и обращения в односоставных определённо-личных предложениях. Спишите, расставляя пропущенные запятые.

1) Шумим братец шумим... 2) Постоим ещё Гриша. 3) Ну солдат пойдём со мной. 4) Взвейтесь кострами синие но­чи. 5) Пой моя хорошая! 6) Орлёнок орлёнок взлети выше солнца и степи с высот огляди. 7) В защиту мира вставайте люди!

29. Спишите. Укажите сказуемое в односоставных определённо-личных предложениях

1) Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! И приветствую звоном щита! (А. Блок) 2) Вижу вишню у ра(с, сс)крытого окна. (А. Прокофьев) 3) Иду в страну лучистую по им_ни Весна. (Н. Браун) 4) Люблю грозу (в)начале мая. (Ф. Тютчев)

5) Помню синий твой взор под к_сынкою, помню косы,сплетё(н, нн)ые в жгут. (М. Матусовский) 6) Р_збуди меня завтра рано, засвети в нашей горн_це свет. (С. Есенин)7) В(?)юга снежная, пурга, напр_ди нам пряжи, взбей пушистые снега, словно пух л_бяжий. (С. Маршак) 8) Молча вспом_наем друзей, (не, ни)пришедших (на)зад. (Ю. Друнина) 9) Брожу по (на)бережной (с)нова. (Ю. Друнина) 10) П(?)ю жадными, глубокими гл_тками прозрач(?)ную

прохладу в летний зной. (М. Алигер)

30. Спишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки. Определите, чем выражены сказуемые.

Под_вляй в себе м_лейшие призн_ки сл_боволия: к_призность, оби_чивость, раздр_жительность, сл_зливость, болезне(н, нн)ое сам_любие... Пов_левать самому себе, властвовать над собой учись с малого. Заст_вляй себя делать то, что(не, ни)хоче(тся, ться), но надо. Д_лженствование — главный источник воли. (В. Сухомлинский)

31.Регистрация в Дневнике

1. Открой ссылку http://dnevnik.ru

2. Кликни на кнопку [Зарегистрироваться]:

3. В открывшемся окне введи код доступа, выданный в школе, затем нажми [Продолжить]:

4. Проверь свои личные данные (ФИО и дату рождения) в регистрационной форме.

5. Введи параметры для дальнейшего доступа в Дневник: логин и пароль. Каким должен быть логин?

6. Введи параметры для восстановления пароля: номер мобильного телефона (или адрес электронной почты), секретный вопрос, ответ на секретный вопрос.

7. Активация персональной страницы (аккаунта). Пройди заключительные шаги активации персональной страницы, подтвердив адрес электронной почты или номер мобильного телефона (подробнее), и заверши работу с дневником.

32. Составьте инструкцию (на любую тему) с использованием определённо-личных предложений

Неопределённо-личные

33.Спишите. Подчеркните грамматические основы. Укажите неопределённо-личные предложения.

1.Сейчас только и говорят о тебе и о том, куда ты подевался.2. Слыхали, какой сегодня гром был во время дождя?

3.Вас вызывают к начальству – необходимо, чтобы вы поставили подпись.4. Над этой проблемой уже работают. 5.Дома мною были довольны.6. Принесли бы мне чего-нибудь. 7.Подайте книгу, пожалуйста. 8.Меня внимательно выслушали. 9.Меня встретили в аэропорту.10. На улице, как всегда, шумят.11. Говорят, ты с ней виделся сегодня?

нибудь? (Купр.): Прощай  родная пуща прости, златой родник (Ес.); Кобылица молодая честь кавказского тавра что ты мчишься  удалая? (П.);   Крепче  конское бей  копыто, отчеканивая шаг (Багр.); Отколе умная бредешь ты голова? (Кр.). Тебе Кавказ суровый царь земли я снова посвящаю стих небрежный... (Л.).  С высшим образованием шаг вперед! (Кар.);  Сверкни последняя игла в снегах! Встань огнедышащая мгла! Дух бродяжий Ты все реже, реже расшевеливаешь пламень уст. О моя утраченная свежесть буйство глаз и половодье чувств! (Ес.); Прости родной приют. Чем послужил тебе, и тем уж я доволен (Ес.); О мудрость щедрейшего бабьего лета с отрадой тебя принимаю (Берг.); 

Предложения с вводными конструкциями и обращениями

93. Используя список вводных слов, заполните примерами 2-й столбик таблицы.

Группы вводных конструкций по значению

1. Степени д о с т о в е р н о с т и сообщения: _ большей степени уверенности _ меньшей степени уверенности,

2. Различных ч у в с т в:_ радости, удовольствия _ сожаления, огорчения _ удивления _ страха, опасения

3. Источника сообщения:_ того, кто говорит _ других людей

4. Обращения к собеседнику:_ привлечения внимания _ выражения вежливости

5. Оформления мысли:_ связи мыслей, их порядка _ способа оформления мыслей

К большому огорчению, безусловно, одним словом, на радость, ужас, разумеется, по-моему, с моей точки зрения,

конечно, к общей радости, чего доброго, говорят, вижу, напротив, к удовольствию, думаю, по моему мнению, известно, очевидно, во-вторых, простите, бесспорно, будьте добры, наоборот, к счастью, наконец, может, странное дело, по

видимому, по наблюдению..., надо полагать, спасибо, помнится, без сомнения, с одной стороны, в-третьих, с точки зрения..., например, понимаете, проще говоря, видимо, во-первых, вероятно, к великой досаде, извините, далее, к удивлению, не ровён час, по мнению..., по-вашему, между нами говоря, на беду, вообразите, к несчастью,

значит, короче говоря, однако, пожалуй, так сказать, действительно, кстати, наверно(е), видите ли, пожалуйста,

помните, таким образом, как нарочно, должно быть, видишь ли, следовательно, послушайте, итак, помилуйте,

может быть, другими словами, в общем, несомненно, к слову сказать, само собой, короче, кажется, к сожалению,

по преданию, позвольте, с другой стороны, согласитесь, поймите, к радости, лучше сказать, подчёркиваю, возможно, жаль, на мой взгляд, знаете, стало быть, иначе говоря, будьте любезны.

7. Если бы я потребовал еще сотню жертв она принесла бы их не моргнув глазом.

8. Я вспомнил рассказ возницы и взяв с собой шляпу и трость пошел мужикам поклониться как старый знакомый и гость.

9. Вдруг она пробежала мимо меня напевая что-то другое и прищелкивая пальцами вбежала к старухе.

10.Невдалеке что-то тяжелое грохнулось в воду, и шумно дыша двинулось вперед.

11. Майскими короткими ночами отгремев закончились бои.

12. Ничей приход не оживит картины лишь манят вспыхнув ягоды малины да редких вишен крупные плоды.

13. Не спета он стянул с натертой ноги тяжелый сапог.

14. Выйду не спеша на село взгляну.. .Окунись душа в чистую волну.

15. Несмотря на свою ничем не замечательную гражданскую внешность Ковалев был легендарно храбр.

16. В воздухе несмотря на пасмурность была разлита летняя теплота.

1 7. В густой траве цветы заснули стоя никто их не разбудит до утра.

1 К. Это вы куда собрались на ночь глядя?

19. Разве можно расстаться шутя если так одиноко у дома где лишь плачущий ветер-дитя да поленница дров и солома.

20. В комнате Елены благодаря плотным занавескам было почти темно.

21. Ехали только днем во избежание всяких дорожных случайностей.

22. Читать лежа вредно.

23. Бульба по случаю приезда сыновей велел созвать всех сотников и весь полковой чин, кто был налицо.

«Обращение»

92.Спишите. Расставьте знаки препинания . Укажите обращение.

- Дети идите в комнаты! - крикнула из столовой Анна Афанасьевна (Купр.); Нехорошо мне Христя, - не знаю, что делать! (М. Г.); Дай Джим на счастье лапу мне (Ес.); Край мой  Любимая Русь и Мордва Притчею мглы ты, как прежде, жива (Ес.).Отец Отец Оставь угрозы, свою Тамару не брани (Л.).- Бабушка! - укоризненно, с расстановкой произнесла Олеся (Купр.). Русый ветер какой ты счастливый! (Щип.). Дробись, дробись волна ночная и пеной орошай брега... (Л.); Пускай холодною землею засыпан я о друг! всегда, везде с тобою душа моя (Л.).- Как тебя зовут красавица? - спросил ласково студент (Купр.). Привет вам люди мирного труда благородные труженики! (Пан.) Но мама голубочка вы моя! Вам же седьмой десяток идет (Пан.); - Молчи червяк! - бросил ему с трагическим жестом Славянов (Купр). Да что робил-то дурья голова? (Купр.); Ах милый мой жизнь так прекрасна (Купр.); Шляетесь здесь лабарданцы! (Купр.). Чего тебе надобно старче? (П.). Что  хлопец проняло тебя? (Купр.); Мы  товарищи большие патриоты завода (Пан.);Вам Настасья Ильинична в жизни повезло (Пан.); - Здорово  шестая! - послышался густой, спокойный голос полковника (Купр.); Жизнью пользуйся  живущий (Жук.). Таня Тань... (М. Г.); Мам а ты? (Фед.). Бабка  А бабка Ты живая? (Пауст);- Милая Надя милая моя девочка - говорит мама, - не хочется ли тебе чего-

12.Разве не вчера тебя привезли? 13.Дома уже всё знают. 14. Не остуди свое сердце, сынок! 15. И казнили Степана Калашникова смертью лютою, позорною.16.Готовую жатву подрежут серпами, в снопы перевяжут, на ригу свезут.

17.По подоконнику стучали редкие капли дождя, снизу гремели посудой.18.Веет с поля ночная прохлада.

19.Смелей дадим друг другу руки и вместе двинемся вперёд.20. Герасиму отвели под кухней каморку.

21.Зимой свет зажигают рано.22.Ведут ко мне коня.23.Схоронили его за Москвой-рекой. 24.Люблю тебя, Петра творенье.

Безличные

34.Найдите безличные предложения.

1) Кому(то) ещё (не, ни)сиди(тся, ться) дома в такую пору. (В. Солоухин) Мне ещё (в)начале жизни повезло.(Ю. Друнина) 2) B воздухе уже (не, ни)так сильно пахло, в нём снова как(будто) разл_валась сырость. (Л. Толстой) Из зар_слей т_нуло холодным зап_хом листьев. (К. Паустовский) Хлестало в стёкла дождиком косым. (В. Тушнова) 3) (Не, ни)нагнать тебе беше(н, нн)ой тройки! (Н. Некрасов) В болоте погибнуть так(же) легко, как и в море. Лучше пот_рпеть корабл_крушение, чем увязнуть в тине. (Н. Добролюбов) 4) Как много дума(н, нн)о, исполне(н, нн)о так мало. (В. Брюсов) (Не, ни)слышно (не, ни)одного человеческого голоса. (А. Новиков-Прибой) 5) Радос_но было и на небе, и на земле, и в сер_це человека. (Л. Толстой) Было морозно и ветре(н, нн)о. (М. Горький) 6) Нет здесь (не, ни)объез_чиков, (не, ни)егерей, (не, ни)лесн_ков. (Н. Почивалин) У меня уже нет гордости, нет сил вл_деть собой. (А. Чехов)

35.Продолжите каждый ряд, используя как можно больше слов, которые уместны в безличном предложении. Какие слова в каждом ряду выполняют роль главного члена предложений этого вида?

1) Нам было грустно, весело, радостно, тревожно... 2) В городе было шумно, безлюдно, многолюдно...

3) Сегодня облачно, вьюжно, морозно, солнечно... 4) В комнате тесно, пусто, чисто...

5) Вредно курить, волноваться, переутомляться... 6) Можно научиться, попробовать, посоветовать...

7) Нужно стараться, помогать, обдумать...

36. Спишите текст, преобразовывая каждое предложение в безличное, используя слова нужно, необходимо, следует, требуется и т. п.

КАК ПИСАТЬ ИЗЛОЖЕНИЕ

1) Внимательно прослушайте (прочитайте) текст, который вам предстоит письменно изложить.

2) Обдумайте содержание текста, определите значение непонятных слов (по словарю или обратитесь к учителю).

3) Прослушивая (читая) текст второй раз, записывайте в черновике ключевые слова, наиболее яркие выражения,

некоторые слова, употреблённые для связи предложений и абзацев текста. Затем составьте план.

4) Пользуясь своими записями и составленным планом, приступайте к написанию чернового варианта изложения.

5) Отредактируйте черновик, обращая внимание на:

_ точность передачи сюжета, фактов, логику развёртывания темы, связь между предложениями и микротемами

текста;

_ соответствие изложения типу и стилю речи исходного текста;

_ соблюдение лексических и грамматических норм;

_ орфографическое и пунктуационное оформление текста.

6) Перепишите текст, затем внимательно проверьте его.

Назывные

37.Спишите. Укажите назывные предложения.

1) Вот мельница! Она уж развалилась. (А. Пушкин) 2) Саша его не выпустил и закричал во всё горло: «Воры, воры! Сюда, сюда». (А. Пушкин) 3) Баррикада. Булыжник. Жара. Порох. Пыль. По началу такому сразу вся узнаётся игра. (П. Антокольский) 4) Частоколы, колючки, траншеи,рвы. От пожарищ в глазах черно. (А. Сурков) 5) Утро. Сквозь ледяные кружева, покрывающие оконные стёкла, пробивается в детскую яркий солнечный свет. (А. Чехов) 6) Февраль... Предрассветная тишина. Меркнет пустынный Млечный Путь. (М. Шолохов) 7) Невысокий, коренастый. Чуть крючковатый нос, поредевшие волосы. Умные,насмешливые глаза. (В. Песков) 8) Облака, облака и облака... И так весь день. (М. Салтыков-Щедрин) 9) Безлюдье,степь. Кругом всё бело, и небеса над головою. (Н. Некрасов)10) Рожь, рожь... Дорога полевая ведёт неведомо куда. Над полем низко провисая, лениво стонут провода. (А.Твардовский) 11) Столбы, селенья, перекрёстки, хлеба, ольховые кусты, посадки не пышней берёзки, крутые новые мосты.

38.Рассмотрите рисунок попробуйте на его основе сочинить небольшой текст, употребляя двусоставные и назывные предложения.

39. Спишите. Укажите назывные предложения.

1) Ярм_рка! В Симбирске ярм_рка! (Е. Евтушенко) 2) (Полу)тьма, затенё(н,нн)ая лампа, зап_х и вкус лекарства. Жар и боль головы. Меч_шься. Голоса. Всё пропало. (А. Цветаева) 3) Александровский сад... Тенистость его, сырость, глубина. (А. Цветаева) 4) Мамины рассказы! О чём? (А. Цветаева) 5) Сибирь. Сибирь. И ветер в двери, как вестник бури у крыльца. (М. Дудин) 6)

Когда лешего узнавали он бросаясь в кусты с криком исчезал. В силу особенного уважения к лешему охотники находившиеся в лесу старались не шуметь и оставляли ему в укромных местах подарки.

91.Расставить знаки препинания. Обозначить обособленные члены предложения. Графически обозначить обособление.

А)1. Стоит на кургане у самой реки цветок не сгибаемый ветром.

2. Мудрость это ум соединенный с добротой.

4. Колыхающий огонь освещает опушенное редкой бородкой лицо.

5. Увлеченная рассказом Лиза не заметила какой бледностью покрылось лицо Тумановой.

6. В широком плаще с лицом под густой вуалью она долгие часы простаивала у подъезда.

7. Неприхотливый в одежде Алексей начал вдруг ежедневно гладить себе брюки чистить пуговицы форменной куртки ежедневно брил свою жесткую щетину.

8. Мне взрослому было немного стыдно.

9. Рожденный в далекие годы под смутною сельской звездой я русскую нашу природу не хуже люблю чем другой.

10. Трава блестела мокрая от ночного дождя.

11. Как бы мне рябине к дубу перебраться.

12. Сергей Иванович глава семьи высокий сутулый бреющийся наголо мужчина был хороший столяр.

13. Месяца два назад умер у нас некий Беликов учитель греческого языка.

14. Человек осторожный Иван Федорович предпочитал по возможности не пользоваться явками оставленными ему.

15. Упрямец во всем Иван Матвеевич оставался упрямцем и в учении.

16. У второго мальчика Павлуши волосы были всклокоченные черные глаза серые скулы широкие лицо бледное рябое.

17. Четвертый Костя мальчик лет десяти возбуждал мое любопытство своим задумчивым и печальным взором.

18. Он сидел как каменный не слыша ни ровного шума сосен ни уханья филина.

I 19. Сосна как дерево смолистое с трудом поддается гниению.

20. Богат, хорош собою Ленский везде был принят как жених.

21. Одни из псарей Троекурова по имени Парамошка обиделся на слова Дубровского.

22. Среди густой травы поднимались то тут то там высокие и узкие как факелы цветы конского щавеля.

Б)1. Легко дыша серебряной зимой товарищ возвращается домой.

2. Я спал к сосне широкой привалясь.

3. Белея в темно-синей мгле письмо лежало на столе.

4. Бухгалтер незаметно перекрестился и побежал очертя голову.

5. Гам у склонов колючих упав с высоты светлый ключ будто ключик обронен в кусты.

6. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя.

звезда (М. Горький). 11. Попал он в полк случайно на марше (Бакланов). 12. Недалеко в направлении станицы Ольгинской привычно перекатывались звуки орудийной стрельбы (Первенцев). 13. Справа у подножия сопок расстилалось большое поле покрытое высокой в рост человека травой (Чаковский). 15. Один раз перед вечером ногаец-ямщик плетью указал из-за туч на горы (Л. Толстой). 16. На покривившемся стогу уныло по-сиротски примостилась ворона и молчала (Фадеев). 17. Бабы зашумели все сразу в один голос не давая Давыдову и слова молвить (Шолохов). 18. Вдали высилось тёмно-красное цвета сырого мяса здание фабрики (М. Горький). 19. Эти не всегда твёрдые и стройные стихотворные строки писала рука твёрдая как сталь... (Симонов) 20. По соседним без дверей заляпанным светлым комнатам загрохотали приближаясь шаги (Панова).

89. Разберите предложения. Выделите пояснительные члены предложения. Обоснуйте расстановку знаков препинания.

1. Вдруг она [лошадь] оборвалась и села в водомоину или канаву (Л. Толстой). 2. По всей ширине Лены торчали в разных направлениях огромные льдины или , по-местному, торосья (Короленко). 3. День был прохладный уже осенний – «в полсвета» (Паустовский). 5. На палубе и внизу идёт обычная утренняя чистка и уборка клипера к подъёму флага то есть к восьми часам утра (Станюкович). 6. Следовательно, здесь где неминуемо пойдут синие корабли и надо выставить заграждение то есть скрытно послать к Чёртовой Плеши какой-нибудь корабль (Соболев). 7. Почти одновременно с фаянсовым производством в Египте начинают появляться и изделия другого рода а именно чисто стеклянные (Качалов). 8. Он обладает особой способностью – делать всё вовремя (Катаев). 9. Было ещё одно препятствие на пути учёных – суеверие островитян (Крутиков). 10. Для Константина Левина деревня была местом жизни то есть радостей страданий труда (Л. Толстой).

Обобщение по теме «Обособленные члены предложения»

90.Расставить знаки препинания. Обозначить обособленные члены предложения.

Леший

Леший языческий персонаж встречается во многих сказках. Внешне он похож на человека одетого в звериную шкуру. Запахнув левую сторону одежды на правую и надев левый сапог на правую ногу а шапку задом наперед леший идет по лесу и бормочет себе под нос Шел нашел потерял. Его часто наделяют признаками животного хвостом рогами копытами. Он легко может вырастать выше деревьев или стать ниже травы.

В лесу леший ведет себя как хозяин. Со зверями особенно с волками он тесно связан. Как и святого Георгия его называют волчьим пастырем.

Попадая в лес человек должен быть предельно осторожен потому что леший коварен. Он может испугать завести в глухую чащобу лишить охотничьей добычи. Несмотря на проложенные лешим многочисленные тропы в лесу легко заблудиться.

Помедли, помедли, вечерний день,продлись, продлись, очарованье! (Ф. Тютчев) 7) Флёров всё умеет. И дядя Гриша Дунаев. И доктор то(же). (М. Горький) 8) Правда — это общая совесть людей. Правда — это п_беда сов_сти в человеке. (М. Пришвин) 9) Война. Споры. Ошибки. Обиды. Кино и старость, которая всё же пришла. (В. Шкловский) 10) Как(будто) бы обид_вшись на берег, от берега отходит океан. Отлив... Песокпрочнеет и грубеет. (Р. Рождественский) 11) Где отец мой? Болезнь. Старость. Смерть.(Р. Казакова) 12) Ну и хлещет! Ливень. Ветер. Подст_вляй,земля, бока. (Н. Цаголова) 13) Чудо! Оно совершается в каждом листке. Чудо! Прожилка дрожит на в_ске. Чудо! Трепещ_т моя рука, отпуская в полёт мотылька! (Э. Котляр)14) О, сказка! Сердце тешу ею, а чем ещё утешить мне?(А. Говоров) 15) Москва... Москва... Растает звук, но губы всё будут пить из донных родников глубинный смысл возвыше(н, нн)ого сруба её восьми cл_гаемых веков. (Е. Исаев)16) Там всё есть. И хлеб там есть. И картошка. И даже фрукты. (А. Приставкин) 17) Помедли, осень, не сп_ши ра_матывать свои дожди, свои туманы ра_плетать на бледную речную гладь. (Л. Татьяничева) 18) Случи(тся, ться) любая(не, ни)взгода — и рядом с тобой пр_рода. И рощи! И воды! И скалы! Есть дни, когда этого мало. (В. Давыдов)

Обобщённо-личные

40.Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите обобщённо-личные предложения. Объясните, какими формами глагола выражено в каждом предложении сказуемое.

1) Бездонную бочку водой н... наполн...шь. 2) Вас прос...т к телефону. 3) Дело словом н... замен...шь. 4) Поднялся шум, прощальный плач, ведут на двор осьмнадцать кляч, в возок боярский их впр...гают. (П.) 5) На войне встреча...шь разных людей. (Симонов.) 6) По улицам слона водили. (Кр.) 7) В лесах прорубали с запада на восток широкие прос...ки. (Пауст.) 8) Стой за правду горой. 9) Мне даже на п...кетах пишут "ваше превосходительство".(Г.)10) Любишь ката...ся - люби и саночки возить. 11) На даче спят под стук дождя. На даче спят, укрывши спины. (Паст.) 12) А за стеной всё что-то делалось, делалось, и вот, наконец, и нас позвали к столу. (Ю. К..) 13)За битого двух небитых дают см. 14)За (одного) битого двух небитых дают. 15)За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. 16)За что купил, за то и продаю. 17)Кому много дано, с того много и спросится. 18)Нашего полку прибыло.19) Не в свои сани не садись. 20)Обещанного три года ждут. 21)Перед смертью не надышишься. 22)Поспешишь - людей насмешишь.23) Стерпится, слюбится

41.Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите типы односоставных простых предложений или частей сложных предложений.

1) Еду ли ночью по улице тёмной, бури заслушаюсь в пасмурный день... (Н.) 2) - Отнести её вон,- проговорила изменивш...мся голосом старуха. - Скверная собач...нка! (Т.) 3) Дождик ш...л с утра, и казалось, что вот-вот он пройдёт, и на небе ра...чистит. (Т.) 4)Два часа ночи. Не спи...ся. А надо бы уснуть, чтоб завтра рука н... др...жала. (Л.) 5) Брожу ли я вдоль улиц шумных, вхожу ль во многолюдный храм, сижу ль меж юношей безумных, я пр...даюсь моим мечтам.

(П.) 6) Дня через три пот...плело. (Купр.) 7) Летнее утро. В воздух... тишина. (Ч.) 8) Как постел...шься, так и высп...шься. (Посл.) 9) Знойный и душный полдень. На небе ни облачка. (Ч.) 10) От шума ломило уши, давило грудь.(А.Н.Т.) 11) Из города прислали сыщиков, они, стоя на углах, щупали глазами рабочих, весело и оживлё...о проходивш...х с фабрики на обед и обратно. (М. Г.) 12) Из трюма несло холодом и зап...хом сырой кожи. Отошли ночью. (Пауст.) 13) Зимой, от чая до обеда, играли в комнатах, если на дворе было очень морозно, или шли на двор и там к...тались с большой ледя...ой горы. (М. Г.) 14) В салоне было чисто и холодно. (Пауст.)15) Эту песню н... задуш...шь, н... убьёшь. (Ош.) 16) Мело, мело по всей земле, во все пр...делы. (Паст.) 17) Эти ночи, эти дни и ночи! Дробь капелей к середин... дня, кровельных сосул...к худосочье, ручейков бессо...ых болтовня! (Паст.) 18) Очень уж шумят у нас в классах. (Ч.) 19) В кухне что-то пекли, жарили, даже через закрытую дверь наносило запахи жаренья. (Ф.) 20) Мне было весело вдохнуть в мою намученную грудь ночную свежесть тех лесов. (Л.) 21) Август месяц. Тихо. Сухо. Предвечерний час. (Исак.) 22) Кругом ни души. Пустынно и мёртво. (Сераф.) 23) На обратном пути ему пришлось пережить маленькое приключение. (Ч.)

42.Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите обобщённо-личные предложения. Объясните, какими формами глагола выражено в каждом предложении сказуемое.

1) Бездонную бочку водой н... наполн...шь. 2) Вас прос...т к телефону. 3) Дело словом н... замен...шь. 4) Поднялся шум, прощальный плач, ведут на двор осьмнадцать кляч, в возок боярский их впр...гают. (П.) 5) На войне встреча...шь разных людей. (Симонов.) 6) По улицам слона водили. (Кр.) 7) В лесах прорубали с запада на восток широкие прос...ки. (Пауст.) 8) Стой за правду горой. 9) Мне даже на п...кетах пишут "ваше превосходительство".(Г.)10) Любишь ката...ся - люби и саночки возить. 11) На даче спят под стук дождя. На даче спят, укрывши спины. (Паст.) 12) А за стеной всё что-то делалось, делалось, и вот, наконец, и нас позвали к столу. (Ю. К..) 13)За битого двух небитых дают см. 14)За (одного) битого двух небитых дают. 15)За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь. 16)За что купил, за то и продаю. 17)Кому много дано, с того много и спросится. 18)Нашего полку прибыло.19) Не в свои сани не садись. 20)Обещанного три года ждут. 21)Перед смертью не надышишься. 22)Поспешишь - людей насмешишь.23) Стерпится, слюбится

43.Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите типы односоставных простых предложений или частей сложных предложений.

1) Еду ли ночью по улице тёмной, бури заслушаюсь в пасмурный день... (Н.) 2) - Отнести её вон,- проговорила изменивш...мся голосом старуха. - Скверная собач...нка! (Т.) 3) Дождик ш...л с утра, и казалось, что вот-вот он пройдёт, и на небе ра...чистит. (Т.) 4)Два часа ночи. Не спи...ся. А надо бы уснуть, чтоб завтра рука н... др...жала. (Л.) 5) Брожу ли я вдоль улиц шумных, вхожу ль во многолюдный храм, сижу ль меж юношей безумных, я пр...даюсь моим мечтам. (П.) 6) Дня через три пот...плело. (Купр.) 7) Летнее утро. В воздух... тишина. (Ч.) 8) Как постел...шься, так и высп...шься. (Посл.) 9) Знойный и душный полдень. На небе ни облачка. (Ч.) 10) От шума ломило уши, давило грудь.(А.Н.Т.) 11) Из

3. Вечером тихо без песен проезжали через станицы.

4. Они эти овощи действительно были синие вернее сказать темно-лиловые, почти черные... (В. Катаев)

87.Списать. Расставить знаки препинания. Найти уточняющие члены предложения.

По ночам особенно в грозу поминутно озарялись в зале лики образов раскрывалось распахивалось над садом дрожащее розово-золотое небо.(И. Бунин) Рагим лежит грудью на песке  головой к морю и вдумчиво смотрит в мутную даль (М. Г.); В роще  за плотиной гукала выпь (М. Г.); Там  на горизонте откуда выплыла в небо туча, светилась бледно-розовая полоска света (М. Г.); Необъятное пространство заливала река в половодье и теперь далеко вплоть до горизонта по лугам были разбросаны серебряные пятна (М. Г.); Восьмого июля  в пятницу Елизаров по прозванию Костыль и Леша возвращались из села Казанского (Ч.); Голоса под липами теперь звучали мягче  по-вечернему (Булг.); Всюду  и вверху и внизу пели жаворонки (Ч.);Теперь же  после половодья это была река саженей в шесть (Ч.); Попытаться разглядеть Аксайское урочище там на западе на степном скате предгорий (Айтм.); Мы просто стояли в стороне  у закрытого амбара (Нил.); Наконец однажды  в середине дня за рекой в темноте вдалеке как всегда вспыхивали и гасли огоньки (Нил.); Мины же все в снегу который тут совсем неглубокий до щиколотки (Бык.) Чичиков немного озадачился таким отчасти резким определением (Г.) Вот кто-то вышел из дома и остановился на крыльце; это Александр Тимофеич  или попросту Саша гость приехавший из Москвы (Ч.); Для Константина Левина деревня была местом жизни то есть радостей страданий труда (Л. Т.); В этом отношении случилось даже одно очень важное для них обоих событие  именно встреча Кити с Вронским (Л. Т.); Одно интересовало его в последнее время  живопись. Цель поставленная перед отрядом была одна   до рассвета дойти до леса. По ночам  особенно в грозу когда бушевал под дождем сад поминутно озарялись в зале лики образов. В нескольких местах валялись в грязи старые автомобильные баллоны  в том числе одна огромная зубчатая покрышка от колесного трактора (Сол.);

88.Разберите предложения. Выделите уточняющие члены предложения. Обоснуйте расстановку знаков препинания.

1. Там ниже мох тощий кустарник седой (Пушкин). 2. Внизу в тени шумел Дунай (Тютчев). 3. Илья Ильич учился в Верхлеве верстах в пяти от Обломовки у тамошнего управляющего немца Штольца (Гончаров). 4. Прямо против кордона на том берегу всё было пусто (Л. Толстой). 5. Его временный командирский пункт был сейчас прямо на путях в полуверсте от станции в железнодорожной каменной будке (Симонов). 6. Мы жили в большом доходном доме Гольденгорна на Канатной улице во втором этаже (Катаев). 7. Из широких ворот депо выезжали маленькие почти игрушечные паровозики большефонтанной железной дороги (Катаев). 8. В предместье около боен выли собаки (Чехов). 9. Несколько в стороне от гуся на матрасике лежал белый кот (Чехов). 10. За рекою в розовеющем небе ярко сверкала вечерняя

затянувшихся дождей река вышла из берегов. Вследствие сильных морозов соревнования по лыжам отменены. Пошли в поход несмотря на непогоду. Они слушали его рассказ затаив дыхание. Лай чуть слышался и всё дальше удаляясь терялся в глубине лощины. Костёр по-праздничному играет пламенем ярко освещая стоянку и отбрасывая в глубину леса трепещущиеся тени старых лиственниц. Благоухая сохли травы дымясь курились облака. Он шутя справился с этой трудной задачей. Зная орфографические правила ученик обычно пишет без ошибок. Не суйся в воду не зная броду.

84.Списать, расставить знаки препинания. В уголке приютившись в крошечном деревянном балаганчике старуха вязала чулок. Башкирец с трудом шагнул через порог и сняв высокую свою шапку остановился дверей. Однажды вечером возвращаясь домой с работы он встретил своего старинного друга. Прочитав «Капитанскую дочка» я узнал много интересного о восстании Пугачёва. Несмотря на позднее время за окнами ещё двигались дачники. А африканские слоны спят стоя прислонившись к дереву. До самого обеда несмотря на протесты няньки дети возились с котятами. Казак мой вопреки приказанию спал крепким сном.

85. Какие предложения с деепричастиями и де­епричастными оборотами построены неправильно? Исправьте эти предложения и запишите правильный вариант.

1. Прочитав рассказ, он показался мне слишком грустным. 2. Открывая дверь, она громко скрипнула. 3. Сидя в тенистом саду, бабушка вспоминала далекое прошлое. 4. Заканчивая чертеж, карандаш неожиданно сломался. 5. Прочитав пьесу, передо мной как живые встали образы персонажей. 6. Меня не раз охватывал смех, глядя комедию «Ревизор». 7. Услышав о разведке, Петя решил во что бы то ни стаю пойти с разведчиками. 8.Сидя в тернистом саду, бабушка вспоминала своё детство. 9.Подъезжая к лесу, выскочил заяц.10. На катке всегда всем весело и интересно, но, покатавшись, болят ноги.

Уточняющие члены предложения

86. Выпишите уточняющие члены предложения вместе с уточняемыми, укажите, какие это члены предложения.

1. На улице перед низкой оградой сада собралось довольно много народа. (Т.) 2. Но и там в этой холодной темной глубине тоже колыхались дрожали звезды.

3. В комнате в дальнем ее углу стоял какой-то человек. (Т.) 4. Там внизу раздался странный гул похожий на внезапный порыв ветра... (М. Г.) 5. Дальние, гулкие раскаты орудийных залпов даже здесь в низине у речки отдававшиеся легким дрожанием листвы всякий раз беспокойной тенью отражались на лицах девушек. 6. Сегодня в два часа ночи меня разбудили голоса.

7. Встретимся завтра часа в три. 8. Гость появился поздно вечером почти ночью. 9. Я проснулся рано утром около пяти часов.

II. 1.Пройдя какую-то пустую без жителей деревню эскадрон опять поднялся на гору. (Фад.) 2. Самая маленькая девочка лет шести спала на полу... (Дост.)

города прислали сыщиков, они, стоя на углах, щупали глазами рабочих, весело и оживлё...о проходивш...х с фабрики на обед и обратно. (М. Г.) 12) Из трюма несло холодом и зап...хом сырой кожи. Отошли ночью. (Пауст.) 13) Зимой, от чая до обеда, играли в комнатах, если на дворе было очень морозно, или шли на двор и там к...тались с большой ледя...ой горы. (М. Г.) 14) В салоне было чисто и холодно. (Пауст.)15) Эту песню н... задуш...шь, н... убьёшь. (Ош.) 16) Мело, мело по всей земле, во все пр...делы. (Паст.) 17) Эти ночи, эти дни и ночи! Дробь капелей к середин... дня, кровельных сосул...к худосочье, ручейков бессо...ых болтовня! (Паст.) 18) Очень уж шумят у нас в классах. (Ч.) 19) В кухне что-то пекли, жарили, даже через закрытую дверь наносило запахи жаренья. (Ф.) 20) Мне было весело вдохнуть в мою намученную грудь ночную свежесть тех лесов. (Л.) 21) Август месяц. Тихо. Сухо. Предвечерний час. (Исак.) 22) Кругом ни души. Пустынно и мёртво. (Сераф.) 23) На обратном пути ему пришлось пережить маленькое приключение. (Ч.)

Неполные предложения

44.Определите, где односоставные предложения, а где - неполные ДСП. Назовите тип сказуемого и опишите его.

1. Всех жителей королевства пригласили во дворец на ежегодный бал. Все незамужние девушки начали готовиться к балу. Платьев понашили! Туфелек понакупили! В общем, кучу денег потратили. Но ведь не станешь красавицей в одночасье! Прогадали барышни, не смогли получить принца в женихи.

2. "Люблю вкусно покушать! Заказал себе на обед рябчика с трюфелями - и ешь! На зубах похрустывает, сок из птички течет!" -так рассказывал король о своих кулинарных пристрастиях.

3. "Ты хочешь жениться на самой красивой девушке в мире, так как не понимаешь пока, что женишься - и не сможешь ничего с красавицей сделать. Ведь жена не рукавица: с белой ручки не стряхнешь и за пояс не заткнешь! А найдешь по сердцу -проживешь с ней всю жизнь!" - так воспитывал король сына.

4. "Пойду поем мороженого! Не могу больше здороваться с этими наряженными особами, от которых пахнет одинаковыми духами! Хоть бы мой вкус узнали! Ненавижу розовое и цветочно-сладкое! Придут и... напахнут тут всем этим!" - заявил принц через час после начала бала.

5. Как же мечтала Золушка о бале! И платье сшила, и в доме убралась, и крупу всю перебрала, и розы под окном посадила. Не пустили...

6. Стражи дворца уже спали и вдруг услышали: стучат. Вскочили, побежали. Открывают - принцесса... Не хочешь, так влюбишься! Бывает же такая красота!

Упражнение 137. Спишите предложения, определите их тип.

!. 1. Кто-то подошел к двери. 2. В комнате его ждали. 3. Пусть войдет и объяснит свое поведение. 4. Теперь идите домой. 5. Не надо было входить в комнату.

II. 1. Вернусь через час. 2. Вернулась через час. 3. Вернитесь через час. 4. Вернулся через час. 5. Всем вернуться через час! 6. Необходимо вернуться через час. 7. Пришлось вернуться через час.

III. 1. Телеграмму принесли утром. 2. Телеграмму принесу утром. 3. Телеграмму принесла утром. 4. Телеграмму принесите утром. 5. Телеграмма принесена утром. 6. Телеграмму принесут утром. 7. Телеграмму можно принести утром.

Упражнение 138. Определите роль односоставных предложений в тексте. Выпишите грамматические основы односоставных предложений, определите тип предложений.

I. 1. Я пришла к поэту в гости. Ровно полдень. Воскресенье... (Ахм.) 2. Кончен день, и в классах пусто. В старом доме тишина. И тебе немножко грустно, что сегодня ты одна. (Исак.) 3. Как печально! Как скоро померкла на закате заря. Погляди: уж за ближней межою по жнивью ничего не видать впереди. (Бун.)

5. Какое небо! Сколько звезд! Нет ни конца, ни края! Несемся миллионы верст, себя опережая (А. Марков)

6. Черная графика зимнего сада. Тяжесть свинцовых опущенных век. Яблок не видно. Нет листопада. Падает снег. (В. Боков) 2). 1. Зима. Рано смеркается. Медленно вьется снег. На белом снегу легко различишь заячьи следы. 2. Ветреный солнечный день. Пахнет сеном. В восемь часов вышел на прогулку. Иду лесом. В лесу косят и слышится шорох падающей травы. 3. До обеда сегодня то дождь, то солнце. Часов с трех тихо и солнечно. Много гуляем, ходим к елке. Она такая большая, что под ней можно укрыться от дождя. 4. Небо чуть голубеет. Сыро, прохладно, свежо! Очень легко дышится. Идем по мягкой, пыльной дороге. Пахнет дымком: где-то жгут листву. 5. Утром холодно, ветер и солнце. Тянет сухим листом. Хорошо бродить по полям. Идешь и видишь все далеко вокруг. 6. За холмом слышался шум машин. Там убирали последние грядки с капустой. Небо было хмурое. Темнело, и нельзя было разобрать, кто работает на комбайне. 7. До обеда было пасмурно.

45. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Найдите неполные предложения. Определите их тип (односоставное или двусоставное).

Укажите, какие члены предложения в них пропущены.

1. Как чудна она сама, эта дорога: ясный день осенние листья холодный воздух... покрепче в дорожную шинель шапку на уши тесней и уютней прижмемся к углу! (Г.)

2. Одни советовали мне поступать в вольноопределяющиеся другие в аптеку третьи в телеграф. (Ч.)

3. Я только раз видала рукопашный. Раз наяву. И тысячу во сне. (Ю. Друнина) 4. На всех словах необыкновенная печать. Они дались недаром человеку. (С. Маршак) 5. Очень спешу, билет мне. До Синь-Горы... Вас я, друзья, ни о чем не прошу. Просто будьте добры. (Л. Татьяничева)

«Однородные члены предложения»

46.Найдите в тексте однородные члены. Разберите их по плану. Расставьте недостающие знаки препинания.

прямые попадания сидели там до конца . 12. При всей беспощадности к врагам я не знаю человека более гуманного . 13. Трест не мог подобно старым промышленникам ставить добычу мирабилита в зависимость от капризов залива . 14. Казак мой вопреки приказанию спал крепким сном . 15. Впрочем ввиду недостатка времени не будем отклоняться от предмета лекции . 16. Вследствие этого происшествия Василий уже более не видался со своими родителями . 17. Несмотря на усталость Сердюков не мог заснуть. 18. В гостиной было прохладно благодаря отворённой двери на балкон . 19. Пишу вам из деревни, куда заехал вследствие печальных обстоятельств . 20. Вдоль поезда мечутся шпики и жандармы невзирая на проливной дождь .

82. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. Его всегда интересовали и казались загадочными те случаи, когда задумавшись о каком-нибудь предмете или читая о чём-нибудь в книге он тотчас слышал рядом с собой разговор о том же самом . 2. Цепляясь за перила шатаясь со стоном сходил он со ступенек крыльца бросался в мокрую росистую траву и прижавшись всем телом к влажной ещё державшей дневное тепло земле плакал . 3. У костра вытаращив испуганные глазёнки держась одной рукой за кнут а другую в болтающемся рукаве приподняв точно защищаясь стоял худенький черноголовый мальчишка в лаптях в изорванных штанишках в длинном не по росту пиджаке обёрнутом вокруг тела и подпоясанном пенькой . 4. Фома красивый и стройный в коротком драповом пиджаке и в высоких сапогах стоял прислонясь спиной к мачте и дрожащей рукой пощипывая бородку любовался работой . 5. Исхудавший и бледный с поджатыми под себя ногами в валенках он сгорбившись и дрожа сидел в дальнем углу нар и засунув руки в рукава полушубка лихорадочными глазами смотрел на Нехлюдова . 6. Обернувшись Любовь увидала, что по дорожке сада почтительно сняв картуз и кланяясь ей идёт Ефим капитан «Ермака» . 7. А в это время благодаря энергии и находчивости Корнилова одушевлявшего всех на Южной стороне вырастали батареи . 8. Низенький и худощавый старик Нилыч бодрый ещё на вид несмотря на свои шестьдесят лет сидел за накрытым цветной скатертью столом в чистой ситцевой рубахе широких штанах и в башмаках надетых на босые ноги . 9. Благодаря особенностям геологического строения его склонов с бесчисленными родниками и ручьями массив является как бы живым музеем скопищем чуть ли не половины всех дикорастущих цветов области . 10. Я стал на краю площадки крепко упёршись левой ногою в камень и наклонясь немного вперёд, чтобы в случае лёгкой раны не опрокинуться назад . 11. Полторацкий точно проснувшись не понимая глядел своими добрыми широко расставленными глазами на недовольного адъютанта .

83.Спишите, расставьте знаки препинания.

Дрожа волки поднимались трусили между деревьев стряхивая с кустов себе на спины серебряный иней и выбежав на опушку шли гуськом через поле к овчинам. Реки шумно текут в горах а выйдя на равнину умолкают. Щенок с весёлым лаем выскочил на улицу но испугавшись нас замолк и спрятался под крыльцо. Павел приезжал всё реже а приезжая не задерживался. Ввиду

скрестив ноги и молча уставился своими красивыми бараньими глазами на лицо разговорившегося старика . 12. Солдаты с ружьями на плечах шли сначала по дороге, потом свернули с неё и шурша сапогами по сухим листьям прошли шагов двадцать вправо . 13. В передвижении современного человека по планете есть что-то небрежно щегольское. То он положив локоток на опущенное боковое стекло мчится с ветерком на автомашине то откинувшись удобно на спинку кресла летит в самолёте и позавтракав в Москве думает о том, чем будет обедать в Новосибирске . 14. Челкаш оскалив зубы приподняв голову огляделся вокруг и прошептав что-то снова улёгся. 15. Увидав Нехлюдова он не встав с корточек глядя снизу вверх из-под своих нависших бровей подал руку . 16. Нехлюдов взял письмо, и пообещав передать его встал, и простившись вышел на улицу . 17. Подпоясав кафтан и надвинув шапку Пьер стараясь не шуметь и не встретить капитана прошёл по коридору и вышел на улицу . 18. Маслова хотела ответить и не могла а рыдая достала из калача коробку с папиросами . 19. Пришли туда и сели рядом друг с другом и держась за руки . 20. Остановив Власову он одним дыханием и не ожидая ответов закидал её трескучими сухими словами . 21. Он работал не покладая рук. 22. Там, в темноте, чьи-то глаза смотрели на меня не мигая . 23. Александр Владимирович молча протиснулся вперёд отстранив жену и спустившись на две ступени оглядел свысока поле боя. 24. Шли не задерживаясь . 25. Дерево дряхлеет и умирает стоя . 26. Обратно шли разувшись . 27. И день и ночь по снеговой пустыне спешу к вам голову сломя . 28. Он относился к своим обязанностям спустя рукава точно исполняя что-то постороннее и ненужное . 29. Можете уйти и не дожидаясь ответа. 30. Старосту лизнув Лев милостиво в грудь отправился в дальнейший путь . 31. С хозяйкой дома была пожилая дама вся в чёрном начиная с чепца до ботинок . 32. Алёша длинно и как-то прищурив глаза посмотрел на Ракитина . 33. Клим Самгин шагал по улице бодро и не уступая дорогу встречным людям . 34. Он решил жить по-новому начиная со следующей недели . 35. Статистические показатели выводятся исходя из многих данных .

81. Найдите обособленные обстоятельства, выраженные существительными и наречиями. Расставьте недостающие знаки препинания.

1. За неимением места во флигеле мне отвели место в графских хоромах. 2. Степан Аркадьевич учился хорошо благодаря своим хорошим способностям . 3. Полк благодаря строгости полкового командира был в прекрасном состоянии . 4. Опять это были чьи-то чужие театральные слова, но они при всей их вздорности и избитости тоже касались чего-то мучительно неразрешимого. 5. Свет разлагает кислоту в силу своей яркости . 6. У Гали по слепоте её весь день уходил на осторожную возню с разными небольшими делами . 7. И несмотря на решимость Серёжа всё-таки испытывал жестокий страх . 8. Выйдя в офицеры Шурка по настоянию Чижика взял его к себе . 9. Несмотря на свою доброту он собрал несколько матросов на тайное совещание о поступках боцмана-зверя . 10. Анютка нередко проливала слёзы, когда барин по настоянию барыни отправлял Антона в экипаж для наказания . 11. Артиллеристы устроили на элеваторе наблюдательный пункт и несмотря на

1. Наверху под потолком кто-то не то стонет не то смеётся (Чехов). 2. Лукерья говорила тихо и слабо но без остановки (Тургенев). 3. Пустой без команды со спущенным флагом восстания «Потёмкин» медленно двигался окружённый тесным конвоем дыма (Катаев). 4. Он был мыслителем и не скрывал этого (А.Н. Толстой). 5. Обычно согласие или отказ Тренер узнавал по взгляду (Паустовский). 6. Мысли застигали художника то среди улицы то на извозчике то в разгаре беседы с друзьями (Паустовский). 7. Всем просящим он давал деньги не столько из доброты сколько из напускного джентльменства (Чехов). 8. Наконец я слышу речь не мальчика но мужа (Пушкин). 9. Он был хотя и близким но не лучшим другом (Гончаров). 10. Брови Лизы не то чтобы нахмурились а дрогнули (Тургенев). 11. Он может говорить когда угодно спросонок натощак в мертвецки пьяном виде в горячке (Чехов). 12. Впрочем, местечко всегда находится и для собаки и для ружья и для удочек (Песков). 13. В этом лесу есть осина и берёза и калина много черёмухи (А. Иванов). 14. Небо то заволакивалось белыми облаками то вдруг местами расчищалось на мгновение (Тургенев). 15. Грушницкий ударил по столу кулаком и стал ходить взад и вперёд по комнате (Лермонтов). 16. Кирюха и Вася бродили поодаль и собирали для костра бурьян и бересту (Чехов). 17. Вся наигранная весёлость самообладание сдержанность всё покинуло Давыдова в этот момент (Шолохов). 18. Она и стирает и полы моет и младенцев принимает и сватает и нищенствует (Чехов). 19. Стол кресла стулья всё было самого тяжёлого и беспокойного свойства (Гоголь). 20. Профессор мне тут же показал все нужные инструменты как для ловли бабочек так и для раскладывания их (Аксаков). 21. Защитник не получил ответа на свой вопрос да и не чувствовал в нём надобности (Чехов). 22. Квартира Александра хотя и просторна но не изящна и сумрачна (Чехов). 23. На бесконечном на вольном просторе шум и движенье грохот и гром (Тютчев). 24. В серьёзной тишине только слышно было чапаевский властный голос да свисты да храпы спящих бойцов (Фурманов). 25. Я или зарыдаю или закричу или в обморок упаду (Чехов). 26. Эти слова, казалось, не угрожали никому ни ей ни бегущим за ним и обгоняющим её людям ни директору завода ни Савчуку (А. Иванов). 27. Других цветов незабудок лютиков кашки кошачьих лапок здесь не было (Солоухин). 28. Татьяна в оглавленье кратком находит азбучным порядком слова бор буря ведьма ель ёж луг мосток медведь метель и прочая (Пушкин). 29. От дома от деревьев от голубятни и галереи от всего побежали далеко длинные тени (Гончаров). 30. Надежда и ненависть обе разом исчезли (Чехов). 31. Собаки лошади куры всё мокро уныло робко (Чехов). 32. По утрам в нашей избе было не то что дымно а как-то смарно (Нагибин). 33. Я никогда не мог равнодушно видеть не только вырубленные рощи но даже падение одного большого подрубленного дерева (Аксаков). 34. Река как стояла так и стоит (Распутин). 35. От критики Протопопова никому не будет ни тепло ни холодно (Чехов). 36. Он ни мужик ни барин ни рыба ни мясо (Чехов).

47.Расставьте знаки препинания. Графически их объясните. !Не путайте однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного, соединённые союзом И; будьте внимательны с фразеологическими оборотами.

1) А вокруг был дым и бой и смерть.2) К доброму человеку тянутся окружающие и сами они потом становятся источником светлой душевной энергии.3) Заблестели на листьях берёз капли не то росы не то вчерашнего дождя. 4)Накануне было ветрено и море по-прежнему выбрасывало на берег какие-то темные водоросли. 5) Тужит Пахом да не знает о ком.6) К тому времени я стал всё чаше и чаше бывать у него в доме и познакомился со всей его семьей.7) Рыжеватые болотца перемежаются то ржаным жнивьём то чернотой полос то яркими пятнами озимых.

8) Я видел только верхушки лозняка да извилистый край противоположного берега. 9) Были и лето и осень дождливы.10) Я за ним и в огонь и в воду.11) Метель становилась сильнее и сильнее и снег шёл сухой и мелкий.

12) Во дворе посадили деревья и к вечеру в новый дом уже приеха­ли первые жильцы.13) Снегири вылетели из лесной чащи и появились в садах и огородах.14) Под берёзами была видна беседка с плоским зелёным куполом и деревянными голубыми колоннами.15) Он подложил в костёр сухой травы и хворосту и раздул пламя.16) Летние дни на юге короче северных и южное растение там изнемогает от света и чахнет от него.

17) В устном и письменном слове тысячелетиями накапливаются и живут мысли и опыт народа.18) Осенью откроется выставка молодых ростовских художников.19) Во времена детства Чехова весь Таганрог был засыпан тучным зерном и деньгами и был заселён греками и итальянцами.

48.Расставьте запятые, если нужно. Графически объясните их постановку.

1) Некоторые виды животных могут служить индикаторами температуры воздуха воды и почвы.2) Амбру чаще всего находили на берегах или около островов тропических морей.3) Со вниманием и любовью написаны художником и сам дом и обстановка в нём и одежда персонажей.

4) С особенной энергией и увлечённостью действовал Стасов в качестве художественного и музыкального критика. 5) По поведению некоторых животных люди могут определять приближение штормов и бурь или наступление безоблачной погоды. 6) В солнечный день сквозь прозрачную воду тёплых тропических морей хорошо видны заросли одиночных и колониальных коралловых полипов. 7) Легкокрылыми стрекозами можно любоваться около озёр или прудов. 8) На портрете художники стремятся не только верно запечатлеть внешний облик человека но и передать его внутренний мир. 9) Художники и скульпторы изображали героев мифов и преданий в заученных положениях. 10) В середине 50-х годов XX века появилась необходимость выращивать не только жемчужины в моллюсках но и самих моллюсков. 11) Ни одно из живых существ наземного мира не может сравниться по красоте и яркости с коралловыми полипами. 12) Поэзия окружающей природы и жизни привлекала молодого писателя гораздо сильнее поэзии памятников старины и древних руин. 13) Множество забавных и

рыдания и невнятные звуки не задумываясь решил не медля ехать спасать любимую и оседлав коня и одевшись отправился в путь

Благодаря верному коню и близкому расстоянию между дворцом и избенкой Аленушки принц смог приехать не заставив любимую долго мучиться. Обсудив ситуацию принц не раздумывая принял решение спасать Иванушку и не поев с дороги отправился в лес. По указанию Аленушки он быстро нашел место, где обычно располагалась избушка на курьих ножках, но вопреки ожиданиям избушка еще не вернулась. Несмотря на разочарование принц решил дождаться ее возвращения и за неимением другой возможности расположился под кустиками на опушке леса.

В "это время Яга по причине общей злобности характера собиралась приступить к приготовлению на ужин свежей молодой козлятины. Справившись с кулинарной книгой Яга уже смастерила соус и вооружившись сковородой стала сажать на нее козленка. Гпупый Иванушка ничего не соображая от страха вырывался и бегал по горнице, а потом изловчившись выскочил в окно и побежал не разбирая дороги. Во избежание потери ужина Яга прямо на избушке бросилась вслед за Иванушкой. Избушка бежала пыхтя и отдуваясь, но в связи с меньшим количеством ног не могла догнать козлика. Несмотря на грозные крики Яги транспорт не выполнял в полной мере возложенные на него обязанности.

Поравнявшись с лежащим под кустом принцем козлик не удержавшись упал. Перекувырнувшись в воздухе он оказался прямо в середине полянки. Яга торжествуя выскочила из избушки и не глядя по сторонам бросилась к козленку. Принц придя за эти секунды в себя не целясь выстрелил в ведьму и сам не зная как попал. Согласно со всеми сказочными законами Яга не просто погибла, а вскрикнув растворилась в воздухе и в эту минуту козлик в силу переставшего влиять на него колдовства вновь стал мальчиком и бросился обнимать спасителя принца и сестрицу.

80. Выделите обособленные обстоя­тельства, выраженные деепричастиями и деепри­частными оборотами. Расставьте недостающие знаки препинания. Обоснуйте ответ.

1. Вечером пристроившись на попутную машину я выехал в Тельму 2. Какой-то работяга дремал в тенёчке у стены сидя на корточках 3. Приходилось сидеть сложа руки и думать 4. Глебов волнуясь отошёл в сторону потыкался туда-сюда ища Ефима потом вошёл в магазин поспрошал там и ругаясь мысленно проклиная необязательных людей вновь вышел во двор . 5. Иногда Половцев оставив карты садился прямо на полу по-калмыцки сложив ноги и расстелив кусок брезента разбирал, чистил и без того идеально чистый ручной пулемёт . 6. Глебов стоял молча покачиваясь на своих скрипучих сандалетах и смотрел на работягу вспоминая его имя . 7. Шулепников выплюнул окурок и не посмотрев на Глебова пошёл вразвалочку в глубь двора . 8. Пашка Матвеев спал почти круглые сутки а просыпаясь приговаривал: «Знатно!» . 9. Он опять достал из кармана фотографию, положил её на колени и смотря на неё освещаемую луной задумался . 10. Левашов мельком взглянул на него но ничего не сказал а придвинув телефон стал крутить ручку . 11. Элдар сел

братцем зверя и горько заплакав обняла Иванушку. Так и стали дети жить вместе переживая навалившуюся беду и стараясь не думать о ней. Вернуть же прежний облик Иванушка смог только пройдя через многие опасные испытания. Начиная с осени несчастная Аленушка стала подумывать об обустройстве личной жизни, правда, исходя из новых обстоятельств - наличия козлика вместо братца. Конечно, можно было прожить и не выходя замуж, но Аленушке очень хотелось иметь семью и детей. Девушка не покладая рук работала, но закончив все дела предавалась мечтам о прекрасном принце полюбив которого она смогла бы с надеждой смотреть в будущее. Между тем козлик не обращая внимания на переживания сестрички по-прежнему следовал лишь своим прихотям, поступал исходя из своих желаний, а не слушал советы Аленушки. Рядом с избушкой брата и сестры был лес пройдя через который можно было попасть к теплой речке. Правда, в лесочке жила Баба-Яга, которая смотря по обстоятельствам либо поедала попавших в лес сразу, либо оставляла их у себя в плену. Так что идти через лес наслаждаясь красотами природы было слишком опасно. Но козленок Иванушка решил, что он будет мчаться высунув язык и не попадется в лапы ведьмы. Конечно, его желаниям не суждено было сбыться и пробегая мимо домика Бабы-Яги козлик был схвачен злодейкой.

В то время как козлик бегал по лесу, Аленушка крутясь как белка в колесе занималась уборкой избушки. Проезжая мимо один принц остановился, чтобы напоить коня, и увидев прекрасную девушку не переводя духа влюбился в красавицу. Сделав предложение он тут же получил согласие, так как в точности соответствовал тайным мечтам Аленушки. Девушка краснея от смущения рассказала принцу всю свою историю, но даже это не смутило влюбленного принца. Они расстались договорившись встретиться через месяц и окончательно назначить день бракосочетания.

Принц уехал, а Аленушка стала ждать братца, который запропастившись неведомо куда никак не возвращался. Аленушка отправилась спать, но провела ночь не сомкнув глаз и дождавшись рассвета пошла искать Иванушку Отправившись на поиски глупого братца Аленушка нервничая и озираясь вошла в темный лес. Она пошатываясь брела по неровным тропинкам и задыхаясь перепрыгивала через канавы. Вдруг лес расступившись вывел её на полянку, где стояла избушка на курьих ножках. Девушка трепеща подошла к домику и не дыша постучалась в дверь! Из домика морщась вылезла ведьма и увидев непрошеную гостью заявила: "Я не прося ничего взамен избавила тебя от твоего непутевого братца, а ты не порадовавшись и не вздохнув с облегчением тут же бежишь его спасать! Зачем тебе выходя замуж иметь при себе... козла". "Да ведь это мой братец!" - недоумевая ответила Аленушка. - "Не сохранив свою семью трудно создавать новую". Так ругаясь две женщины около часа спорили из-за недостойного мальчишки. Рассвирепев Баба-Яга бросилась в избу и хлопнув дверью приказала домику идти не раздумывая вперед. Петляя избушка на курьих ножках стала убегать от Аленушки, а девушка окаменев стояла на полянке не в силах тронуться с места. Через полчаса она рыдая опустилась на мокрую траву. Подумав она решила обратиться за помощью к принцу и вскочив побежала домой. Связь с суженым была налажена при помощи сотовой сети "Плохофон". Принц слыша только

грустных привычных и неожиданных сцен отпечатывалось в цепкой памяти мальчика. 14) На песчаных отмелях реки или озера при желании можно найти двустворчатые раковины моллюсков. 15) Во время Крымской кампании Л.Н. Толстой видел героизм народа и неисчислимые беды и несчастья войны. 16) Яркостью и многоцветием актинии затмевают красоту тропических растений и порхающих над ними разноцветных птиц и бабочек. 17) В неурожайный год можно пройти по тайге сотни километров и не услышать ни криков кедровки ни бормотания бурундуков. 18) В Приморье много закрытых бухт и заливов. 19) А.Х. Востоков был избран действительным и почётным членом многих русских и иностранных научных обществ. 20) Вдали морские волны казались то голубыми то зелёными то тёмно-синими. 21) Только слышится завывание ветра в снастях да тихий гул моря. 22) Все эти звуки были странно красивы и грустны и казались началом чудесной сказки. 23) Фёдору постоянно мерещились огни то справа то слева. 24) В движениях Анны не чувствовалось волнения или страха. 25) Работа шла быстро и весело и была вовремя закончена. 26) Причастия способны как образно описать предмет или явление так и представить его признак в динамике. 27) Алогичность соединения слов создаёт особый психологический эффект и приковывает внимание читателя и усиливает образность. 28)Довольно скоро он обжился в этом районе да подружился с соседями.

49.Расставьте запятые, если нужно. Графически объясните их постановку.

На торфяном болоте поднялась утка и выбрался из кустов селезень

Ветер гудит и завывает бьёт хлопьями в окно.

В этой повести писатель рассказывает о труде пахаря и кузнеца о народном собрании и суде о соревнованиях и детских играх.

Заморосил мелкий прохладный дождичек и точно дымкой окутал землю.

Солнце поднимается и всё тише становится в просеке .

В движениях Наташи не чувствовалось ни волнения ни робости.

В лесу мой дедушка каждый гриб осторожно срежет да ещё полюбуется им.

В сенях пахло яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры .

Пугачёв дал знак и меня тотчас опустили и оставили .

Ночью несколько стихло и мы отдохнули от качки и спали хорошо.

Мне нравится снежная зима и спящие деревья и хрустящий лес.

Мягкая и лёгкая древесина липы не коробится и не трескается при сушке.

Мешки раньше делали из шкур диких зверей или домашних животных.

Приближение весны чувствовалось и по тёплым испарениям земли и по ярким кочкам новой травы.

Была заново отделана детская и половина дома для молодых

Минуй нас пуще всех печалей и барский гнев и барская любо

Заря разгоралась за окнами и в свете её стоял сад, засыпанный цветами мокрого снега .

Из окошка далеко блестят горы и виден лес.

Сердце её билось и мысли не могли ни на чём остановиться

Матросы смотрели то на тёмную воду то на медленно приближающийся берег.

Ветер принесёт нам не то долгожданную прохладу не то жару.

Вдали раскинулся сад из молодых яблонь и груш из густой малины из смородины.

Ночь уже ложилась на горы и туман начал бродить по ущельям

По вечерам бабушка читала книгу или смотрела телевизор или вязала носки.

Порывистый ветер протяжно завывал и гнал с моря туман.

Здесь живут добрые и честные сильные и умелые люди.

Справа беспрерывно вспыхивали зарницы и доносился гул канонады .

Пауки управляют своими ядовитыми железами и применяют их только в особых случаях.

Для писателя всё в природе и человеке интересно и ценно.

Некоторые ящерицы совсем не имеют лап и очень похожи на змей.

Темнота зимней ночи скрывала и берег реки и дорогу и деревья в лесу.

По земле тюлени медленно ползают или подтягивают своё неуклюжее тело плавниками.

Цветы опыляют шмели пчёлы и другие насекомые.

Анна Иоанновна мало занималась государственными делами и большую часть времени проводила в пирах и развлечениях.

Я слышал только треск сучьев да жужжание пчёл.

Девушка не любила оставаться дома и всегда по утрам уходила в поле или к реке или в лес.

В полях снег чернеет и медленно тает под лучами солнца.

Древние греки обожествляли дух и посвящали его богу Перуну.

50.Спишите. Найдите правильный ответ.

А . В каком предложении четыре группы однородных членов? (Знаки препинания не расставлены.)

1) Деревья и травы летом и в начале осени по-весеннему сочны и свежи.

2) А дождь так и сыплет так и сечет все чаще и сильнее и дробит кровли и окна.

3) Райский смотрел на комнаты на портреты на мебель видел чистоту чопорность порядок слушал как во всех комнатах попеременно пробили бронзовые и малахитовые часы.

4) И в этом энергичном лице и в этой дышавшей здоровьем фигуре чувствовалось что-то стихийное сильное и необузданное и в то же время доброе и даже простодушное.

Б . В каком предложении обобщающее слово стоит перед однородными членами? (Знаки препинания не расставлены.)

1) Кругом повсюду мох и внизу под ногами и на камнях и на ветвях деревьев.

2) Твоя живая тишина твои лихие непогоды твои леса твои луга и Волги пышные брега и Волги радостные воды все мило мне.

3) И мостик через канаву и деревья и каждая травинка все кажется рельефнее выпуклее и ярче под косыми лучами утреннего света.

4) Среди птиц насекомых в сухой траве словом всюду даже в воздухе чувствовалось приближение осени.

В . В каком предложении обобщающее слово стоит после однородных членов? (Знаки препинания не расставлены.)

1) Нет ничего откладывать нельзя ни праздник ни воскресную прогулку.

ливали внимание. (А. Грин) 4) В конце января овеянные первой оттепелью хорошо пахнут вишнёвые сады. (М. Шолохов) 5) Две девочки на вид лет восьми и десяти сидели рядом с ней и большими остановившимися от любопытства круглыми глазами смотрели на вошедших. (К. Симонов) 6) Как истинный поэт Шишкин в самом простом мотиве умеет найти повод для создания глубокого образа.(В. Яковлев) 7) Они очень разные эти строки они противостоят друг другу. (С. Залыгин) 8) Лев Иванович Попов человек нервный несчастный на службе и в семейной жизни

потянул к себе счёты и стал считать снова. (А. Чехов)9) Здоровые молодые сильные они подхватили почти подняли Антипа на воздух и бросили на палубу. (А. Серафимович) 10) Тихо в чаще можжевеля по обрыву, осень рыжая кобыла чешет гриву. (С. Есенин)

Б)1) (На)лево тянулся холм кудрявый от мелкого кустарника. 2) Погружё(н, нн)ый в свои мысли Чечевицын (ни)чего (не, ни)ответил на этот вопрос. 3) Его спутник молодой человек(по)прежнему (полу)лежит и едва пиликает на гармонике. 4) Володя семнадцати(летний) юноша (не)красивый болезне(н, нн)ый и робкий сидел в беседке на даче у Шумихиных ему было скучно. 5) Я часто находил у себя записки короткие и тревожные. 6) Точно испуга(н, нн)ый пожаром или беше(н, нн)ой собакой он едва сдерживал своё частое дыхание и говорил быстро дрожащим голосом. 7) Над холмом (не, ни)подвижно стоял большой (полу)месяц красный (с)легка подёрнутый туманом и окружё(н, нн)ый мелкими облач(?)ками. 8) Она бледная (не)подвижная, как статуя, стоит и ловит взглядом каждый его шаг. (А. Чехов)

Обособленные обстоятельства

79.Расставить опущенные знаки препинания

В домике на окраине заброшенной деревни жили ни с кем не общаясь и не получая ни от кого помощи сестрица Аленушка и братец Иванушка. Братец очень любил и уважал старшую сестрицу, но будучи еще несмышленышем частенько не слушал её благоразумных советов. Однажды в жаркий летний день отправившись в город за покупками но позабыв взять с собой в дорогу воду брат с сестрой попали в пренеприятную историю. Иванушка захотев по дороге пить не стал слушать наказов умной Аленушки, а найдя первую же лужу попил прямо из нее. Всем известно, что выпив не прошедшую специальную обработку жидкость легко заработать кишечную инфекцию а попробовав воду из лужи недолго и отравиться. Иванушка же глотнув водицы из придорожной лужицы превратился в козленка. Мальчик удивился обнаружив в воде вместо своего привычного отражения рогатое существо и решив прогнать незнакомого зверя размешал водичку рукой .. нет, ногой... Но внимательнее присмотревшись Иванушка понял: это существо, которое отвечая на каждое его движение улыбается ему из лужицы, - он сам. Иванушка громко зарыдав и по-козлиному заблеяв бросился к сестрице, но подойдя к Аленушке в растерянности остановился. Ведь козлики не умеют разговаривать а издавая нечеловеческое блеяние нельзя объяснить девочке смысл страшной беды. Но Аленушка все поняла сама лишь посмотрев на бывшего еще 10 минут назад

героиня к теремку и (не) много испуган...ая спросила н... живет ли кто более достойный ее в этом домике уютном и ак...уратном. Некого в теремке не оказалось (по) этому мышка вошла в домик построенный на ра...чищенной от ромашек и колокольчиков полянке и начала хозяйничать в нем.

Прошло несколько дней . Обжившаяся со всеми удобствами в теремке мышка не мечтала о смене "квартиры" так удобно найден...ой перед началом зимнего сезона. Не хватало лишь подруг скрашивающих мышке долгие вечера. Решением проблем... ы могло бы стать радио и телевидение но (не) подв...денный к линиям электропередач домишко не мог предложить подобные удобства.

Внезапно наступившие морозы помогли мышке решить ставшую болезнен...ой проблем...у. Болото расположенное н... вдалеке от теремка промерзло (на) сквозь а промерзшее до дна оно уже не могло представлять собой что-то похожее на пр...станище для водных жителей а именно лягушек. Некоторые так и погибли а одна наиболее хитрая пошла искать другое жилье. Так однажды утром морозным и пр... красным вышедшая на ежедневную утрен...юю пр...бежку мышка обнаружила рядом с недавно построен...ым вокруг теремка забором лягушку уже не зеленую а бирюзово синюю. Сипло твердившая ква-ква стояла эта бедная вымер...шая болотная жительница под забором готовая с минуты на минуту и...пустить дух. Что-то похожее на м...льбу пром...лькнуло в лягуш...ч...их глазах когда заметившая мышку она ос...знала как близко может быть сп...сение. Обрадован...ая внезапно пр...обретен...ой подругой мышка бросилась л...чить квакушку. Вскоре напоен...ая ча...м помещен...ая в постель и обложен...ая грелками лягушка перестала кашлять и ч...хать а мышка счастливая начала представлять как вечером поболтает с новой подружкой ра... скажет ей свои приключения .

Приложения

77. Спишите, вставляя после определяемых слов по 2 однородных определения. Объясните расстановку знаков препинания в предложениях.

2. Придумайте и запишите 2 пары предложений, построенных по аналогии с теми, что проанализированы вами.

1) Трава ____ и ____ была покрыта крупными каплями росы. Трава была покрыта крупными каплями росы____ и ____. 2) Огоньки ____ и ____ ярко горели в ночном небе. Огоньки ярко горели в ночном небе ____ и ____.

3) Ветер ____ и ____ шевелил молодые листочки. Ветер шевелил молодые листочки ____ и ____.

78.Спишите. Графически выделите обособленные определения и приложения.

А)1) Было много слухов фантастических тревожных правдивых вздорных. (М. Осоргин) 2) Остаётся только лампа освещающая рукоделие старухи. (М. Осоргин) 3) Звуки эти разделённые долгими паузами тишины резко останав-

2) По опушкам лесов еще растут грибы подосиновики розовые сыроежки скользкие грузди и душистые рыжики.

3) Крашеные скамьи вдоль стен всей комнаты огромный стол под образами в переднем углу широкая печь с запечьями уступами и выступами все это было очень знакомо.

4) Все кругом зеленая трава на улице шумящая листва на деревьях солнце над головой выглядело несказанно радостным и привлекательным.

51. Найти однородные члены предложения. Подчеркнуть их как члены предложения.

Науки юношей питают отраду старым подают в счастливой жизни украшают в несчастной случай берегут. Мне чудятся то шумные пиры то ратный стан то схватки боевые. Купи перчатки или шарф. Мал золотник да дорог.

52. Найти однородные члены предложения. Определить, сколько рядов в каждом из них. Расставить знаки препинания.

Зима ударила морозом по полям и лесам и закружила позёмкой по дорогам. Ветер срывал с берёз мокрые и пахучие листья и бросал их в траву. И на суше и на море молодые и сильные руки творят чудеса. Клёны и берёзки столпились на пригорках и в лощинах. Мастер внимательно и придирчиво осматривал станок и беседовал с токарем и его учеником.

53.Списать, расставить знаки препинания.

Щёки румяны и полны и смуглы. У самого родника росли не только дубы но и ели. На бесконечном на вольном просторе блеск и движение грохот и гром. Ни свет ни заря отправилась Матрёна в город. На поляне росли большие красные маки. Человек оставшись в лесу один обыкновенно или разговаривает сам с собой или свистит или сшибает палкой сухие листья. Слоны и носороги медведи и обезьяны участвовали в этом весёлом представлении. У Сибири много особенностей как в природе так и в людских нравах.

Вся мебель диваны столы стулья была сделана из красного дерева. Весной оживает всё леса поля луга. Поворот шоссе ветка над забором свет фонарей всякий пустяк казался значительным. Всё было непривлекательно и небо и озеро и пасмурные дали и низкий остров. Повсюду в клубе на улицах в домах происходили шумные разговоры. Ещё с рассвета люди из ближних сёл несли на базар овощи хлеб птицу фрукты мёд.

54. Прочитайте текст. Какая стилистическая фигура используется в тексте? Списать предложения. Расставить знаки препинания.

А)Учитель пил с бабушкой чай. И я первый раз в жизни сидел за одним столом с учителем и изо всей мочи старался не обляпаться не пролить из блюдца чай. Бабушка застелила стол праздничной скатертью и понаставилаа-а-а... И варенье и брусница и сушки и лампасейки и пряники городские и молоко в нарядном сливочнике. Я очень рад и доволен что учитель пьет у нас чай безо всяких церемоний разговаривает с бабушкой и все у нас есть и стыдиться перед таким редким гостем за угощение не приходится.

4) С верхней палубы доносились смех весёлые возгласы и детские голоса.

Б) Её большие глаза глядели прямо светло светло смело но иногда веки её слегка щурились и тогда взор её

внезапно становился глубок и нежен.

Однородные определения

55.Списать. Расставить знаки препинания.

Синие жёлтые зелёные шары плыли над толпой. На газоне росли белые голубые и красные цветы. И сердце бьётся в упоенье и для него воскресли вновь и божество и вдохновенье и жизнь и слёзы и любовь. Маятник больших настенных часов отсчитывал минуты. В июле было сильное солнечное затмение. И синего моря обманчивый вал в часы роковой непогоды и плащ и стрела и лукавый кинжал шалят победителя годы. Мужик в белой войлочной шапке вышел из землянки. Я глядел на её желтоватое угасшее личико. В офисе стояли деревянные металлические и пластиковые стулья. Не прохладой не покоем а истомою и зноем ночь с горячих пашен веет. И отроки тотчас с конём отошли и князю другого коня подвели. Долго ль мне гулять на свете то в коляске то верхом то в кибитке то в карете то в телеге то пешком? Тарантас выехал на расчищенную песчаную поляну. Собака была большая и умная и умела сторожить дом. Дом маленький и уютный и стоит в саду.

Обобщающие слова при однородных членах предложения

56.Списать. Графически объяснить постановку знаков препинания.

1. И нам мигает в мирозданье то огонек а то звезда. (Л. Озеров) 2 То нежным тенором то басом протяжны или коротки над сонным утренним Донбассом творили музыку гудки. (М. Пляцковский) 3 В языке эскимосов Гренландии нет ни одного не только грубого но и обидного слова {Из газет) 4 Кнопки были либо слишком малы либо слишком велики. {Из газет) 5. Ребятам не только смешно но и стыдго. (Чух.) 6 Мы изжили не только двойки но и тройки. {Я. Носов) 7. Ветер или птицы возьмут тебя в полет. (В. Шкловский) 8. Грустно а все-таки приятно. {Пан.) 9. Не мы а твоя совесть убьет тебя. (Фaycm.)

2. (Н...) чего здесь нет для ума ни гимназии ни библиотеки ни театра. 2. Не стало болоше видно (ни) чего ни туч ни кустарника ни Якова.

3. В нее были влюблены все и весь состав цирка и все посетители и весь Киев. 4. Еще (ни) кто (ни) когда ки человек ни зверь ни птица не сумели уловить момент восхода солнца. 5. Там и сям блестели на солнце изгибы мес ..ных извилистых речек Тристенки Холменки и Званки 6. Я давно знал за ним эту привычку разговаривать с самим собой, свойственную многим людям, живущ.м в безмолви. . рыбакам лесникам лесным караульщикам (По А. И. Куприну)

57.Спишите, расставляя знаки препинания. Подчеркните обобщающие слова и однородные члены предложения как члены предложения. Составьте схемы.

А)1. Все забыто было мною и семейство и друзья. (Жук.',

2. А из лозин и из садов (ото) всюду с ветром доносились напевы ран...их соловьев. (Бун.) 3. Могилы ветряки курганы все смерклось отошло и скрылось.

Усталая после трудной рабочей недели Маша решила провести выходные на даче. Незнакомые с правилами поведения за столом дети могут оказаться в неловком положении. Красивая девушка высокая и стройная представилась Клаудией Шифер. Ее улыбка открытая и дружелюбная привлекала к ней людей. Маша удивленная посмотрела на пришедшего на час раньше гостя. Каштанка потянулась зевнула и сердитая угрюмая прошлась по комнате. Отупевшие от жары распластались по пляжу отдыхающие. Гости ушли а я довольная проведенным вечером стала убирать со стола. От меня умного и хорошего никто не слышал ни одной глупости. Хор птичьих голосов доносившихся из лесу поразил мой слух. Книги прочитанные вами верните в библиотеку. С самолета не совсем ясно виднелся город окутанный серым дымом. Известный путешественник прославившийся своими открытиями заинтересовавшими многих прочитал ряд публичных лекций. Дитя всеми любимое и единственное Светка какое-то время соединяла семью . В жесткой траве похожей на шерсть козы цвели меж низких полыней лиловые низкие цветы . По нашему двору засыпанному соломой бродят куры и всегда уступают дорогу . Пыль розовая от блеска молний неслась по земле. Тишина этой ночи была наполнена музыкой еще не родившегося Чайковского . Окруженный зеленой изгородью дом не был виден издали . Наклонившиеся по ветру мимо двинулись серые придорожные сорняки . Лицо его пылающее темнотой и яркостью глаз было весело . Где-то за сотни верст отгороженная кручами сосен и широкими полями непроходимых болот раскинулась их большая Родина... В соседней маленькой комнате на диване укрытый больничным халатом лежал в глубоком сне мастер . Совершенно убитый он вынужден был прервать визиты и вернуться домой. На берегу Шацкий лег на камни и смотрел на пароход. Грязный и угрюмый выкрашенный в черный и желтый цвета он мотался на волнах распуская хвост зловонного дыма. Он трижды молодой ждал от жизни всего но этого письма никак на ждал.

76.Расставьте в предложенном ниже тексте знаки препинания. Объясните постановку.

В поле заросшем васильками и колокольчиками стоял теремок никому (не) нужный и всеми брошен...ый. Все покинули уютный домик и теперь он стоит одинокий и заброшен...ый. Теремок был очень просторен мог вместить десяток жильцов маленьких и шустрых. Для любого зверька и живущего в поле и пряч...щегося в лесной траве такой теремок был бы самым лучшим жильем. И тогда он не был бы таким одиноким и грустным а заселен...ый жильцами стал бы веселым и оживлен...ым. Так бы и стоял теремок в поле обв.ваемый всеми ветрами и зал...ваемый дождями но тут случилась с ним такая история.

Бежала однажды по этому полю мышка. Утомлен...ая долгой дорогой мышка мечтала отдохнуть. Маленькая шустрая она хотела было упасть под кустик и заснуть но вдруг увидела теремок в...дневшийся из (за) качающихся на ветру головок колокольчиков. Удивленная и заинтересован...ая подошла наша

71. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Мещёрский край очень богат лесами и торфом сеном и картофе­лем молоком и ягодами.

2) Весной невольно привлекают и радуют взор нарядные берёзы и усыпанные барашками ивы.

3) Осенью мы лучше видим и глазом и сердцем. 4) Всё блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.

72. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Вокруг молчаливо мокли сосны и туи молодые оливы и разные диковинные кусты.

2) Со своего коврика пёс смотрит на нас пристальным и укориз­ненным и одновременно насмешливым взглядом.

3) Здания многих факультетов соединены между собой длинными переходами коридорами лестницами и мостками.

4) Из-за нехватки воды хозяйки после стирки белья не выливали воду и использовали её для мытья полов и окон.

73. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Взошло по-летнему жаркое солнце и обсушило свежо зеленею­щую траву и листву на деревьях.

2) Дождь то тоскливо моросил то начинал отчаянно хлестать то прощально шелестел в кустах.

3) От сквозняков сами по себе отворялись двери и окна и захлопы­вались с невероятным грохотом.

4) Путешествие на лодке и пешком на велосипедах и на лыжах вос­питывает в человеке волю и бесстрашие

74. Укажите простое предложение, в котором запятые не ставятся. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Дверь жалобно заскрипела и звук этот гулко раздался в пустых комнатах.

2) К полудню ветер затих и вдали по краю степи заходили волны жира.

3) Подкову я убрал в рюкзак и она до сих пор хранится у меня как память о реальном ощущении счастья.

4) Два знакомых журналиста встретились в Заполярье и при этом не очень удивились встрече.

«Обособленные члены предложения»

Обособленные определения

75.Списать. Расставить знаки препинания. Объяснить постановку знаков.

(Бун.) 4. Радость жизни во всем я ловлю в звездном небе в цветах в ароматах. (Бун.) 5. Все будет и весна и лето и дожди и полая вода и нежность яблонева цвета и тяжесть спелого плода. (М. Алигер) 6. И боль и раскаяние и тяжесть утраты все страшным бременем легло на душу. (Шол.) 7. И всегда принесет что-нибудь для детей конфет или сахару или булку. (А. Платонов)

Б)Дополните предложения однородными членами и запишите. После каждого предложения составьте схему по образцу. Образец. Ничего не видно.. Ничего не видно: ни скал, ни моря, ни тропы- Q: ни О, ни О, ни О.

1. Повсюду:... — вода. 2. Со всех сторон:... — теснятся кусты.3. В корзине лежали грибы:... 4.... — все засыпано снегом. 5.... — никого не было вокруг. 6.... — во всем чувствовалась осень. 7. Все книги:... — разбросаны были по столу. 8. Разный мелкий •товар:... — лежал на прилавке. 9. Везде... — валялись какие-то бумажки.

58.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Хороший специалист опирается на фундаментальные знания и отличается умением находить нужную информацию и способностью усердно трудиться.

2) Для праздничной иллюминации использовались как электрические гирлянды так и фонари.

3) Ночью ветер злится да стучит в окно.

4) В зарослях всю ночь жалобно кричали коростели или какие-то другие птицы.

5) Прибрежные травы были нагреты влажным теплом и над ними низко вились несметные тучи бледно-зелёных мотыльков.

59.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Хороший специалист опирается на фундаментальные знания и на умение трудиться.

2) В зарослях всю ночь жалобно кричали чайки или какие-то другие птицы.

3) Шли мы под дождём то по скошенному полю то по лесным тропинкам.

4) Словарь синонимов предназначен и для широкого круга филологов и для переводчиков и для журналистов.

5) Около Стасова всегда можно было встретить каких-то новых людей и он постоянно с некой таинственностью в голосе рекомендовал их как великих в будущем.

60.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Одно и то же слово или фразу можно произнести по-разному.

2) Неожиданно мелькнул на красноватом фоне ширококрылый силуэт и беззвучно растаял в ночи.

3) У вечнозелёных деревьев и кустарников каждый лист может жить от нескольких месяцев до нескольких лет и опадает в свой срок.

4) Занятия организуются как в утренние так и в вечерние часы.

5) Смотрю я в стекляшку зелёного цвета и сразу зима превращается в лето.

61.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Бессистемная заготовка лекарственных растений может привести к уменьшению их запасов в местах сбора.

2) С дороги можно было видеть только выкрашенную тёмной краской крышу да старый тополь.

3) Постоянно меняются как зелёные краски леса так и цвет водной глади в озёрах и реках.

4) Полярники открывали в Арктике и острова и архипелаги и наносили их на карту.

5) Этим летом профессору улыбнулось счастье и после изнурительных раскопок в Крыму он обнаружил останки древнего человека.

62.Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Идеалы и мода людей и эпох со временем меняются. 2) Любой камень или самая обычная травинка по-своему красивы. 3) Мягкий ветерок то просыпался то утихал. 4) Зимой и летом весной и осенью добудет дятел в лесу еду.

5) За свою шофёрскую жизнь Тарасу приходилось перевозить и зерно и брёвна и железо.

63. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Раскалённые лучи заливают круглую клумбу с цветами тёмную зелень сирени садовые аллеи.

2) Смелые и юркие стрижи носились над водой и хлопотливо тре­щали.

3) Среди луговых трав встречаются не только анис и ромашка но и тысячелистник и зверобой и клевер.

4) Получить хорошее воспитание можно не только в семье или в школе но и у самого себя.

64. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) С самолёта открывался вид на побитый стрельбами да взрывами каменисто-песчаный участок степи.

2) Серьёзность своего положения он вывел не столько из слов сколько из преувеличенно бодрых лиц врачей.

3) И через морозный и терпкий запах они оба слышали милый и пьянящий дух родного дома.

4) Молодые люди замолчали и стали слушать и смотреть.

65. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Образы первобытных великанов известны по волшебным сказ­кам и былинам.

2) Лето было знойное и богатое мелкими и тёплыми дождями.

3) Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом то полыхают на чёрных тучах.

4) Жёлтцм и красным огнём полыхают вязы и клёны в городском саду.

66. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Деревья шумели то убаюкивающее и певуче то порывисто и тре­вожно.

2) Море пенилось и бушевало и грозило всякими бедами отважно­му судёнышку.

3) Было грустно и в весеннем воздухе и на темневшем небе и в ва­гоне.

4) Серые и беловатые камни и жёлто-зелёный мох обозначались с прозрачной ясностью на золотистом восходе.

67. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Мы ощущали если не радость то приятное волнение.

2) Здесь в изобилии водятся коршуны и вороны и ястребы.

3) Спасённый рыбак сидел на скамье ни жив ни мёртв.

4) Кошки и собаки издавна не ладят друг с другом и очень редко живут в мире и согласии.

68. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Порывами налетал дождь бил твёрдыми каплями в оконные стёкла смывал с них извёстку.

2) Я видал только верхушки лозняка да извилистый край противо­положного берега.

3) Несложная но трудоёмкая работа потребует немало времени для своего выполнения и устранения неполадок.

4) В горах от ничтожного звука или от выстрела из охотничьего ружья начинает сыпаться по крутому склону снег.

69. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)

1) В лесах я люблю речки с чёрной водой и жёлтыми цветами на бе­регах.

2) Он хотел было выехать со мною к тебе навстречу да почему-то раздумал.

3) В живом и колеблющемся кружеве листьев путается и трепещет синева осеннего неба.

4) С глухим шумом крутятся дождевые потоки под ногами и пада­ют на головы и плечи со скал и деревьев.

70. Укажите предложение, в котором нужно поставить две запятые. (Знаки препинания не расставлены.)

1) Владимира восхищали усадьбы и дачи по сторонам и тишина вокруг.

2) Для сервировки стола не следует использовать скатерти и сал­фетки холодных и мрачных тонов.

3) Мир наполнен запахом сосны солнцем и пением жаворонка.

Сборник упражнений

по русскому языку

8 класс

сравниться со скукой, которую вызывает в нас буквальный перевод (Марк Твен). 7. Лишь усвоив в возможном совершенстве родной язык, мы в состоянии будем в совершенстве усвоить и язык иностранный, но не прежде (Ф. Достоевский).