"Шведский стол" по теме "Древнее Двуречье" для 5 класса

Карточка №1

Для выполнения задания прочитайте параграф №13, пункт №3 в учебнике на с. 67. Перепишите весь текст, заполняя пропуски.

В одном городе был бог Солнца - ________, в другом бог Луны - ___________. Все почитали бога воды ___________ - ведь он питает влагой поля, дарит людям хлеб и жизнь. К богине плодородия и любви _________люди обращались с просьбами о богатых урожая зерна и о рождении детей.

Карточка №2

Дайте определения следующим понятиям: закон, ростовщик, раб-должник, шумеры, клинопись, глиняная табличка.

Карточка №3

1) Прочтите параграф 14, пункты №3,4,5 на с. 71-73.

2) На основе этих пунктов заполните таблицу и напишите вывод к ней.

• В таблице необходимо указать в чем особенность положения раба и должника.

• В выводе напишите 2-3 предложения об основных сходствах и отличиях положения населения в Вавилоне.

Карточка №4

1) Нарисуйте ленту времени.

--------------------------------|------------------------------

0 2019

2) Расположите на ленте времени следующие события:

• Правление царя Хаммурапи 1792-1750 гг. до н.э.

• Завоевательные походы фараона Тутмоса 1500 г. до н.э.

Вспомните особенности времени до нашей эры и нашей эры.

3) Посчитайте, сколько лет прошло между двумя событиями?

Карточка №5

Прочитайте текст параграфа №14 и ответьте на следующие вопросы:

1. Какой город и почему стал главным в Древнем Двуречье?

2. Что продавали купцы, прибывшие в Вавилон с севера? Что они покупали?

3. Как вавилонские судьи решали, виновен ли обвиняемый, если не было свидетелей преступления?

4. Чем отличалось положение вавилонянина, отрабатывшего долг от раба-чужеземца?

Карточка №6

Используя карту «Древний Восток» в учебнике на с. 33 или карту «Междуречье» в атласе на с. 4, объясните:

1. Почему именно город Вавилон стал столицей Междуречья?

2. В чем особенность географического положения города?